Цель предмета – воспитание пластической и сценической культуры, развитие индивидуальных способностей обучающихся (физические, эмоциональные, музыкальные).
Срок освоения программы – 3, 5, 7 лет и 1 год (класс ранней профессиональной ориентации для обучающихся, освоивших образовательную программу «Сольное пение» с 3-, 5- или 7-ми-летним сроком обучения).
Предмет по выбору. Сценическая речь.
Цель дисциплины:
– научить речевому мастерству в процессе исполнения литературного произведения на сцене.
Задачи дисциплины:
– усовершенствовать природные голосовые и речевые данные;
– развить и закрепить навыки свободного, эмоционального сценического выступления;
– обучить приемам самостоятельного голосо-речевого тренинга;
– обучить принципам работы над литературным произведением;
– воспитать навыки сценической речевой культуры.
Обучающийся, завершивший изучение дисциплины, должен
знать:
– основные требования к литературному произношению на сцене;
– принципы тренировки голосо-речевого аппарата;
– смысловые и художественные функции звуковой речи;
– основные приемы практического освоения текста;
уметь:
– развивать и укреплять диапазон голоса, силу звучания и полетность;
– совершенствовать технику речи – артикуляцию, дикцию, дыхание, голосоведение;
– использовать в работе интонационно-мелодические средства сценической речи;
– использовать разные качества речевого голоса: оптимальный и максимальный диапазон, силу звучания и полетность во время сценического выступления;
– анализировать и исполнять литературные произведения;
владеть навыками:
– тренировки дыхания и голосо-речевого аппарата;
– нормативности сценической речи;
– свободного сценического выступления;
– практического освоения текста.
Срок освоения курса – 3, 5, 7 лет.
Образовательная программа «Хоровое пение»
Хор
См. образовательную программу «Инструментальное исполнительство».
Сольфеджио
См. образовательную программу «Инструментальное исполнительство».
Слушание музыки
См. образовательную программу «Инструментальное исполнительство».
Музыкальная литература
См. образовательную программу «Инструментальное исполнительство».
Музыкальный инструмент, дополнительный музыкальный инструмент
См. образовательную программу «Инструментальное исполнительство».
Вокал. Предмет по выбору.
См. образовательную программу «Инструментальное исполнительство».
Образовательная программа «Раннее эстетическое развитие»
Хор
Возраст от 3 до 6 лет является самым благоприятным периодом для творческого развития детей в самых разных сферах деятельности. Универсальным средством активного приобщения к музыкальному искусству является коллективное музицирование. Использование взятой музыкально-певческой методики содействует раскрытию творческого потенциала обучающихся, убедительно доказывает возможность развития голосовых и музыкальных данных любого ребенка.
Рабочая программа разработана с учетом методических рекомендаций, изложенных в работах , , , Г. А. Струве. Срок освоения программы – 1 либо 2 года (в зависимости от учебного плана образовательной программы), возраст обучающихся – от 5-ти лет (1-годичный курс), от 6 лет (2-летний курс). Основной формой учебной деятельности являются коллективные занятия в группах. Группы формируются по возрастам в количестве от 6-ти человек.
Цель программы: выявление и развитие творческих способностей обучающихся, формирование интереса к коллективному вокальному музицированию.
Основные задачи:
– накопление опыта художественно-эмоциональных переживаний и музыкальных впечатлений;
– формирование первоначальных вокально-хоровых навыков;
– овладение практическими умениями и навыками в различных видах музыкально-творческой деятельности.
Ритмика
Основными задачами работы на уроках ритмики являются: воспитание восприятия характера музыки, развитие музыкально-выразительных представлений и творческой активности, воспитание чувства ритма, музыкально-ритмической памяти и сознательное освоение детьми метроритмической структуры музыки.
Данная программа рассчитана на групповые занятия с обучающимися в течение 2-х лет (в объеме 1часа в неделю). Предлагаемый программный материал распределен по темам:
воспитание восприятия характера музыки; темп; динамика; метроритм; строение музыкального произведения.Работа по ритмике строится на основных движениях: ходьбе, беге, различного рода прыжках, соблюдении правильного положения корпуса при движении и торможении, метании (преимущественно работа с мячами), на гимнастических (общеразвивающих) упражнениях с предметами и без предметов, тренирующих различные группы мышц, построениях и перестроениях, танцевальных движениях, играх.
Изобразительное искусство
Данная программа составлена на основе программы для дошкольного и младшего школьного возраста «Художественное творчество», одобренной Управлением культуры администрации Красноярского края (Красноярск, 2000) и программ для подготовительных групп детских художественных школ «Декоративно-прикладная композиция» и «Изобразительное искусство» , , и , предложенных методическим кабинетом по учебным заведениям искусств и культуры (г. Москва) в качестве примерных. В то же время программа является обобщением педагогического опыта на базе Детской школы искусств № 24 «Триумф» Кировского района.
Задачи программы:
формирование у детей представления о различных видах искусства: живописи, графике, скульптуре, декоративно-прикладном искусстве, народном художественном творчестве; развитие чувства гармонии в пропорции, цветовой гамме; формирование нравственно-эстетической отзывчивости на добро и зло, красивое и уродливое; воспитание интереса к искусству, наблюдательности, эстетического чутья и понимания прекрасного; становление умений и навыков в области рисования, декоративно-прикладного и народного искусства в ходе работы с различными материалами и инструментами: красками, кистями, глиной, бумагой, тканью и т. д.; формирование способности видеть красоту в природе и окружающем мире, умение отображать ее в художественных работах.В программе равномерно уделено внимание всем направлениям: декоративно-прикладному, изобразительному искусству и лепке. Обучение сочетает в себе теоретические и практические занятия. Программа рассчитана на два года обучения. Возраст обучающихся – 5-6 лет. На изучение предмета отводится один час в неделю.
Предмет по выбору. Инструментальное музицирование (скрипка).
Предмет «музицирование» предполагает обучение детей преимущественно от 6-ти лет.
Цель – выявить музыкально одаренных обучающихся, подготовить их младшего возраста к дальнейшему целенаправленному обучению на инструменте.
Задачи:
1. развить музыкальные способности (развитие музыкального слуха, ритма, памяти);
2. изучить основы нотной грамоты;
3. научить первоначальным навыкам игры на инструменте;
4. Научить первоначальным навыкам чтения с листа и игры в ансамбле.
Время, отведенное изучению данного предмета, 1час (45мин.) в неделю.
Занятия проводятся в индивидуальной либо малогрупповой форме 1 раз в неделю и предполагают практическую форму работы в течение 45 минут. Срок реализации программы рассчитан на 1 год.
Образовательная программа «Хореографическое искусство»
Классический танец
Программа по классическому танцу ДШИ №24 «Триумф» составлена с учетом примерной образовательной программы «Классический танец» для хореографических отделений ДМШ и ДХШ 1981 г.
Цель рабочей учебной программы «Историко-бытовой танец» ДШИ №24 «Триумф»: развитие физических и технических данных учащихся, формирование их исполнительской культуры и художественного вкуса посредством приобщения к лучшим образцам классического искусства, социализация учащихся средствами музыкально-хореографической деятельности.
Задачи:
- формирование у учащихся представлений о классическом танцевальном искусстве разных эпох; дальнейшее развитие физического аппарата учащихся; развитие фантазии и образного мышления в области хореографии; творческое самовыражение учащихся; реализация их знаний, умений и способностей в сценической деятельности (концерты, конкурсы, фестивали различного уровня).
Срок освоения программы – 7 лет. Основная форма деятельности – групповое занятие, включающее теоретическую и практическую части.
Народно-сценический танец
Цель предмета: обогащение и расширение исполнительских возможностей учащихся посредством овладения стилями и манерами исполнения танцев различных народов.
Опираясь на основную цель программы, конкретизируется блок задач:
- формирование у учащихся представлений о танцевальном искусстве разных народов;
- совершенствование координации движений, дальнейшее укрепление мышечного аппарата (развитие групп мышц, которые мало задействованы в процессе занятий классическим танцем); воспитание эмоциональной выразительности исполнения, развитие фантазии и образного мышления в области хореографии; формирование умения точно передать национальный стиль и манеру исполняемого танца; творческое самовыражение учащихся; реализация их знаний, умений и способностей в сценической деятельности (концерты, конкурсы, фестивали различного уровня).
Программа рассчитана на 7 лет обучения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
