МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
КАФЕДРА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И СИСТЕМ
Рабочая программа
Информационно-коммуникационные технологии в науке и образовании
по направлению подготовки 38.06.01 Экономика
профиль Экономика и управление народным хозяйством
(по отраслям и сферам деятельности)
шифр и наименование
Владивосток 2016
Рабочая программа дисциплины «Информационно-коммуникационные технологии в науке и образовании» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 38.06.01 Экономика, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000; Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000.
Составитель:
ФИО: , к. э.н., заведующий кафедрой информационных технологий и систем, elena. kiykova@vvsu
ФИО: , к. э.н., доцент, доцент кафедры информационных технологий и систем, Vyacheslav. *****@***ru
Утверждена на заседании кафедры информационных технологий и систем от 01.01.01г., протокол № 10
Заведующий кафедрой (разработчика) ________________________
подпись фамилия, инициалы
«____»_______________20__г.
Заведующий кафедрой (выпускающей) _____________________
подпись фамилия, инициалы
«____»_______________20__г.
1 Цель и задачи освоения дисциплины (модуля)
Целью освоения дисциплины «Информационно-коммуникационные технологии в науке и образовании» является формирование у аспирантов компетенции в области информационно-коммуникационных технологий.
Задачи освоения дисциплины:
- формирование углублённых знаний о современных методах и способах использования информационно-коммуникационных технологий в определенных областях экономической науки; формирование углублённых знаний об основных базах данных, электронных библиотеках и др. электронных ресурсов, необходимых для реализации научных проектов, организации исследовательской, проектной и иной деятельности, соответствующей научной области и области профессиональной деятельности формирование способности презентовать свои разработки научной и профессиональной аудитории; формирование практических навыков поиска и критического анализа информации по тематике проводимых исследований.
2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Планируемыми результатами обучения по дисциплине «Информационно-коммуникационные технологии в науке и образовании», являются знания, умения, владения и/или опыт деятельности, характеризующие этапы/уровни формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения образовательной программы в целом. Перечень компетенций, формируемых в результате изучения дисциплины, приведен в таблице 1.
Таблица 1 – Формируемые компетенции
Название ОПОП ВО (сокращенное название) | Компетенции | Название компетенции | Составляющие компетенции | |
38.06.01 Экономика | ОПК-1 | способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий | Знания: | современные методы и способы использования информационно-коммуникационных технологий в определенных областях экономической науки |
Умения: | выбирать и применять в профессиональной деятельности экспериментальные и расчетно-теоретические методы исследования | |||
Владения: | навыками поиска (в том числе с использованием информационных систем и баз данных) и критического анализа информации по тематике проводимых исследований | |||
ПК-2 | владение культурой научного исследования в области экономики и управления народным хозяйством, а также формирование портфеля научных проектов, предложений относительно участия в конкурсах (тендерах, грантах), в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий | Знания: | основные базы данных, электронные библиотеки и др. электронные ресурсы, необходимые для реализации научных проектов, организации исследовательской, проектной и иной деятельности, соответствующей научной области и области профессиональной деятельности | |
Умения: | -презентовать свои разработки научной и профессиональной аудитории - осуществлять взаимодействие (сотрудничество) научно- исследовательскими или образовательными центрами | |||
Владения: | навыками общения с российскими и зарубежными коллегами в избранной сфере научных исследований, в том числе выступления на международных научных конференциях |
3 Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы
Дисциплина «Информационно-коммуникационные технологии в науке и образовании» по направлению по направлению подготовки 38.06.01 Экономика относится к вариативной части, факультативы. Приобретенные в ходе изучения данной дисциплины компетенции необходимы для последующего изучения дисциплины «Математические и инструментальные методы и технологии обработки результатов исследования».
4 Объем дисциплины (модуля)
Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу с обучающимися (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу по всем формам обучения, приведен в таблице 2.
Название ОПОП | Форма обучения | Цикл | Семестр курс | Трудоемкость | Объем контактной работы (час) | СРС | Форма аттестации | |||
(З. Е.) | Всего | Аудиторная | Внеаудитор ная | |||||||
лек | прак | лаб | ПА | КСР | ||||||
38.06.01 Эконо- мика | ОФО | Ф.02 | 3 | 3 | 108 | 2 | 2 | 4 | 100 | зачёт |
ЗФО | Ф.02 | 3 | 3 | 108 | 2 | 2 | 4 | 100 | зачёт |
Таблица 2 – Общая трудоемкость дисциплины
5 Структура и содержание дисциплины (модуля)
5.1 Структура дисциплины (модуля)
Тематический план, отражающий содержание дисциплины (перечень разделов и тем), структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в соответствии с учебным планом, приведен в таблице 3.
Таблица 3 – Структура дисциплины
№ | Название темы | Вид занятия | Объем час | Кол-во часов в интерактивной и электронной форме | СРС |
1 | Информационные ресурсы и особенности применения информационно-коммуникационных технологий в науке и образовании | Лекция | 2 | -- | 20 |
2 | Компьютерная технология визуализации результатов научных исследований | Практическое занятие | 1 | -- | 20 |
3 | Мировые информационные ресурсы и применение их в науке и образовании | Практическое занятие | 1 | -- | 60 |
5.2 Содержание дисциплины (модуля)
1.Тема 1 Информационные ресурсы и особенности применения информационно-коммуникационных технологий в науке и образовании
Классификация информационных ресурсов (ИР). Особенности классов ИР. Использование различных видов ИР в научной и педагогической деятельности.
Литература по теме: [1-4].
Формы и методы проведения занятий по теме: лекция.
Форма текущего контроля: текущий тест/опрос.
Виды самостоятельной подготовки аспирантов по теме: подготовка к текущему и промежуточному тестированию.
2. Тема 2. Компьютерная технология визуализации результатов научных исследований
Результаты научных исследований. Виды и способы представления результатов научных исследований. Доклад и презентация. Структура научной презентации. Программы подготовки электронных презентаций (Microsoft PowerPoint, OpenOffice. org Impress и др.).
Литература по теме: [1-4].
Формы и методы проведения занятий по теме: лабораторная работа.
Форма текущего контроля: отчёт по лабораторной работе.
Виды самостоятельной подготовки аспирантов по теме: подготовка к текущему и промежуточному тестированию, лабораторным работам.
3.Тема 3 Мировые информационные ресурсы и применение их в науке и образовании
Источники и поставщики информационных ресурсов для научных исследований. Поставщики рыночной информации. Поставщики образовательных информационных ресурсов. Библиотечный фонд. Архивный фонд. Источники научной информации. Наукометрические базы данных. Технология поиска информации для решения научных и профессиональных задач.
Литература по теме: [1-4].
Формы и методы проведения занятий по теме: лабораторная работа.
Форма текущего контроля: отчёт по лабораторной работе.
Виды самостоятельной подготовки аспирантов по теме: подготовка к текущему и промежуточному тестированию.
Перечень тем для самостоятельной работы
Тема 1. Компьютерные технологии: классификация, назначение и применение
Тема 2. Информационные ресурсы и особенности применения компьютерных технологий в науке и практике
Тема 3. Компьютерная технология обработки текстовой информации
Тема 4. Компьютерная технология обработки табличной информации и выполнения научных расчётов
Тема 5. Компьютерная технология хранения и обработки данных
Тема 6. Компьютерная технология визуализации результатов научных исследований
Тема 7. Мировые информационные ресурсы и применение их в науке и практике
6. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
В ходе изучения дисциплины «Информационно-коммуникационные технологии в науке и образовании» аспиранты могут посещать аудиторные занятия (лекции, лабораторные занятия). Особенность изучения дисциплины «Информационно-коммуникационные технологии в науке и образовании» состоит в выполнении комплекса лабораторных работ, главной задачей которого является получение навыков самостоятельной работы на компьютерах с использованием современных информационных систем для решения разнообразных научных и профессиональных задач.
Особое место в овладении частью тем данной дисциплины может отводиться самостоятельной работе, при этом во время аудиторных занятий могут быть рассмотрены и проработаны наиболее важные и трудные вопросы по той или иной теме дисциплины, а второстепенные и более лёгкие вопросы могут быть изучены аспирантами самостоятельно.
Для очной формы обучения в соответствии с учебными планами направлений подготовки процесс изучения дисциплины может предусматривать проведение лекций, лабораторных занятий, консультаций, а также самостоятельную работу аспирантов. Обязательным для всех направлений подготовки является проведение лабораторных занятий в специализированных компьютерных аудиториях, оснащённых персональными компьютерами или подключённых к центральному серверу терминалов.
Ниже перечислены предназначенные для самостоятельного изучения аспирантами очной и заочной формы обучения те вопросы из лекционных тем, которые во время проведения аудиторных занятий изучаются недостаточно или изучение которых носит обзорный характер.
Изученный материал аспирант оформляет в виде реферата и защищает его на промежуточной аттестации. Примерная тематика рефератов:
Компьютерные технологии: классификация, назначение и применение Информационные ресурсы и особенности применения информационно-коммуникационных технологий в науке и образовании Компьютерная технология обработки текстовой информации Компьютерная технология обработки табличной информации и выполнения научных расчётов Компьютерная технология хранения и обработки данных Компьютерная технология визуализации результатов научных исследований Мировые информационные ресурсы и применение их в науке и практике7. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
В процессе самостоятельной работы при изучении дисциплины аспиранты могут использовать в специализированных аудиториях терминалы, подключённые к центральному серверу, обеспечивающему доступ к современному программному обеспечению, необходимому для изучения дисциплины, а также доступ через локальную сеть университета к студенческому файловому серверу и через информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет» к хранилищу полнотекстовых материалов и к электронной образовательной среде, где в электронном виде располагаются учебно-методические и раздаточные материалы, которые могут быть использованы для самостоятельной работы при изучении дисциплины.
8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
В соответствии с требованиями ФГОС ВО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений планируемым результатам обучения по дисциплине созданы фонды оценочных средств (Приложение к рабочей программе).
9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
а) основная литература
Информационные ресурсы и технологии в экономике: учеб. пособие [для студентов вузов] / [авт.: , , и др.] ; под ред. и . – М.: Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2015. – 462 с. Коноплёва, технологии: учеб. пособие [для студентов вузов] / , , ; [под. ред. ]. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2015. – 328 с. Онокой, технологии в науке и образовании: учебное пособие для студентов вузов / , . – М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2014. – 224 с. – (Высшее образование). Федотова, технологии в науке и образовании: учеб. пособие для магистров, обуч. по специальностям: 552800 «Информатика и вычисл. техника», 540600 «Педагогика» / , . – М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2015. – 336 с. : ил. – (Высшее образование).б) дополнительная литература
Киселев, технологии в педагогическом образовании: учебник для студентов вузов, обуч. по направл. подготовки «Пед. образование» (квалификация – бакалавр) / , . – М.: Дашков и К*, 2015. – 308 с. – (Учебные издания для бакалавров). Киселев, технологии в экономике и управлении (эффективная работа в MS Office 2007): учебное пособие для студентов вузов / , , . – М. : Дашков и К*, 2013. – 272 с. Федотова, технологии и системы: учеб. пособие для студентов вузов / . – М.: ФОРУМ : ИНФРА-М, 2012. – 352 с. : ил. – (Профессиональное образование). Хлебников, технологии: учебник для студентов вузов / . – М.: КНОРУС, 2014. – 472 с. – (Бакалавриат).10. Перечень ресурсов информационно - телекоммуникационной сети «Интернет»
а) полнотекстовые базы данных
ЭБС издательства «ИНФРА-М» Университетская библиотека On-line – http://www. biblioclub. ru Научная электронная библиотека eLIBRARY – http://elibrary. ruб) интернет-ресурсы
Информатика и информационные технологии. Конспект лекций – http:// www. alleng. ru/d/comp/comp63.htm. Информационные ресурсы в сети Интернет: путеводитель – http://www. nlr. ru/res/inv/ic_www/about_guide. php Информационные технологии. Конспект лекций – http://kstudent. narod. ru/ miemp/it. doc. Лекции по информационным технологиям – http://www. studfiles. ru/dir/ cat32/subj1177/file9556/view96773.html. Навигатор по профессиональным электронным ресурсам – http://www. spsl. nsc. ru/win/nelbib/nav_ei. htm Портал: Компьютерные технологии – http://ru. wikipedia. org/wiki Федеральный портал «Российское образование» – http://www. edu. ru/11 Перечень информационных технологий
Для проведения лекционных и лабораторных занятий рекомендуется использовать программное обеспечение: операционная система Windows 7 и выше, пакет прикладных программ Microsoft Office 2013 и выше и др., обслуживающие программы и среды разработки программ по выбору преподавателей.
12 Электронная поддержка дисциплины
При изучении дисциплины для проработки всех тем и выполнения заданий по всем темам аспиранты могут использовать различные учебно-методические материалы, размещаемые в электронном виде преподавателями на студенческом файловом сервере, в хранилище полнотекстовых материалов, а также в электронной образовательной среде, которая предполагает также возможность обмена информацией с преподавателем для подготовки заданий. Доступ аспирантов к студенческому файловому серверу, хранилищу полнотекстовых материалов, электронной образовательной среде осуществляется с использованием с использованием учётных записей аспирантов.
13 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения лекций по дисциплине используются специализированные аудитории с мультимедийным оборудованием или с возможностями подключения к такому оборудованию, позволяющему демонстрировать на большом экране приёмы работы с персональным компьютером и другой лекционный материал (технические характеристики компьютера, входящего в состав мультимедийного оборудования или используемого совместно с таким оборудованием, должны обеспечивать возможность работы с современными версиями операционной системы Windows, пакетом прикладных программ Microsoft Office и др., обслуживающих, прикладных программ и другого, в том числе и сетевого программного обеспечения).
Для проведения лабораторных занятий по дисциплине и для самостоятельной работы аспирантов используются специализированные аудитории, оснащённые терминалами и персональными компьютерами, подключёнными к центральному серверу, обеспечивающему технические характеристики обслуживания терминалов или персональных компьютеров, позволяющие при проведении лабораторных занятий использовать современное программное обеспечение (операционную систему Windows 7 и выше, пакет прикладных программ Microsoft Office 2013 и выше и др., а также обслуживающие программы и среды разработки программ по выбору преподавателей).
