Учебно-методический комплекс по дисциплине «История и методология биологии» (стр. 3 )

Тема 8.  Создание концепции эволюции органического мира. Переход к идее исторического развития видов. Гипотеза эволюции Ламарка и принципы, на которых она базировалась. Развитие от простого к сложному и градация форм по Ламарку. Идея биологической эволюции в катастрофизме (Ж. Кювье, Л. Агассис, д’Орбиньи, А. Седжвик). Униформизм и актуалистический метод. «Революция» Ч. Дарвина. Кризис дарвинизма в конце XIX века. Становление учения о наследственности (генетики). Методологические установки классической биологии (ХVII-ХХ вв.)

Тема 9. Новейшие направления биологических исследований. Молекулярная биология и генетика. Установление генетической роли нуклеиновых кислот. Современное состояние биофизики. Зарождение вирусологии Развитие фитовирусологии. Изучение вирусов животных и человека. Проблемы биологии развития. Факторы дифференцировки. Изучение биосферы и вопросы воспроизводства и охраны растительного и животного мира. Нарушение биотического равновесия под влиянием деятельности человека. Ноогенез и ноогеника. Космическая биология. Экология замкнутых систем. Экзобиология. Социальная история отечественной биологии.

1.6.2. Содержание семинарских занятий

Тема 1: Биология в Древней Греции, в эпоху эллинизма и в Древнем Риме.

1. Биологические знания в Древней Греции до начала V века до н. э.: Фалес, Анаксимандр, Анаксимен, Гераклит.

2. Медицинские знания Алкмеона Кротонского.

3. Биологические воззрения греческих философов-натуралистов V века до н. э.: Анаксагора, Эмпедокла, Демокрита.

4. Гиппократ и его школа. Учение Гиппократа о четырех жидкостях тела.

5. Гиппократов сборник.

6. Биологические воззрения Платона и Теофраста.

7. Аристотель и его биологические трактаты.

8. Классификация животных по Аристотелю.

9. Развитие биологических знаний в период эллинизма и в Древнем Риме со II века до н. э. по II век н. э.: Лукреций, Плиний, Гален.

Объем в часах -1

Тема 2: Развитие ботанических и зоологических исследований в XV-XVIII вв.

1. Попытки классификации растений и животных в XVI веке.

2. Описания растений И. Бока и Л. Фукса.

3. Классификации растений К. Клаузиуса и М. Лобеллия.

4. Появление бинарной номенклатуры в классификации К. Баугина.

5. «История животных» К. Геснера.

6. Классификация животных Дж. Рея.

7. Систематика и морфология растений в XVII веке.

8. нга и Ж. Турнефора.

9. Развитие микроскопической анатомии растений в XVII веке.

10. ука, М. Мальпиги и Н. Грю.

11. Зоологические исследования в XVIII веке.

12. иннея.

13. Попытки создания естественных систем в XVIII веке.

14. «Естественная история» Ж. Бюффона.

15. Труды , Р. Реомюра, Ш. Бонне, А. Трамбле.

16. Зарождение физиологии растений.

17. Развитие теорий питания растений.

18. С. Гейлс – как основоположник физиологии растений.

19. Развитие учения о поле и физиологии размножения растений.

Изучение ископаемых организмов.

Объем в часах -1

Тема 3: Создание концепции эволюции органического мира.

1. Переход к идее исторического развития видов.

2. Гипотеза эволюции Ламарка и принципы, на которых она базировалась.

3. Развитие от простого к сложному и градация форм по Ламарку.

4. Идея биологической эволюции в катастрофизме (Ж. Кювье, Л. Агассис, д’Орбиньи, А. Седжвик).

5. Униформизм и актуалистический метод.

6. «Революция» Ч. Дарвина.

7. Кризис дарвинизма в конце XIX века.

8. Становление учения о наследственности (генетики).

9. Методологические установки классической биологии (ХVII-ХХ вв.)

Объем в часах -1

Тема 4: Новейшие направления биологических исследований.

1. Молекулярная биология и генетика.

2. Установление генетической роли нуклеиновых кислот.

3. Современное состояние биофизики.

4. Зарождение вирусологии Развитие фитовирусологии.

5. Изучение вирусов животных и человека.

6. Проблемы биологии развития. Факторы дифференцировки.

7. Изучение биосферы и вопросы воспроизводства и охраны растительного и животного мира.

8. Нарушение биотического равновесия под влиянием деятельности человека.

9. Ноогенез и ноогеника.

10. Космическая биология.

11. Экология замкнутых систем.

12. Экзобиология.

13. Социальная история отечественной биологии.

Объем в часах -1

Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению Развитие систематики в трудах Ламарка, Сент-Илера и Кювье. Бэр и разработка теоретических проблем систематики. Натурфилософские системы животного мира Окена и др. Эмбриологическое направление в систематике. ибольда Системы Лейкарта и Фрея. Система Мильн-Эдвардса. Система Каруса. Натурфилософские системы животного мира Окена и др. Эмбриологическое направление в систематике. ибольда Системы Лейкарта и Фрея. Система Мильн-Эдвардса. Система Каруса

1.8. Примерные темы рефератов:

1. История развития экологии.

2. Развитие органографии и теории цветка.

3. Развитие экологии животных в XX веке.

4. Некоторые перспективы развития цитологии.

5. Выдающиеся русские физиологи.

6. Биофизические исследования в биологии XX века.

7. Современный синтез знаний о причинах эволюции на основе дарвинизма.

8. Развитие представлений о возникновении жизни на Земле.

9. Зарождение хромосомной теории наследственности.

10. и борьба за автономию науки.

11. и учение о ноосфере.

12. История развития этологии.

13. Идеалистические концепции эволюции.

14. авуазье по физиологии дыхания.

15. Выяснение сущности оплодотворения у растений.

16. Механицизм XVII—XVIII веков.

17. Особенности микробиологии в XX веке.

18. Основные направления и тенденции развития физиологии животных и человека.

19. Изучение биологически активных соединений.

20. Проблемы современной гидробиологии.

2. План самостоятельных занятий

№ пп	Содержание занятия	Объем в часах
1	Тема: Предыстория. Знания первобытного человека о природе. 1. Представления и знания о природе в раннем и среднем палеолите. 2. Знания о природе в позднем палеолите. 3. Зоологические познания охотников Франко-Калабрийской зоны. 4. Экологические последствия деятельности палеолитического человека. 5. Развитие знаний о природе в мезолите. Мезолитические наскальные изображения испанского Леванта. 6. Появление синантропной фауны. 7. Эксперименты новосибирских генетиков по изучению влияния отбора на приручаемость и изменчивость лис. 8. «Неолитическая революция». Переход к земледелию и животноводству. Одомашнивание животных и введение в культуру растений. 9. Первые опыты применения искусственного отбора. 10. Экологические последствия «неолитической революции».	1
2	Тема: Развитие исследований по анатомии и физиологии животных в XV-XVIII вв. 1. Анатомия животных и человека в XVI-XVII вв. 2. «Семь книг о строении человека» А. Везалия. 3. Выдающиеся анатомы XVI-XVII вв.: Г. Фаллопий, В. Евстахий, Д. Фабриций и др. 4. В. Гарвей и становление физиологии. 5. Дж. Борелли – как основоположник биомеханики. 6. Микроскопическая анатомия и изучение простейших. 7. евенгука и Я. Сваммердама. 8. Физиология в XVIII веке. аллера и И. Прохазки. 9. Эмбриология животных. 10. Преформизм и эпигенез.	1
3	Тема: Развитие систематики животных. 1. Развитие систематики в трудах Ламарка, Сент-Илера и Кювье. 2. Бэр и разработка теоретических проблем систематики. 3. Натурфилософские системы животного мира Окена и др. 4. Эмбриологическое направление в систематике. 5. ибольда 6. Системы Лейкарта и Фрея. 7. Система Мильн-Эдвардса. 8. Система Каруса.	1
4	Тема: Систематика растений и формирование основных проблем физиологии растений. 1. Принципы естественной систематики. 2. «Сродство» и «родство». 3. Система Декандоля и другие системы растений в первой половине XIX века. 4. Вопросы воздушного и почвенного питания растений в трудах Н. Соссюра. 5. Гумусовая теория питания. 6. Значение работ Ю. Либиха и его последователей для развития теории минерального питания. 7. Начало изучения дыхания растений	1
5	Написание реферата по истории и методологии биологии	4

Глоссарий по дисциплине

АРИСТОТЕЛЬ (384—322 до н. э.) — древнегреческий философ и ученый-энциклопедист; В своих сочинениях привел множество разнообразных сведений о животном мире Греции и близких к ней областей Малой Азии. Развил теорию, согласно которой растения и животные, постепенно изменяясь, поднимались вверх по “лестнице природы”, побуждаемые внутренним стремлением к более сложной и более совершенной организации.
БЕРНАР Клод (1813—1878) — французский физиолог и патолог, один из основоположников экспериментальной медицины и эндокринологии. Открыл образование гликогена в печени. Ввел понятие о внутренней среде организма.
БРЕМ Альфред Эдмунд (1829—1884) — немецкий зоолог, просветитель. Автор “Жизни животных”, ставшей для многих поколений лучшим популярным руководством по зоологии.
БРОУН Роберт (1773—1858) — английский ботаник. Описал ядро растительной клетки и строение семяпочки. Установил основные различия между голосеменными и покрытосеменными растениями, открыл броуновское движение.
БЭР Карл (1792—1876) — естествоиспытатель, основатель эмбриологии (родился в Эстляндии, работал в Австрии, Германии и России). Открыл яйцеклетку у млекопитающих, описал стадию бластулы; изучил эмбриогенез цыпленка. Установил сходство эмбрионов высших и низших животных, последовательное появление в эмбриогенезе признаков типа, класса, отряда и т. д.; описал развитие всех основных органов позвоночных.
БЮФФОН Жорж Луи Леклерк (1707—1788) — французский естествоиспытатель. Высказал представления о единстве плана строения органического мира. В противоположность Линнею отстаивал идею об изменяемости видов под влиянием условий среды. ВИРХОВ Рудольф (1821—1902) — немецкий патолог. Выдвинул теорию целлюлярной патологии, согласно которой патологический процесс — сумма нарушений жизнедеятельности отдельных клеток. ВОЛЬФ Каспар Фридрих (1734—1794) — один из основоположников эмбриологии. Заложил основы учения об индивидуальном развитии организмов — онтогенезе.