ПРИЛОЖЕНИЕ 1
КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ
КОМПЕТЕНЦИЯ готовность использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире (ОПК-3);
18.03.01 Химическая технология
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ
- общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования «Химическая технология» уровень ВО бакалавриат, вид профессиональной деятельности научно-исследовательская профиль «Химическая технология природных энергоносителей и углеродных материалов».
Данная компетенция связана со следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:
- способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7); способностью проводить анализ сырья, материалов и готовой продукции, осуществлять оценку результатов анализа (ПК-10); способностью планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать погрешности, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-16); готовностью использовать знание свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности (ПК-18).
Комментарии
Выпускник, освоивший программу бакалавриата и обладающий данной общепрофессиональной компетенцией способен:
- выбирать рациональную схему производства заданного продукта; использовать теоретические знания для объяснения свойств материалов и механизма химических процессов; определять технологические показатели процессов химической технологии.
В связи с тем, что данная компетенция формируется в рамках изучения дисциплин «Общая неорганическая химия» и «Технология нефтехимического и органического синтеза» целесообразно выделить 1 основной этап (уровень) ее освоения (базовый).
Оценка уровня сформированности компетенции происходит во время промежуточных и Государственной итоговой аттестации.
Для формирования компетенции используются следующие виды учебной деятельности: освоение теоретического материала на лекциях, практических занятиях, выполнение лабораторных работах, самостоятельная внеаудиторная работа.
СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ
ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ
Планируемые результаты обучения | Критерии оценивания результатов обучения | ||
3 | 4 | 5 | |
Знать: базовую терминологию, относящуюся к процессам нефтехимического и органического синтеза, технологические схемы основных производств нефтехимического и органического синтеза, теоретические основы реакций, протекающих в данных процессах З (ОПК-3) –I | Фрагментарные знания о базовой терминологии, относящейся к процессам нефтехимического и органического синтеза, технологических схемах основных производств нефтехимического и органического синтеза, теоретических основ реакций, протекающих в данных процессах | Хорошо знает базовую терминологию, относящуюся к процессам нефтехимического и органического синтеза, технологические схемы основных производств нефтехимического и органического синтеза, теоретические основы реакций, протекающих в данных процессах, но допускает некоторые ошибки | знает базовую терминологию, относящуюся к процессам нефтехимического и органического синтеза, технологические схемы основных производств нефтехимического и органического синтеза, теоретические основы реакций, протекающих в данных процессах, без ошибок |
Уметь: связать фундаментальные законы химии и физики с процессами, протекающими на производстве; использовать теоретические знания для объяснения свойств материалов и механизма химических процессов, выбирать рациональную схему производства заданного продукта, критически осмыслить полученные результаты расчетов и лабораторной работы. У (ОПК-3) –I | Частично умеет связать фундаментальные законы химии и физики с процессами, протекающими на производстве; использовать теоретические знания для объяснения свойств материалов и механизма химических процессов, выбирать рациональную схему производства заданного продукта, критически осмыслить полученные результаты расчетов и лабораторной работы; допускает ряд грубых ошибок | умеет связать фундаментальные законы химии и физики с процессами, протекающими на производстве; использовать теоретические знания для объяснения свойств материалов и механизма химических процессов, выбирать рациональную схему производства заданного продукта, критически осмыслить полученные результаты расчетов и лабораторной работы; но допускает некоторые ошибки | умеет связать фундаментальные законы химии и физики с процессами, протекающими на производстве; использовать теоретические знания для объяснения свойств материалов и механизма химических процессов, выбирать рациональную схему производства заданного продукта, критически осмыслить полученные результаты расчетов и лабораторной работы без ошибок. |
Владеть: методами анализа эффективности работы химических производств, методами расчета и анализа процессов в химических реакторах; определением технологических показателей процессов химической технологии, лабораторным оборудованием для проведения экспериментальной работы, методами регистрации результатов эксперимента и навыками применения теоретических законов к решению практических вопросов В (ОПК-3) –I | Слабо владеет методами анализа эффективности работы химических производств, методами расчета и анализа процессов в химических реакторах; определением технологических показателей процессов химической технологии, лабораторным оборудованием для проведения экспериментальной работы, методами регистрации результатов эксперимента и навыками применения теоретических законов к решению практических вопросов | владеет методами анализа эффективности работы химических производств, методами расчета и анализа процессов в химических реакторах; определением технологических показателей процессов химической технологии, лабораторным оборудованием для проведения экспериментальной работы, методами регистрации результатов эксперимента и навыками применения теоретических законов к решению практических вопросов, но допускает ряд незначительных ошибок | владеет методами анализа эффективности работы химических производств, методами расчета и анализа процессов в химических реакторах; определением технологических показателей процессов химической технологии, лабораторным оборудованием для проведения экспериментальной работы, методами регистрации результатов эксперимента и навыками применения теоретических законов к решению практических вопросов без ошибок |
Рекомендуемые типы контроля оценивания результатов обучения:
В (ОПК-3) – 1: практические работы, лабораторные работы, индивидуальные отчеты.
У (ОПК -3) – 1: практические работы, лабораторные работы, индивидуальные отчеты.
З (ОПК -3) – 1: индивидуальное собеседование, письменные ответы на вопросы, фронтальный опрос.
