Очная форма обучения

Таблица 4.

№

Тема

недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Из них в интерактивной форме

Итого кол-во  баллов

Лекции

Семинарские  (практические) занятия

Лабораторные занятия

Самостоятельная  работа*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Модуль 1 Научно-методологические основы дефектологии

1.1.

Теория дефектологии (специальной педагогики и психологии)

1-2

2

2

5

9

0-20

1.2.

Предметные области дефектологии, ее связь с другими науками

3-4

2

2

5

9

0-10

1.3.

Научные основы дефектологии

5-6

2

2

5

9

0-10

Всего

6

6

15

27

0-40

Модуль 2 Система специального образования

2.1.

Профессиональная деятельность специалиста - дефектолога

7-8

2

2

5

9

0-20

2.2.

Педагогические системы специального образования

9-10

2

2

5

9

0-10

Всего

4

4

10

18

0-30

Модуль 3 Содержание специального образования лиц с ОВЗ

3.1.

Принципы и содержание специального образования лиц с особыми образовательными потребностями

11-12

2

2

5

9

0-10

3.2.

Дошкольное и школьное образование ребенка с ограниченными возможностями жизнедеятельности

13-14

2

2

5

9

2

0-10

3.3.

Профессиональное образование лиц с ограниченной трудоспособностью, их социально-трудовая реабилитация

15-16

2

2

5

9

2

0-10

Всего

6

6

15

27

4

0-30

Итого (часов, баллов):

16

16

40

72

4

0 – 100

*- включая иные виды работы 2,85

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Заочная форма обучения

Таблица 5.

№

Тема

недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Лекции

Семинарские  (практические) занятия

Лабораторные занятия

Самостоятельная  работа*

1

2

3

4

5

6

7

8

Модуль 1 Научно-методологические основы дефектологии

1.1.

Теория дефектологии (специальной педагогики и психологии)

8 сем.

2

1

8

11

1.2.

Предметные области дефектологии, ее связь с другими науками

8 сем.

2

1

8

11

1.3.

Научные основы дефектологии

8 сем.

1

8

9

Всего

4

3

24

31

Модуль 2 Система специального образования

2.1.

Профессиональная деятельность специалиста - дефектолога

8 сем.

1

8

9

2.2.

Педагогические системы специального образования

8 сем.

1

8

9

Всего

2

16

18

Модуль 3 Содержание специального образования лиц с ОВЗ

3.1.

Принципы и содержание специального образования лиц с особыми образовательными потребностями

8 сем.

1

8

9

3.2.

Дошкольное и школьное образование ребенка с ограниченными возможностями жизнедеятельности

8 сем.

8

8

3.3.

Профессиональное образование лиц с ограниченной трудоспособностью, их социально-трудовая реабилитация

8 сем.

6

6

Всего

1

22

23

Итого (часов, баллов):

4

6

62

72

*- включая иные виды работы 2,85

4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Для очной формы обучения

Таблица 6.

№ темы

Устный опрос

Письменные работы

Технические формы контроля

Информационные системы и технологии

Итого кол-во  баллов

коллоквиумы

собеседование

ответ на семинаре

лабораторные работы

контрольная работа

тест

реферат

эссе

программы компьютерного тестирования

комплексные ситуационные задания

электронные практикумы

другие формы

Модуль 1 Научно-методологические основы дефектологии

1.1.Теория дефектологии (специальной педагогики и психологии)

0-4

0-2

0-2

0-4

0-4

0-4

0 - 20

1.2.Предметные области дефектологии, ее связь с другими науками

0-2

0-2

0-2

0-2

0-2

0-10

1.3.Научные основы дефектологии

0-2

0-2

0-2

0-2

0-2

0-10

Всего

0-6

0-4

0-4

0-6

0-6

0-4

0-40

Модуль 2 Система специального образования

2.1. Профессиональная деятельность специалиста - дефектолога

0-4

0-2

0-2

0-4

0-4

0-4

0 - 20

2.2. Педагогические системы специального образования

0-2

0-2

0-2

0-2

0-2

0-10

Всего

0-6

0-4

0-4

0-6

0-6

0-4

0-30

Модуль 3 Содержание специального образования лиц с ОВЗ

3.1.Принципы и содержание специального образования лиц с особыми образовательными потребностями

0-2

0-4

0-2

0-2

0-10

3.2.Дошкольное и школьное образование ребенка с ограниченными возможностями жизнедеятельности

0-2

0-2

0-2

0-2

0-2

0-10

3.3.Профессиональное образование лиц с ограниченной трудоспособностью, их социально-трудовая реабилитация

0-2

0-2

0-2

0-2

0-2

0-10

Всего

0-2

0-4

0-6

0-4

0-4

0-6

0-30

Итого

0-20

0-4

0-16

0-14

0-18

0-20

0-8

0 – 100

0-20

Для заочной формы обучения

Таблица 7.

№ темы

Формы контроля

Модуль 1 Научно-методологические основы дефектологии

1.1.Теория дефектологии (специальной педагогики и психологии)

Коллоквиумы, собеседование, ответ на семинаре, лабораторные работы

контрольная работа, тест, реферат, эссе

1.2.Предметные области дефектологии, ее связь с другими науками

Коллоквиумы, собеседование, ответ на семинаре, лабораторные работы

контрольная работа, тест, реферат, эссе

1.3.Научные основы дефектологии

Коллоквиумы, собеседование, ответ на семинаре, лабораторные работы

контрольная работа, тест, реферат, эссе

Модуль 2 Система специального образования

2.1. Профессиональная деятельность специалиста - дефектолога

Коллоквиумы, собеседование, ответ на семинаре, лабораторные работы

контрольная работа, тест, реферат, эссе

2.2. Педагогические системы специального образования

Коллоквиумы, собеседование, ответ на семинаре, лабораторные работы

контрольная работа, тест, реферат, эссе

Модуль 3 Содержание специального образования лиц с ОВЗ

3.1.Принципы и содержание специального образования лиц с особыми образовательными потребностями

Коллоквиумы, собеседование, ответ на семинаре, лабораторные работы

контрольная работа, тест, реферат, эссе

3.2.Дошкольное и школьное образование ребенка с ограниченными возможностями жизнедеятельности

Коллоквиумы, собеседование, ответ на семинаре, лабораторные работы

контрольная работа, тест, реферат, эссе

3.3.Профессиональное образование лиц с ограниченной трудоспособностью, их социально-трудовая реабилитация

Коллоквиумы, собеседование, ответ на семинаре, лабораторные работы

контрольная работа, тест, реферат, эссе

5. Содержание дисциплины.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6