Учебная программа курса «Национальный характер в русской литературе» (стр. 4 )

1) самопроверка по ходу прослушивания лекции (тестовые задания);

2) написание эссе;

3) проверка эссе в мультирежиме (группой слушателей курса);

4) выполнение теста в конце изучения темы (модуля);

5) выполнение итогового теста.

V. Методические рекомендации

Темы лекций	Вид учебных занятий	Методическая цель	Методические рекомендации
Лекция 1 Святые и праведники в древнерусской литературе	Просмотр видеолекции	Лекция имеет целью формирование представлений о национальном типе святости в древнерусской литературе	Усвоение материала лекции обеспечивается: 1) чтением  рекомендованной литературы 2) соотнесением фактографического материала лекции с иллюстративным (слайды); 3) самопроверкой по ходу слушания лекции (выполнением тестовых заданий)
Самостоятельная работа: изучение основной и дополнительной литературы по теме	Закрепление представлений, сформированных в ходе лекции. Расширение историко-литературного и общекультурного кругозора слушателей	Соотнесение полученных в ходе лекции знаний с базовыми сведениями по данной теме
Прохождение тестирования по результатам изучения темы Модуля 1	Выяснение уровня освоения лекционного материала и литературы по теме	Обязательным условием успешного выполнения теста является знание основных историко-литературных и историко-культурных фактов (материал лекции), чтение рекомендованной литературы
Интерактивное общение преподавателя со слушателями курса	Целью является разрешение трудностей, возникших в ходе восприятия лекции и самостоятельной работы слушателей	Вопросы преподавателю могут быть заданы как по материалу лекции, так и по материалу рекомендованной литературы
Лекция 2 Русский европеец в творчестве	Просмотр видеолекции	Лекция имеет целью познакомить слушателей курса с героями , олицетворяющими этапы европеизации России	Усвоение материала лекции обеспечивается: 1) чтением  рекомендованной литературы; 2) соотнесением фактографического материала лекции с иллюстративным (слайды); 3) самопроверкой по ходу слушания лекции (выполнением тестовых заданий)
Самостоятельная работа: изучение основной и дополнительной литературы по теме	Закрепление представлений, сформированных в ходе лекции. Расширение историко-литературного  и общекультурного кругозора слушателей	Соотнесение полученных в ходе лекции знаний с базовыми сведениями по данной теме
Прохождение тестирования по результатам изучения темы Модуля 2	Выяснение уровня освоения лекционного материала и литературы по теме	Обязательным условием успешного выполнения теста является знание основных культурно-исторических и литературных фактов (материал лекции), чтение рекомендованной литературы
Домашнее задание. Темы эссе (одна по выбору): 1) Как характеризует Онегина круг его чтения? 2) Как характеризует Белинский соотношение русского и европейского начал в пушкинской картине мира? 3) Как различаются трактовки жизненной драмы «скитальца» Онегина в статьях Белинского и Достоевского?	Целью написания эссе является выяснение способности слушателя самостоятельно интерпретировать художественный текст, применять на практике знания, полученные в ходе слушания лекции и изучения рекомендованной литературы	Прочитать роман Пушкина «Евгений Онегин», статьи восьмую и девятую из цикла Белинского «», очерк Достоевского «Пушкин». Использовать в качестве справочной литературы книгу «Роман Пушкина “Евгений Онегин”. Комментарий» и «Онегинскую энциклопедию».
Интерактивное общение преподавателя со слушателями курса	Целью является разрешение трудностей, возникших в ходе восприятия лекции и самостоятельной работы слушателей	Вопросы преподавателю могут быть заданы как по материалу лекции, так и по материалу рекомендованной литературы
Лекция 3 Трагические максималисты в творчестве	Просмотр видеолекции	Лекция имеет целью формирование представлений о трагическом «прометеевском» типе личности в творчестве Тургенева – герое-максималисте, носителе общечеловеческих и общерусских идеалов	Усвоение материала лекции обеспечивается: 1) чтением  рекомендованной литературы; 2) соотнесением фактографического материала лекции с иллюстративным (слайды); 3) самопроверкой по ходу слушания лекции (выполнением тестовых заданий)
Самостоятельная работа: изучение основной и дополнительной литературы по теме	Закрепление представлений, сформированных в ходе лекции. Расширение историко-литературного и общекультурного кругозора слушателей	Соотнесение полученных в ходе лекции знаний с базовыми сведениями по данной теме
Прохождение тестирования по результатам изучения темы Модуля 3	Выяснение уровня освоения лекционного материала и литературы по теме	Обязательным условием успешного выполнения теста является знание основных историко-литературных и историко-культурных фактов (материал лекции), чтение рекомендованной литературы
Интерактивное общение преподавателя со слушателями курса	Целью является разрешение трудностей, возникших в ходе восприятия лекции и самостоятельной работы слушателей	Вопросы преподавателю могут быть заданы как по материалу лекции, так и по материалу рекомендованной литературы
Лекция 4 Человек и история в творчестве	Просмотр видеолекции	Лекция имеет целью формирование представлений об антропологических и историко-философских взглядах и о  толстовской концепции национального характера	Усвоение материала лекции обеспечивается: 1) чтением  рекомендованной литературы; 2) соотнесением фактографического материала лекции с иллюстративным (слайды); 3) самопроверкой по ходу слушания лекции (выполнением тестовых заданий)
Самостоятельная работа: изучение основной и дополнительной литературы по теме	Закрепление представлений, сформированных в ходе лекции. Расширение историко-литературного и общекультурного кругозора слушателей	Соотнесение полученных в ходе лекции знаний с базовыми сведениями по данной теме
Прохождение тестирования по результатам изучения темы Модуля 4	Выяснение уровня освоения лекционного материала и литературы по теме	Обязательным условием успешного выполнения теста является знание основных историко-литературных и историко-культурных фактов (материал лекции), чтение рекомендованной литературы
Домашнее задание. Темы эссе (одна по выбору): 1) Смысл названия романа-эпопеи Толстого «Война и мир» и его воплощение на страницах произведения; 2) Русские воплощения наполеонизма в романе Толстого «Война и мир»; 3) Особенности характера и судьба Андрея Болконского	Целью написания эссе является выяснение способности слушателя самостоятельно интерпретировать художественный текст, применять на практике знания, полученные в ходе слушания лекции и изучения рекомендованной литературы	Прочитать роман Толстого «Война и мир» и рекомендованную научную литературу из основного списка (монографии Л. Опульской, О. Сливицкой, А. Есина)
Интерактивное общение преподавателя со слушателями курса	Целью является разрешение трудностей, возникших в ходе восприятия лекции и самостоятельной работы слушателей	Вопросы преподавателю могут быть заданы как по материалу лекции, так и по материалу рекомендованной литературы
Лекция 5 Человеколюбцы в творчестве	Просмотр видеолекции	Лекция имеет целью формирование представлений о гуманистической позиции Достоевского в контексте культуры XIX века; освещение коллизий, сопровождающих религиозно-нравственный поиск героев-человеколюбцев, анализ типа «положительно-прекрасного человека», способного в трагической ситуации исполнять заповеди христианской любви к ближнему	Усвоение материала лекции обеспечивается: 1) чтением  рекомендованной литературы; 2) соотнесением фактографического материала лекции с иллюстративным (слайды); 3) самопроверкой по ходу слушания лекции (выполнением тестовых заданий)
Самостоятельная работа: изучение основной и дополнительной литературы по теме	Закрепление представлений, сформированных в ходе лекции. Расширение историко-литературного и общекультурного кругозора слушателей	Соотнесение полученных в ходе лекции знаний с базовыми сведениями по данной теме
Прохождение тестирования по результатам изучения темы Модуля 5	Выяснение уровня освоения лекционного материала и литературы по теме	Обязательным условием успешного выполнения теста является знание основных историко-литературных и историко-культурных фактов (материал лекции), чтение рекомендованной литературы
Интерактивное общение преподавателя со слушателями курса	Целью является разрешение трудностей, возникших в ходе восприятия лекции и самостоятельной работы слушателей	Вопросы преподавателю могут быть заданы как по материалу лекции, так и по материалу рекомендованной литературы
Лекция 6 Образ русского интеллигента в творчестве	Просмотр видеолекции	Лекция имеет целью формирование представлений о феномене русской интеллигенции, знакомство с чеховским кодексом интеллигентности, уяснение позиции Чехова как критика русской интеллигенции, анализ коллизии правоты и справедливости в жизни чеховского интеллигента, осмысление драмы чеховских интеллигентов как искателей истины и устроителей жизни	Усвоение материала лекции обеспечивается: 1) чтением  рекомендованной литературы; 2) соотнесением фактографического материала лекции с иллюстративным (слайды); 3) самопроверкой по ходу слушания лекции (выполнением тестовых заданий)
Самостоятельная работа: изучение основной и дополнительной литературы по теме	Закрепление представлений, сформированных в ходе лекции. Расширение историко-литературного и общекультурного кругозора слушателей	Соотнесение полученных в ходе лекции знаний с базовыми сведениями по данной теме
Прохождение тестирования по результатам изучения темы Модуля 6	Выяснение уровня освоения лекционного материала и литературы по теме	Обязательным условием успешного выполнения теста является знание основных историко-литературных и историко-культурных фактов (материал лекции), чтение рекомендованной литературы
Интерактивное общение преподавателя со слушателями курса	Целью является разрешение трудностей, возникших в ходе восприятия лекции и самостоятельной работы слушателей	Вопросы преподавателю могут быть заданы как по материалу лекции, так и по материалу рекомендованной литературы
Лекция 7 О женственности русской души в  поэзии и философии Серебряного века	Просмотр видеолекции	Лекция имеет целью формирование представлений о поэзии и философии Серебряного века в аспекте идеи женственности русского национального характера; рассмотрение философских взглядов виднейших русских философов, основ эстетики русского символизма, поэтического воплощения образа России в творчестве А. Блока	Усвоение материала лекции обеспечивается: 1) чтением  рекомендованной литературы; 2) соотнесением фактографического материала лекции с иллюстративным (слайды); 3) самопроверкой по ходу слушания лекции (выполнением тестовых заданий)
Самостоятельная работа: изучение основной и дополнительной литературы по теме	Закрепление представлений, сформированных в ходе лекции. Расширение историко-литературного и общекультурного кругозора слушателей	Соотнесение полученных в ходе лекции знаний с базовыми сведениями по данной теме
Прохождение тестирования по результатам изучения темы Модуля 7	Выяснение уровня освоения лекционного материала и литературы по теме	Обязательным условием успешного выполнения теста является знание основных историко-литературных и историко-культурных фактов (материал лекции), чтение рекомендованной литературы
Интерактивное общение преподавателя со слушателями курса	Целью является разрешение трудностей, возникших в ходе восприятия лекции и самостоятельной работы слушателей	Вопросы преподавателю могут быть заданы как по материалу лекции, так и по материалу рекомендованной литературы
Итоговое тестирование	Выяснение уровня освоения проблематики курса	Обязательным условием успешного выполнения итогового теста является поэтапное освоение всех тем (модулей)

VI. Список литературы по курсу