__________________________________________________________________________________________
Что в школе ( в училище) в этом учебном году было для тебя самым неприятным? (учеба, общение с одноклассниками, общение с учителями, внеклассная работа).__________________________________________________________________________________________
Какими умениями и навыками, приобретенными за этот год, ты гордишься?________________________________________________________________________
Какую помощь от психолога ты хотел бы получить в следующем учебном году? В СЦ я ощущаю заботу и поддержку.Никогда редко иногда часто всегда
17.Видят ли окружающие твои положительные достижения и как их оценивают?
Какую помощь воспитателей ты ценишь больше всего (в учебе, решение личных проблем,
домашних делах и т. д.) ? _____________________________________________________________________________________
В ПС я чувствую себя принятым и желанным.Никогда редко иногда часто всегда
Удовлетворен ли ты своими достижениями за этот учебный год?Да нет, не знаю
Пояснения ________________________________________________________________________________
Что, по - твоему, поможет сделать жизнь в СЦ интереснее, содержательнее, комфортное?Анкета «Патронатный воспитатель - воспитанник».
ФИ _________________________ Дата ________ Стаж работы ПВ __________
Цель: изучение психологического климата в патронатной семье, детско – «родительских» отношений.
Инструкция : Ответьте, пожалуйста, на поставленные вопросы или выберите правильный ответ. Будьте искренни. Постарайтесь дать подробные ответы.
Какое настроение преобладает у ребенка в патронатной семье?Что является, как правило, причиной сниженного настроения ребенка?
За что, по Вашему мнению, ребенок уважает Вас?
4. а)Какие черты Вашего характера, по Вашему мнению, мешают продуктивному общению с ребенком?
Б) Какие черты характера ребенка мешают вашему продуктивному общению?
5.Часто ли Вы хвалите ребенка и за что?
6. Какая совместная деятельность с ребенком способствует укреплению ваших взаимоотношений?
7. Какие методы воздействия применяете, если ребенок нарушает семейные правила?
8. Как часто воспитанник делится с Вами своими проблемами, тревогами?
Всегда часто иногда редко никогда
9. О чем, по Вашему мнению, он умалчивает и почему?
10. К кому из членов патронатной семьи ребенок обращается за советом
в первую очередь? ___________________ Во - вторую?_____________________
А затем? _________________________________________________
11. Что в патронатной семье, по Вашему мнению, доставляет ребенку наибольшую радость ?
12. Какие успехи ребенка за первое полугодие Вас больше всего радуют?
13. Какие проблемы имеются у воспитанника, и осознает ли он их?
14. Кто может помочь ему в решении этих проблем?
15. Возникало ли у Вас желание оставить работу патронатного воспитателя?
Всегда часто иногда редко никогда
Анкета «Воспитанник – патронатный воспитатель».
ФИ _________________________ Дата ___________ Возраст _______
Цель : изучение степени комфорта воспитанника патронатной семьи, детско –родительских отношений. Инструкция : Ответь, пожалуйста, на поставленные вопросы или выбери правильный ответ. Будь искренен. Помни, что плохих и хороших ответов нет.
1.а) Каким ты видишь своего патронатного воспитателя? (Выбери и обведи в кружок.) б) Какое у тебя преобладает настроение в ПС
а. б.
2.За что ты уважаешь своего патронатного воспитателя?
3. Какие черты характера патронатного воспитателя, по твоему мнению, мешают вашему успешному общению?
4. Какие черты твоего характера мешают вашему взаимопониманию?
5. Часто ли тебя хвалит воспитатель и за что?
6. Какая совместная деятельность с патронатным воспитателем способствует укреплению ваших отношений?
7.Что делает патронатный воспитатель, если ты нарушаешь семейные правила?
8.Делишься ли ты с патронатным воспитателем своими проблемами, тревогами?
Всегда часто иногда редко никогда
9.О чем а) ты всегда рассказываешь патронатному воспитателю?
Б) А о чем не рассказываешь патронатному воспитателю и почему?
10. Если бы у тебя возникла бы необходимость посоветоваться по какой-либо проблеме, то к кому из патронатной семьи ты бы обратился в первую очередь? _____________________ Во - вторую? ________________ А затем? _____________________________________
11. Что в патронатной семье больше всего тебе доставляет радость?
12. А что огорчает, вызывает сниженное настроение?
13. Какие успехи за первое полугодие тебя больше всего радуют?
14.Какие задачи, проблемы ты хотел бы решить во втором полугодии?
15.Кто может помочь в решении этих проблем?
16. Возникает ли у тебя желание выйти из патронатной семьи?
Всегда часто иногда редко никогда
Анкета
изучения социально-бытовой адаптации старшеклассника
ФИ ________________ Дата __________ Возраст ______
Инструкция: Заполните анкету самостоятельно, опираясь на свой собственный опыт и знания.
1.Напишите номера телефонов
- пожарной службы_______________
- скорой помощи ___________________ милиции __________________________ аварийной службы газа ___________________________ справочной телефонной службы ______________ телефонный код г. Лакинска __________________
2.Какие личные документы каждый взрослый самостоятельный человек должен иметь при себе?
Какие документы необходимо иметь при поступлении в любое учебное заведение
4.Куда вы можете обратиться, если
- вам нужно оформить паспорт или восстановить после утери?
- оформить прописку или выписку?
- вам не выплачивается стипендия или денежное пособие?
- вам перестали выплачивать пенсию по потере кормильца?
- вам необходимо оформить наследство?
- вам нужно оформить доверенность?
- вы оказались временно без работы и хотите ее получить?
- вас шантажируют, угрожают, причинили физический или материальный ущерб?
- у вас потекла батарея отопления, лопнула водопроводная труба?
- вы хотите застраховать свою жизнь или имущество?
- вы хотите встать на льготную очередь на жилье?
- вы хотите подать заявление на регистрацию брака?
Что бы вы включили в список необходимых ежемесячных расходов молодого человека, живущего в общежитии и обучающегося в каком – либо учебном заведении?6.Какую вы окажете помощь себе или кому-то, если
кровотечение из носа |
сильный ушиб |
ссадина, порез |
сильная головная боль |
болит горло |
отравление |
болит зуб |
7.Сколько стоит
- 1 литр молока? ________
- 1 кг риса? __________ 1 кг макарон? __________ 1 кг сахарного песка? _____________ 1 пачка сливочного масла? _________ 1 бутылка растительного масла?______ 1 кг вареной колбасы?________ 1 буханка черного и 1 батон белого хлеба? _______________
8.Что вы можете приготовить самостоятельно из самых распространенных продуктов? Спланируйте меню на неделю, включив только то, что вы можете приготовить сами.
ПН | ВТ | СР | ЧТ | ПТ | СБ | ВС | |
завтрак | |||||||
обед | |||||||
Ужин |
В диагностических и коррекционных целях нами широко применяются проективные методики. Воспитанникам, в силу особенностей их развития, легче бывает нарисовать свое эмоциональное состояние, свои страхи, проблемы, чем выразить их вербально, особенно в период первичной адаптации, когда у ребенка еще высок уровень тревожности и недоверия к взрослым, когда еще не установились доверительные отношения с психологом.
Упражнение «Рентген».
Задание. Представь, что изобрели аппарат, который может высветить на мониторе твои чувства и эмоции. Изобрази их кругами разной величины в зависимости от полноты испытываемого тобой чувства. Цвет можешь выбрать по твоим ассоциациям с каждым из этих чувств.
Упражнение «Мусорное ведро».
Задание. Что собой символизирует мусорное ведро? Представь, что у тебя есть возможность выбросить из своей жизни то, что тебе не нравится, не нужно (это могут быть вещи, люди, чувства, события, место и т. д.). Нарисуй или напиши.
ФИ __________________ Дата _________________ Возраст_______
Упражнение «Страх».
Задание. Что, по-твоему, изображено на картинке? Дорисуй ее. Что испугало ребенка?
Куда он бежит? К кому? Почему именно сюда?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
