Основная образовательная программа МАОУ СОШ№11 основное общее образование среднее общее образование (стр. 31 )

Квалификация педагогических кадров: 

Квалификация	Всего	% к общему числу педагогических работников
Количество педагогических работников, имеющих квалификационную категорию	11	55%
в т. ч. – высшую	0	0
-  первую	10	50%
-  вторую	1	5%
Количество педагогических работников, не имеющих квалификационной категории	5	25%
Количество педагогических работников, прошедших аттестацию с целью подтверждения соответствия занимаемой должности	4	20%

Характеристика педагогического  состава по стажу и образованию* 

Общее количество педагогов (чел.)	стаж работы	образование
до 2х лет	2-5 лет	5-10 лет	10-20 лет	свыше 20лет	Высшее профессио-нальное	Среднее профессио-нальное	Не имеют педагоги-ческого образования
20	3	0	3	6	8	10	5	5

  Количество работников, имеющих знаки отличия:

Всего	В том числе
Народный учитель	Заслуженный учитель либо др. категории заслуженных	Отличник просвещения	Почетный работник образования	Учитель года (лауреат)	Прочие
1	0	0	0	1	0	0

3.2.2. Психолого-педагогические условия.

Требованиями Стандарта к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования являются (п. 25 Стандарта):

• обеспечение преемственности содержания и форм организации образовательного процесса по отношению к начальной ступени общего образования с учётом специфики возрастного психофизического развития обучающихся, в том числе особенностей перехода из младшего школьного возраста в подростковый;

• формирование и развитие психолого-педагогической компетентности участников образовательного процесса;

• обеспечение вариативности направлений и форм, а также диверсификации уровней психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса.

Материально-технические условия.

  Материально-техническая база реализации основной образовательной программы среднего общего образования соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательных учреждениям, предъявляемым к:

  Учебная площадь основного здания школы – 2374 кв. м.

1. Административные помещения – 3 ед., в том числе:

- кабинет директора 1 ед.; 

-кабинет заместителей директора;

- учительская 1 ед.

  2. Число кабинетов – 19 ед.

  3. Объекты хозяйственно-бытового и санитарно-гигиенического назначения:

- туалетные комнаты;

- раздевалки.

3.Объекты физической культуры и спорта:

- спортивный зал,

- спортивная площадка.

          Для оснащения кабинетов приобретается учебное оборудование, выпускаемое отечественными и зарубежными производителями.

Материально - техническая среда учебных классов, кабинетов во  многом пополняется за счет иллюстративных материалов, видеоматериалов, фотоальбомов, макетов и т.  Для активизации  работы  используется цифровая техника и прочее  оборудование,  в том числе электронные образовательные ресурсы.

  В соответствии с Перечнем, основными компонентами  учебного оборудования являются также: книгопечатная продукция; печатные пособия. Приобретение этих  компонентов  учебного оборудования  является регулярным для школы.

          Пополнена  медиатека  для детей  новыми экранно-звуковыми пособиями, в том числе в цифровом виде, так как в школе есть телевизоры и медиапроекторы.

  ООП должна обеспечиваться учебно-методическими и информационными ресурсами по всем предусмотренным ею учебным курсам.

          Учебно-методическое обеспечение обязательной части ООП включает в себя учебники, учебные пособия, рабочие тетради, справочники, хрестоматии, цифровые образовательные ресурсы, методические пособия для учителей, сайты поддержки учебных курсов, дисциплин и т. п.

          Определён список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе (приложение 3).

Предмет	Класс	Автор
Математика	5-А, 5-Б
Русский язык	5-А, 5-Б
Литература	5-А, 5-Б
Немецкий язык	5-А, 5-Б
Английский язык	5-А, 5-Б
История	5-А, 5-Б
Природа	5-А, 5-Б
КБЖ	5-А, 5-Б
Технология	5-А, 5-Б
Искусство. Музыка	5-А, 5-Б	,
Физическая культура	5-А, 5-Б

Предмет	Класс	Автор
Математика	6
Русский язык	6
Литература	6
Английский язык	6
Немецкий язык	6
География	6
История	6
История	6
Биология	6	Пономарёв  И. Н.
Обществознание	6
КБЖ	6
Технология	6
Искусство. Музыка	6	,
Физическая культура	6

Предмет	Класс	Автор
Алгебра	7
Геометрия	7
Русский язык	7
Литература	7
Английский язык	7
География	7
История	7
История	7
Биология	7
Физика	7
Обществознание	7
Информатика	7
КБЖ	7
Технология	7
Искусство. Музыка	7	,
Физическая культура	7

Предмет	Класс	Автор
Алгебра	8
Геометрия	8
Русский язык	8
Литература	8
Английский язык	8
География	8
История	8
История	8	, Косулин
Химия	8
Биология	8
Физика	8
Обществознание	8
Информатика	8
КБЖ	8
Технология	8
Искусство	8	,
Физическая культура	8

Предмет	Класс	Автор
Алгебра	9
Геометрия	9
Русский язык	9
Литература	9
Немецкий язык	9
Английский язык	9
География	9
История	9	Сороко-
История	9	, Косулин
Химия	9
Биология	9
Физика	9
Обществознание	9
Информатика	9
КБЖ	9	-
Технология	9
Искусство	9	,
Физическая культура	9

Предмет	Класс	Автор
Алгебра	10
Геометрия	10
Русский язык	10
Литература	10
География	10
История	10
История	10
Химия	10
Биология	10	/
Физика	10
Обществознание	10
Информатика	10
КБЖ	10
Английский язык	10

Заключение

  Образовательная программа школы реализуется в учебно-воспитательном процессе как стратегия и тактика педагогической деятельности и, по необходимости, корректируется на диагностической основе с учетом интеллектуального потенциала детей, их интересов, склонностей, психофизического здоровья, социального заказа родителей, изменения парадигмы образования, требований к современной школе профильному и дополнительному образованию, нормативных актов.

Образовательная программа определяет:

- цели и содержание образовательного процесса, особенности их раскрытия через содержание учебных предметов и педагогических технологий;

- учебно-методическую базу реализации рабочих программ. Она регламентируют усвоение образовательной программы, психолого-педагогические процедуры для диагностики образовательных достижений учащихся, а также организационно-педагогические условия реализации рабочих программ.

Критериями реализации программы являются:

высокий уровень обученности и воспитанности учащихся; стабильность педагогических кадров и их высокий уровень профессиональной компетенции; высокий социальный статус школы.

Данная Программа – необходимое условие для развития гибкого образовательного пространства, стабильного функционирования школы. Программа ориентирована на обеспечение уровня социальной готовности личности к самоопределению в сфере науки, культуры, производства межличностных отношений, на развитие способности к творческому самовыражению в учебной, трудовой, во внеклассной деятельности.