Дополнительная общеобразовательная программа - дополнительная общеразвивающая программа «Хореография» (стр. 2 )

В ходе реализации программы соблюдаются следующие принципы:

постепенность развития хореографических данных у учащихся; постепенность увеличения физической нагрузки и технической трудности; строгая последовательность в овладении материала; систематичность и регулярность занятий; целенаправленность учебного процесса.

Ожидаемые результаты и способы их проверки.

Показателем эффективности работы студии и возможными критериями результативности для учащихся могут быть:

внешняя результативность:

стабильность функционирования детского коллектива студии «Реверанс»; качество знаний, умений и навыков, проявляющихся в практической деятельности;

       внутренняя результативность:

потребность в дальнейшем развитии силы и выносливости, координации; повышение социальной активности участников детского коллектива; потребность в расширении кругозора; потребность в здоровом образе жизни; желание самореализации.

        Формами подведения итогов работы могут служить участие в творческих концертах, мероприятиях центра и школ, открытых занятиях, конкурсах и фестивалях.

       В конце каждого учебного года определяется уровень усвоения программного материала от репродуктивного до креативного: от необходимых знаний, умений и навыков до проявления творческих способностей – выражения собственного «я» при сотворчестве с педагогом.

1 уровень – досуговый: первоначальное ознакомление с материалом по хореографии, основной мотив присутствия на занятиях – общение со сверстниками;

2 уровень – репродуктивный: желание воспроизводить готовые знания по предметам хореографии и получать новые знания. Уровень коммуникации педагога и обучающегося в основном по принципу «Делай, как я».

3 уровень – эвристический: глубокое проникновение в предметы хореографии, желание самостоятельно увеличить объем знаний и умений. Уровень коммуникации педагога и учащегося продуктивный – «делай сам».

4 уровень – креативный: интерес у учащихся становится творческим, возникает интерес создавать что-то свое (хореографическую постановку, танцевально-театральное шоу). Выражение собственного «я» в сотворчестве с педагогом. 

        По итогам деятельности студии планируется получить следующие виды продуктов деятельности учащихся:

личные, групповые проекты учащихся; концертные номера; готовые концертные программы; сценарии театрально-танцевальных представлений.

  Прогнозируемые результаты освоения общеразвивающей программы: 

в 1 классе студии:

устойчивый интерес к занятию хореографией; улучшение физической подготовки детей; правильное ощущение исполняемого материала:  мягкое pliй, выворотность, ощущение вытянутости коленей, стоп, подтянутость
корпуса, понятие «опорной» и «рабочей ноги». усвоение простейших национальных характеров различных народов в  танце; общение, коммуникативность в группе, в ансамбле, в студии.

во 2 классе студии:

готовность к усвоению более сложного материала: способность координировать, правильно поставленный корпус (спина) руки, ноги, голова, развитая высота шага; исполнение 2-3-х номеров репертуара ансамбля; дружный, ответственный, доброжелательный коллектив детей.

в 3 классе студии:

программное осознанное исполнение учебного материала; стремление к совершенствованию; сопереживаемостъ музыкально - хореографическому материалу; владение техникой прыжков средней сложности; вращения по диагонали класса; в репертуаре ансамбля  исполнение не менее 3 - 4 номеров; активное участие в общественной жизни ЦДТ;

в  4-ом классе студии:

техническая и эмоциональная подготовленность детей к выполнению репертуарной программы ансамбля; устойчивые навыки, такие как: скорость, легкость прыжков, хорошая техника, музыкальность, артистичность и выразительность; в репертуаре ансамбля исполнение не менее 5 - 6 танцевальных номеров; участие в конкурсах и праздниках танца на муниципальном и республиканском уровнях.

  Формы контроля и анализа

Большое воспитательное значение имеет подведение итогов работы, ее анализ и оценка. В студии «Реверанс» наиболее подходящей формой оценки является организованный просмотр выполненных номеров и их коллективное обсуждение. 

Коллективные просмотры выполненных номеров, их обсуждение приучают учащихся справедливо и объективно оценивать свою работу и других, радоваться не только своей, но и общей удаче. При проведении занятий необходимо определить возможности творческого применения детьми усвоенных умений в создании хореографических номеров.

Формами подведения итогов реализации данной программы являются: 

полугодовые, годовые контрольные уроки; открытые уроки; обсуждения, анализ педагогического контроля на методическом объединении педагогов художественной направлености отдела ЦДТ; отчетные концерты и выступления; контрольное тестирование и опросы по билетам.

После окончания данной программы выпускники могут продолжить обучение в студии «Реверанс» по программам «Ансамбль классического танца», «Ансамбль», «Ансамбль. Предпрофильная подготовка».

II. Учебно-тематический план

1 год обучения (1 класс студии)

№	Разделы, темы	Количество часов
Всего	Теория	Практика
1.	Вводное занятие	2	2	-
2.	Ритмика	16	6	10
3.	Основы классического танца	68	16	52
4.	Основы народного танца	58	20	38
5.	Основы джаз-модерн танца	18	6	12
6.	Ансамбль. Сценическая практика	30	6	24
7.	Педконтроль	4	2	2
8.	Самостоятельная работа	8	-	8
9.	Досугово-развивающая деятельность	10	-	10
10.	Итоговое занятие	2	-	2
Всего	216	58	158

2 год обучения  (2 класс студии)

№	Разделы, темы	Количество часов
Всего	Теория	Практика
1.	Вводное занятие	2	2	-
2.	Основы классического танца	68	16	52
3.	Народно-сценический танец	34	16	18
4.	Основы джаз-модерн танца	28	6	22
5.	Ансамбль. Сценическая практика	58	10	48
6.	Педконтроль	4	2	2
7.	Самостоятельная работа	10	-	10
8.	Досугово-развивающая деятельность	10	-	10
9.	Итоговое занятие	2	-	2
Всего	216	52	164

3 год обучения (3 класс студии)

№	Разделы, темы	Количество часов
Всего	Теория	Практика
1.	Вводное занятие	2	2	-
2.	Классический танец	70	16	54
3.	Народно-сценический танец	68	18	50
4.	Основы джаз-модерн танца	38	8	30
5.	Основы актерского мастерства	14	4	10
6.	Ансамбль. Сценическая практика	68	10	58
7.	Педконтроль	6	2	4
8.	Самостоятельная работа	10	-	10
9.	Досугово-развивающая деятельность	10	-	10
10.	Итоговое занятие	2	-	2
Итого	288	60	228

4 год обучения (4 класс студии)

№	Разделы, темы	Количество часов
Всего	Теория	Практика
1.	Вводное занятие	2	2	-
2.	Классический танец	70	10	60
3.	Народно-сценический танец	70	12	58
4.	Джаз-модерн танец	34	6	28
5.	Основы актерского мастерства	8	3	5
6.	Ансамбль. Сценическая практика	76	10	66
7.	Педконтроль	6	2	4
8.	Самостоятельная работа	10	-	10
9.	Досугово-развивающая деятельность	10	-	10
10.	Итоговое занятие	2	-	2
Итого	288	45	243

III. Содержание программы