Дополнительная общеобразовательная программа - дополнительная общеразвивающая программа «Хореография» (стр. 8 )

Разнообразие направлений современного танца, знакомство со стилем модерн. Особенности джаз-танца.

Вклады различных танцевальных направлений в технику джаза:

из примитивного африканского танца; из классического танца; из модерна; из шоу-данс; из социального танца; из этнического и фольклорного танца.

Практические занятия – 30 часов.

Разминка: голова, плечи, руки, корпус, бедра, колени, стопы.

Упражнения на растяжку:

выпады на правую, левую ноги: руки на полу. На колене опорной ноги, с прогибом назад, на полу на локтях, корпус под коленом опорной ноги; наклоны корпуса к ногам сидя в 1,2,4 позициях на полу; джазовый шпагат; наклоны корпуса к ногам в положении стоя в 1,2,4 параллельных позициях; шпагат на левую, правую ноги; поперечный шпагат; упражнения в паре сидя во 2 позиции; упражнения в паре лежа на полу.

Упражнения на развитие координации:

Координация присутствует во всех разделах урока, где необходимо соединять движения двух или более центров.

Завершающий этап-координация четырех и более центров во время передвижения.

Например: свинговое раскачивание головой и  пелвисом вперед - назад:

то же оппозиционно: голова начинает движение назад, пелвис - вперед; параллельное движение головы и пелвиса из стороны в сторону; то же оппозиционно; голова - наклон вправо, одновременно подъем левого плеча вверх, то же в другую сторону; голова zundari вперед - назад, плечи вверх - вниз; голова - крест, в параллель движение пелвисом; то же - квадрат; то же - круг; оппозиционный крест: голова вперед, пелвис назад, оба центра в нейтральное положение, голова вправо. Пелвис влево, нейтральное положение, голова назад, пелвис вперед, н. п., голова влево, пелвис вправо, н. п.; оппозиционный квадрат; голова исполняет круг, одновременно круг кистями, руки во 2 позиции; круг головой и круг предплечьями; наклон головой вперед - назад, одновременно battement tendu правой ногой в сторону; грудная клетка вперед - назад, руки назад - вперед и одновременно battement tendu  правой ногой в сторону; приставные шаги по четыре вправо и влево, руки по схеме А-Б-В-2 позиция, одновременно на каждый счет наклоны головой вперед - назад; thrast пелвисом вправо - влево, руки во 2 позиции, правое предплечье на каждый счет исполняет круг к себе, одновременно левая рука движется по схеме В-Б-А-2 позиция.

Во всех вышеуказанных примерах координация осуществляется одномоментным импульсом, приводящим в движение несколько центров одновременно.

Кросс:

Этот раздел урока развивает танцевальность и позволяет приобрести манеру и стиль джаз-модерн танца.

Шаги примитива:

flat step; кемел уорк (верблюжья ходьба); шаг из танца «ча-ча-ча».

Все шаги примитива исполняются с координацией изолированными центрами

Шаги в джаз-модерн манере:

триплет - комбинация трех шагов на два счета. Руки двигаются оппозиционно.

Например: step ball change.

3) Шаги в рок манере. Исполняются на счет «и-раз». Координация рук и ног возможна в параллельном движении.

4) Шаги в мюзикл - комедии - джаз  манере. К этой группе относятся все канканирующие шаги, т. е. шаги с одновременным броском ноги в сторону или вперед. Правил исполнения таких шагов нет.

Прыжки.

Прыжки в уроке используются в сочетании с шагами и вращениями.

с двух на две (jump); с одной на другую с продвижением (leap); с одной ноги на ту же ногу (hop); с двух ног на одну;

Вариация – очень простая (чувство ритма и пространства).

Раздел 5. Основы актерского мастерства – 14 часов.

Теория – 4 часа.

Тема 5.1.  Театр как вид искусства. Театральное искусство как одна из форм художественного отражения действительности. Особенности, дей­ственная природа театрального искусства. Синтетическая природа театра.

Тема 5.2. История театра. Зарождение театра. Античный театр; средневеко­вый театр; театр в эпоху Возрождения.

Практические занятия – 10 часов.

Посещение театра. Беседа о значении различных ком­понентов и выразительных средств в создании спектакля. Составление кроссвордов, состоящих из вопросов по истории театра. Контрастное напряжение и расслабление, «улавливание» ощущений.  Упражнение на снятие мышечных зажимов. Воображение. Виды воображения. Особенности сценического воображения. Внутренний видеоскоп. Упражнения на фиксацию и расфиксацию. Упражнения на чувствование в образ и вживание в представление.

Раздел 6. Ансамбль. Сценическая практика – 68 часов.

Теория – 10 часов. Постановка этюдов из выученных движений, постановка танцевальных композиций.

Практические занятия – 58 часов. Выступления. Концертная деятельность. Конкурсы.

Название хореографической композиции	Фамилия, имя балетмейстера	Хореографический материал	Кол-во человек
«Смоленские гусыни»		Русский танец	12 (6 средних и 6 младших девочек)
«Тарантелла»		Итальянский танец	10 девочек
«Коми плясовая»		Коми танец	1 солистка (мл. возраста), 10 девочек сред. возраста
«Туман»	,	Эстрадный танец
«Мы, любим танцевать»		Эстрадный танец	24 человека (8 мл. девочек, 16 среднего возраста)
«Саботьер»		Французский танец	10 девочек
«Ну, заяц, погоди!»		Эстрадный танец	24 человека

Раздел 7. Педконтроль – 6 часов.

Теория – 2 часа.

Упражнений для выполнения музыкально-теоретических заданий (индивидуальный опрос). Терминология по классическому и народно-сценическому танцам.

Практические занятия – 4 часа.

Контроль качества освоения программы осуществляется в форме проведения контрольного урока, который включает в себя исполнение комплекса общеразвивающих упражнений, упражнений для выполнения музыкально-теоретических заданий (индивидуальный опрос) и коллективное выступ­ление (танцы, игры, ритмические этюды); открытого урока для родителей и педагогов студии.

Раздел  8. Самостоятельная работа – 10 часов.

Практические занятия – 10 часов.

       Классический танец – 2 часа. Отработка комбинаций у станка и на середине зала. Сочинение танцевальных вариаций по пройденным движениям классического танца.

       Народно-сценический танец – 4 часа. Отработка комбинаций у станка и на середине зала.

       Основы джаз-модерн танца – 2 часа. Отработка движений и комбинаций на середине зала.

       Ансамбль. Сценическая практика – 2 часа. Отработка комбинаций из хореографических номеров, сольных партий, положения рук, ног и корпуса. Работа над манерой и характером исполнения движений.

Раздел 9. Досугово-развивающая деятельность - 10 часов.

Практические занятия – 10 часов.

Коллективные творческие дела, направленные на формирование благоприятной атмосферы в детском коллективе, устойчивого интереса к хореографическому искусству; воспитание  у детей чувства сопричастности к творчеству и жизни студии, ЦДТ, общества.

Раздел 10.  Итоговое занятие – 2 часа.

Практическое занятия – 2 часа.

Подведение итогов за учебный год. Награждение учащихся и родителей. Планирование  летнего оздоровительного отдыха.

ЙV класс хореографической студии

Четвертый год обучения

Основной целью этого года обучения является полноценная подготовка детей к дополнительной общеразвивающей программе «Ансамбль».  Учащиеся продолжают изучение классического, народно-сценического, в стиле модерн и свободной пластики материала в более развитых, усложненных формах, таких как развернутые танцевальные этюды композиции. Художественная выразительность образов, музыкальность остаются первостепенной задачей.

Раздел 1. Вводное занятие – 2 часа

Теория - 2 часа.

Определение целей и задач на учебный год.  Правила поведения на занятиях. Инструктаж по ТБ и ЧС.

Раздел 2. Классический танец – 70 часов.

Теория – 10 часов.

Обобщение полученных практических навыков и знаний. Закономерность правильной и быстрой смены поворотов корпуса в различные ракурсы. Законы общей координации движений тела, ног корпуса, головы и рук. Культура движения рук. Типы прыжков (с двух ног на две, с одной на другую, с двух на одну и с одной на две).

Практические занятия – 60 часов.

Повторяется весь пройденный материал, но исполняется в более быстром темпе, с более разнообразными комбинациями. Вырабатываются навыки правильности и чистоты исполнения, закрепляется устойчивость, развивается координация, выразительность поз, сила, выносливость.

Увеличивается количество releve на одной ноге в упражнениях экзерсиса у палки и на середине зала, в прыжках и движениях на полупальцах.

Слитное исполнение движений, без фиксации промежуточных положений. Продолжается работа по танцевальной окраске движений, вводятся небольшие наклоны и легкие перегибы корпуса, больше движений исполняется в epaulement и в позах, координируются движения корпуса рук, ног, головы. Для развития танцевальности и укрепления хореографической памяти — разнообразное сочетание движений. Наибольшее внимание уделяется грамотности, методической точности исполнения.

Экзерсис у станка:

Добавляется упражнение у станка - Battement double frappй (сначала изучается носком работающей ноги в пол, позднее — на 25є). Муз. размер: 2/4. Движение исполняется на 2 такта.

Движения, исполняемые на полупальцах

Battement fondu. Муз. размер: 2/4. Движение исполняется на 1 такт. Rond de jambe en l’air (en dehors и en dedans). Муз. размер: 2/4. Движение исполняется на 1 такт, позднее — на 1/4. Battement develloppй 90о (с фиксацией промежуточных положений работающей ноги). Муз. размер: 4/4, 3/4. Движение исполняется на 2 такта по 4/4 или на 8 тактов по 3/4.

Новые формы ранее пройденных движений: