Инновационные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
Таблица 10.
№ п/п | Разделы и темы | Инновационные формы учебных занятий | ||
Интерактивная лекция | Мини-кейсы на практическом занятии | Групповая дискуссия на практическом занятии | ||
1 | Рецептура и общая фармакология. | |||
1.2. | Общая фармакология | |||
1.2.1 | Фармакокинетика. | 0,5 | 0,3 | |
1.2.2 | Фармакодинамика. | 0,5 | 0,3 | |
2 | “Средства, действующие на афферентную и эфферентную иннервацию” | |||
2.1. | Средства, действующие на афферентную иннервацию. | |||
2.1.1. | Средства, угнетающие чувствительные нервные окончания. | 0,2 | 0,15 | |
2.1.2. | Средства, возбуждающие чувствительные нервные окончания. | 0,2 | 0,15 | |
2.2. | Холинергические средства. | |||
2.2.1. | М-холиномиметики. М-холинолитики. | 0,2 | 0,3 | |
2.2.2. | Антихолинэстеразные средства. Н-холиномиметики. Реактиваторы холинэстеразы. Ганглиоблокаторы. Миорелаксанты. | 0,2 | 0,3 | |
2.3. | Адренергические средства. | |||
2.3.1 | Адренергические средства. | 0,5 | 0,2 | 0,3 |
3. | Средства, действующие на ЦНС. | |||
3.1. | Средства, угнетающие ЦНС. | |||
3.1.1. | Средства для наркоза. | 0,2 | 0,15 | |
3.1.2. | Снотворные и седативные средства. | 0,2 | 0,15 | |
3.1.3. | Наркотические анальгетики. Противокашлевые средства. | 0,2 | 0,3 | |
3.1.4. | Противоэпилептические средства | 0,1 | ||
3.1.5. | Противопаркинсонические средства | 0,1 | ||
3.1.6. | Ненаркотические аналгетики и НПВС | 0,2 | 0,3 | |
3.1.7. | Токсикология спиртов. | |||
3.1.8. | Нейролептики и транквилизаторы. | 0,2 | 0,3 | |
3.1.9. | Противоманиакальные средства. | |||
3.2. | Средства, стимулирующие ЦНС. | |||
3.2.1 | Психостимуляторы. Ноотропы. | 0,1 | 0,15 | |
3.2.2. | Аналептики. Антидепрессанты. | 0,1 | 0,15 | |
4. | Средства, влияющие на исполнительные органы и обмен веществ. | |||
4.1. | Средства, влияющие на исполнительные органы. | |||
4.1.1. | Гликозидные и негликозидные инотропные средства. | 0,5 | 0,2 | 0,3 |
4.1.2. | Противоаритмические средства. | 0,5 | 0,2 | 0,3 |
4.1.3. | Гипотензивные средства. Спазмолитики. | 0,2 | 0,3 | |
4.1.4. | Антиангинальные, гипохолистеринемические средства. | 0,2 | 0,3 | |
4.1.5. | Средства, улучшающие мозговое кровообращение. | |||
4.1.6. | Мочегонные средства. Средства, действующие на матку. Желчегонные средства. | 0,2 | 0,3 | |
4.1.7 | Средства, применяемые при язвенной болезни желудка и 12-перстной кишки | 0,2 | 0,3 | |
4.1.8. | Средства, влияющие на свертывание крови. | 0,2 | 0,3 | |
4.1.9. | Средства, влияющие на эритро - и лейкопоэз. | |||
4.2. | Средства, действующие на обмен веществ. | |||
4.2.1. | Гормональные и антигормональные средства. | 0,2 | 0,3 | |
4.2.2. | Средства, применяемые при бронхообструктивных заболеваниях | 0,2 | 0,3 | |
4.2.3 | Витаминные препараты. | |||
4.2.4. | Средства, стимулирующие метаболические процессы. | 0,2 | 0,3 | |
4.2.5. | Препараты кислот и щелочей. Препараты металлов. | |||
4.2.6. | Препараты ферментов. | |||
5. | Химиотерапия. Иммунофармакология | |||
5.1. | Химиотерапия. | |||
5.1.1. | Антисептические и дезинфицирующие средства. Противоглистные средства. | 0,2 | 0,3 | |
5.1.2. | Антипротозойные средства. Синтетические противомикробные средства. | 0,2 | 0,3 | |
5.1.3 | Противотуберкулезные средства | |||
5.1.4. | Антибиотики. Осложнения антибиотикотерапии. | 0,5 | 0,2 | 0,3 |
5.1.5. | Противовирусные и противогрибковые средства. | 0,2 | 0,3 | |
5.2. | Иммунофармакология. | |||
5.2.1 | Иммунофармакология. | 0,2 | 0,3 | |
6 | Взаимодействие лекарственных средств. Осложнения фармакотерапии. | |||
6.1 | Взаимодействие лекарственных средств. | 0,2 | 0,3 | |
6.2 | Побочное действие лекарственных средств | 0,2 | ||
6.3. | Принципы лечения отравлений. | 0,2 |
6.Паспорт фонда оценочных средств
6.1 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине
Таблица 11
№ п/п | Контролируемые разделыдисциплины | Коды контролируемых компетенции | Наименование оценочного средства |
1 | 2-3 | ОК-1, ОК-5, ОК-7, ОПК-1, ОПК-6, ОПК-7, ПК-1, ПК-9, ПК-10 | Билет для сдачи зачета |
2 | 1-6 | ОК-1, ОК-5, ОК-7, ОПК-1, ОПК-6, ОПК-7, ОПК-8, ПК-1, ПК-9, ПК-10 | Экзаменационный билет |
6.2 Наименование компетенций и полные формулировки в соответствии со стандартом 31.05.03
Таблица 11.
Уровни учебных целей | Отличительные признаки | Средства и технология оценивания |
Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1) | ||
В (ОК-1) –I; | Демонстрирует опыт решения задач профессионального типа, связанный с использованием логического аппарата, выделением причинно-следственных отношений, поиском механизмов взаимодействия различных явлений, напрямую или косвенно связанных с использованием лекарственных средств | Теоретические вопросы |
У (ОК-1) –I | Анализирует систематизирует, обобщает информацию для принятия тактических решений по использованию лекарственных средств | Теоретические вопросы |
Готовность к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию творческого потенциала (ОК-5) | ||
У (ОК-5) | Ставит новые цели, интересуется решением задач, связанных с рационализацией фармакотерапии | Теоретические вопросы |
З (ОК-5) | Знает задачи, основные проблемы фармакологии | Теоретические вопросы |
Готовность использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-7) | ||
З (ОК-7) | Знает основные лекарственные средства для неотложной медицинской помощи | Теоретические вопросы |
Готовность решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1) | ||
У (ОПК-1) | Умеет выбирать медикаментозное лечение, основываясь на диагнозе заболевания, с учетом симптомов и тяжести патологии | Теоретические вопросы |
З (ОПК-1) | Знает принципы классификации лекарственных средств, основные лекарственные средства, необходимые для фармакотерапии наиболее распространенных инфекционных и неинфекционных заболеваний | Теоретические вопросы |
Готовность к ведению медицинской документации (ОПК-6) | ||
У (ОПК-6) | Умеет выписывать рецепты на лекарственные средства в рецептах | Выписывание рецептов на лекарственные средства; теоретические вопросы |
З (ОПК-6) | Знает принципы оформления рецептов, виды рецептурных бланков | Теоретические вопросы |
Готовность к использованию основных физико-химических, математических и иных естественнонаучных понятий и методов при решении профессиональных задач (ОПК-7) | ||
У (ОПК-7) | Умеет обосновывать режим дозирования лекарственных средств, исходя из их характеристик | Выписывание рецептов на лекарственные средства; теоретические вопросы; ситуационные задачи |
З (ОПК-7) | Знает основные параметры фармакокинетики и фармакодинамики | теоретические вопросы |
Готовность к медицинскому применению лекарственных препаратов и иных веществ и их комбинаций при решении профессиональных задач (ОПК-8) | ||
У (ОПК-8) | Умеет выбирать медикаментозное лечение, основываясь на диагнозе заболевания, с учетом симптомов и тяжести патологии; обосновывает режим дозирования лекарственных средств, исходя из их характеристик | Теоретические вопросы |
З (ОПК-8) | Знает основные лекарственные средства для неотложной медицинской помощи; основные лекарственные средства, необходимые для фармакотерапии наиболее распространенных инфекционных и неинфекционных заболеваний; основные параметры фармакокинетики и фармакодинамики | Теоретические вопросы |
способность и готовностью к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения стоматологических заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания (ПК-1) | ||
У (ПК-1) | Умеет выявлять признаки проявления побочных эффектов лекарственных средств и/или их передозировки; выбирает медикаментозное лечение, основываясь на диагнозе заболевания, с учетом симптомов и тяжести патологии | Теоретические вопросы; ситуационные задачи |
З (ПК-1) | Знает основные побочные эффекты лекарственных средств по их фармакологическим группам; основные лекарственные средства, необходимые для фармакотерапии наиболее распространенных инфекционных и неинфекционных заболеваний | Теоретические вопросы |
готовность к ведению и лечению пациентов со стоматологическими заболеваниями в амбулаторных условиях и условиях дневного стационара (ПК-9) | ||
У (ПК-9) | Умеет выбирать медикаментозное лечение, основываясь на диагнозе заболевания, с учетом симптомов и тяжести патологии; обосновывает режим дозирования лекарственных средств, исходя из их характеристик | Выписывание рецептов на лекарственные средства; теоретические вопросы |
З (ПК-9) | Знает основные лекарственные средства, необходимые для фармакотерапии наиболее распространенных инфекционных и неинфекционных заболеваний; основные параметры фармакокинетики и фармакодинамики | теоретические вопросы |
готовность к участию в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участие в медицинской эвакуации (ПК-10) | ||
З (ПК-10) | Знать: знать основные лекарственные средства для неотложной медицинской помощи | Теоретические вопросы |
6.3.Перечень оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
