Текущий контроль
Наименование оценочного средства | Краткая характеристика оценочного средства | Представление оценочного средства на занятии | Шкала оценки |
Устный опрос | Основной вид опроса обучающихся. При устного опроса осуществляется систематический контроль студентов на всех этапах работы над темой. В ходе текущего опроса происходит основная отработка учебного материала, закрепление знаний, вырабатывается последовательность изложения. | 1 вопрос, 12 вариантов | Уровневая шкала |
Тест | Система стандартизированных заданий, позволяющая автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и умений. | 10 тестов, 12 вариантов | Процентная шкала |
Обучающая задача | Средство для проверки умений применять полученные теоретические знания для решения задач определенного типа по теме или разделу. | 2 задачи, 12 вариантов | Уровневая шкала |
Собеседование по лабораторной работе | Проверка правильности заполнения формы отчета и результатов практической работы, собеседование по заданиям раздела «Ход работы», опрос по контрольным вопросам. | 1 вопрос, 12 вариантов | Уровневая шкала |
Шкалы оценки результатов. Все виды оценочных средств по учебной дисциплине «Химия общая неорганическая» оценивается следующим образом: в процентном отношении качества усвоения программы, в уровневом отношении, в виде отметки.
Качество освоения дисциплины | Уровневая шкала | Процентная шкала | Итоговая оценка |
100 - 90% | высокий | 100 % | 5 |
89 - 66 | средний | 90-80 % | 4 |
65 - 50% | средний | 70-60 % | 3 |
меньше 50% | ниже среднего | 50-0 % | 2 |
Критерии оценки к текущему контролю:
Наименование оценочного средства | Критерии оценки | Уровневая шкала | Итоговая оценка |
Устный опрос | Выставляется студентам, глубоко и всесторонне изучившим объем дисциплины в соответствии с учебной программой, свободно владеющим специальной химической терминологией, знающим строение, свойства, биологическую и медицинскую роль неорганических и органических соединений, предусмотренных программой по соответствующей дисциплине, использующим сведения, излагаемые в основной и дополнительной рекомендуемой литературе. | высокий | 5 |
Выставляется студентам, обнаружившим знания, предусмотренные учебными программами, но допустившим неточности в формулировке основных законов и не привлекающим сведения из дополнительной рекомендуемой литературы. | средний | 4 | |
Выставляется студентам, освоившим основной материал, предусмотренный учебными программами в объеме основной учебной литературы, и допустившим ошибки в основном формульном материале. | средний | 3 | |
Выставляется студентам, не освоившим основной объем материала, предусмотренный учебными программами, допустившим грубые ошибки по изучаемой дисциплине. | ниже среднего | 2 | |
Тест | В 100 % оцениваются тестовые задания, выполненные без единой ошибки в задании из 10 тестов. | 100 % | 5 |
В 90-80 % оцениваются тестовые задания, выполненные с 1-2 ошибками в задании из 10 тестов. | 90-80 % | 4 | |
В 70-60 % оцениваются тестовые задания, выполненные с 3-4 ошибками в задании из 10 тестов. | 70-60 % | 3 | |
В 0-50 % оцениваются тестовые задания, выполненные с 5-10 ошибками в задании из 10 тестов. | 0-50 % | 2 | |
Обучающая задача | При решении задач не допущено ошибок. | высокий | 5 |
При решении задач допущена негрубая ошибка. | средний | 4 | |
При решении допущены негрубые ошибки, задание выполнено не до конца, формула написана правильно. | средний | 3 | |
Задача не решена. | ниже среднего | 2 | |
Собеседование по лабораторной работе | Лабораторная работа выполнена в соответствии с методическими указаниями, сделаны выводы, на вопросы преподавателя даётся правильный ответ. | высокий | 5 |
Лабораторная работа выполнена в соответствии с методическими указаниями, сделаны выводы, на вопросы преподавателя даётся неточный ответ. | средний | 4 | |
Лабораторная работа выполнена в соответствии с методическими указаниями, выводы не сделаны, на вопросы преподавателя даётся неточный ответ. | средний | 3 | |
Лабораторная работа не выполнена. | ниже среднего | 2 |
Типовые контрольные задания (вопросы, обучающие задачи к занятию; тесты, обучающие задачи к текущему и промежуточному контролям), необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы (прилагаются).
(Указывается процедура оценивания результатов обучения обучающихся, критерии оценки знаний студентов)
Результаты текущей успеваемости рассчитываются как среднеарифметический показатель, округленный до десятых.
Итоговая оценка по дисциплине, для которой предусмотрен экзамен, выставляется на основе оценок за текущий контроль и оценки, полученной на экзамене по формуле:
(среднеарифметическое за текущую успеваемость + экзамен) х 10.
Итоговая оценка по дисциплине, для которой предусмотрен зачет, выставляется на основе результатов текущего контроля знаний обучающегося на последнем занятии и рассчитывается по формуле:
среднеарифметическое за текущую успеваемость х 20.
Перевод оценки в баллах в оценку по национальной шкале и шкале ECTS осуществляется в соответствии со следующими правилами:
Сумма баллов за все виды учебной деятельности | Оценка по шкале ECTS | Оценка по национальной шкале | |
Для экзамена, курсовой работы, практики | Для зачета | ||
90-100 | A | отлично | Зачтено |
82- 89 | B | хорошо | |
74 - 81 | C | ||
64 – 73 | D | удовлетворительно | |
60- 63 | E | ||
35 - 59 | F | Неудовлетворительно с возможностью повторной сдачи экзамена | Не зачтено с повторной сдачей |
1- 34 | Fx | Неудовлетворительно с обязательным повторным изучением дисциплины | Не зачтено с обязательным повторным изучением дисциплины |
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) (указывается список учебной литературы, имеющейся в фонде библиотеки или электронно-библиотечных системах, сформированных по согласованию с правообладателями, в соответствии с требованиями образовательных стандартов в части экземплярности
а) Основная литература1
п/№ | Наименование | Автор (ы) | Год, место издания |
Общая и неорганическая химиия | , , | Х.: НФАУ, 2002 | |
Общая и неорганическая химия: учебник | М.: Высш. шк., 2005 | ||
Задачи и упражнения по общей химий: учеб. пособие | ; под. ред. , . | М.: Итеграл-Пресс, 2008 | |
Общая химия. Биофизическая химия. | , , | М.: Высшая школа |
б) Дополнительная литература2
п/№ | Наименование | Автор (ы) | Год, место издания |
Общая химия: учебник. | Глинка, Н. Л.; под ред. , . – 16-е изд., перераб. и доп. | М.: Юрайт, 2010. | |
Общая химия | Угай, А. Я. | М: Химиздат, 2007 | |
Общая и неорганическая химия | Карапетьянц, М. Х., | М: Химия, 1992 | |
Теоретическая неоргническая химия | Дей, К., Селбин, Д. | М: Химия, 1971 |
http://himgos. ru/biblioteka/inorg. php - учебная литература по неорганической химии
http://хumuk. ru/nekrasov/ - учебная литература по неорганической химии
http:///medical/book/116.html - учебная литература по неорганической химии
http://www. chem. isu. ru/leos/index. php - справочно-информационная система “Химический ускоритель”
http://www. / - научный портал (содержит базы данных по химии)
http://elibrary. ru/defaultx. asp - научная электронная библиотека
9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)| Вид учебных занятий в соответствии с пунктом 4 | Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) по видам учебных занятий |
Лекция | |
Практическое занятие | |
Лабораторное занятие |
Используемые образовательные технологии при изучении данной дисциплины: все лекции и некоторые практические занятия сопровождаются мультимедийными презентациями материала по изучаемым темам;
5% интерактивных занятий от объема аудиторных занятий, включают в себя:
работу с мультимедийными презентациями, постановку и решение обучающих задач (индивидуально и в группах (по 2-3 человека)), обсуждение и прогнозирование результатов лабораторных исследований (ситуационный метод), компьютерное тестирование, ситуационный поиск решения с использованием интернет ресурсов.11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)
Лабораторные занятия по «Химии общей и неорганической» проводятся в учебной комнате с учебными досками, оснащённой лабораторной мебелью, включая химические мойки и вытяжные шкафы, с использованием лабораторного и инструментального оборудования:
-кондуктометр,
-колориметр,
-рН-метр,
-УЭФ-спектрофотометр,
-ИК-спектрофотометр,
-газожидкостный хроматограф,
-оборудование для тонкослойной хроматографии,
-рефрактометр,
-поляриметр,
-калориметр,
-сушильный шкаф,
-наборы реактивов и химической посуды,
-наборы таблиц, наглядных материалов по различным разделам дисциплины, стендов, тестовых заданий, обучающих задач по изучаемым темам,
Лекции проводятся в лекционной аудитории, оснащенной мультимедийным комплексом (ноутбук, проектор, экран).
1 Основная учебная литература включает в себя 1-2 учебника, изданных за последние 10 лет, 1-3 учебных пособий, изданных за последние 5 лет, лекции (печатные и/или электронные издания) по учебным дисциплинам (модулям) всех циклов
2 Дополнительная учебная литература содержит дополнительный материал к основным разделам программы и включает учебно-методические пособия, изданные в Медицинской академии, машинописные работы кафедры, и содержит не более 3-х изданных за последние 5-10 лет печатных и/или электронных изданий по учебным дисциплинам (модулям) базовой части всех циклов
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
