МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Крымский федеральный университет имени »
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С. И.ГЕОРГИЕВСКОГО
(наименование структурного подразделения)
МЕДИЦИНСКОЙ И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОЙ ХИМИИ
(наименование кафедры)
«Утверждаю»
Первый заместитель директора
по учебно-методической работе
Медицинской академии
имени
_________________ «___» ___________20___ года
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ХИМИЯ ОБЩАЯ И НЕОРГАНИЧЕСКАЯ
(наименование дисциплины)
по направлению подготовки (специальности)
33. 05. 01 ФАРМАЦИЯ
(шифр и наименование направления подготовки)
Квалификация выпускника – провизор
Симферополь 2016
Рабочая программа Химия общая и неорганическая для обучающихся
по направлению подготовки (специальности) 33. 05. 01 Фармация
Программа составлена в соответствии с ФГОС ВО, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.01 г.,
и учебного плана по направлению подготовки (специальности) 33. 05. 01 Фармация
Разработчик:
, кандидат химических наук, ассистент
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры медицинской и фармацевтической химии.
Протокол от «30» августа 2016 г. № 7
Заведующий кафедрой медицинской
и фармацевтической химии
______________________
(подпись) (Ф. И.О.)
Согласовано с цикловой методической комиссией по «Фармации» Медицинской академии имени (структурного подразделения)
Протокол от «14» сентября 20 16 г. № 1
Председатель ________________________
(подпись) (Ф. И.О.)
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения ОПОП ВО
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
знать:
–основные понятия и законы неорганической химии, свойства элементов, простых веществ и их соединений во взаимосвязи со строением атома, структурой вещества;
уметь:
–применять базовые научно-технические знания для решения теоретических и практических задач провизора;
–на научной основе организовывать свой труд, самостоятельно оценивать результаты своей деятельности;
– пользоваться глобальными информационными ресурсами; организовывать работу по подготовке научно-технических статей, сообщений, рефератов;
–использовать достижения химии в практической деятельности провизора, выбирать условия и методики получения неорганических соединений;
–оценивать химическую активность и совместимость неорганических соединений и материалов в условиях предполагаемой эксплуатации;
владеть:
–современными инфо-теле-коммуникационными технологиями при поиске информации и решении научно-практических и технологических профессиональных задач;
-навыками выбора оптимального способа самообучения и самоконтроля; навыками использования традиционных и нетрадиционных форм контроля в учебном процессе.
иметь представление:
–о неорганической химии как науке, основных направлениях ее развития и новейших достижениях;
–об основных типах химических реакций и приемах и методах неорганического синтеза.
–об основных правилах и приемах безопасной работы с неорганическими реагентами, о токсичности химических элементов и их соединений
2. Место дисциплины (модуля) в структуре оПоп ВО Данная дисциплина относится к базовой (вариативной) части Блока 1 программы специалитета.Химия (школьный курс)
Знания: основополагающих химических понятий, законов и теорий, методов научного познания природы и места химии в современной научной картине мира;
Умения: уверенно пользоваться химической терминологией и символикой; самостоятельно планировать и проводить химический эксперимент с соблюдением правил безопасной работы с веществами и лабораторным оборудованием; исследовать свойства органических веществ, прогнозировать возможность осуществления химических реакций, объяснять закономерности их протекания; анализировать результаты проведенных опытов и делать достоверные выводы;
Навыки: развития познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения химических задач и выполнения экспериментальных исследований; способности к самостоятельному приобретению новых знаний по химии; работы с различными источниками информации.
Дисциплина (модуль) изучается на 1 курсе в 1,2 семестре.
Коды компетен ции(й) | Компетенция или содержание достигнутого уровня освоения компетенции | Результаты обучения |
ОК-1 | Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу. | Знать: -правила техники безопасности работы в химической лаборатории и с аппаратурой; - современную модель атома, периодический закон, периодическую систему ; химическую связь; -номенклатуру неорганических соединений; строение комплексных соединений и их свойства; -классификацию химических элементов по семействам; зависимость фармакологической активности и токсичности от положения элемента в периодической системе; химические свойства элементов и их соединений; - растворы и процессы, протекающие в водных растворах -основные начала термодинамики; термохимия; следствие из закона Гесса. Химическое равновесие, расчет констант химического равновесия -коллигативные свойства растворов -основные понятия, механизмы, виды катализа, роль промоторов и ингибиторов. Уметь: -рассчитывать термодинамические функции состояния системы, тепловые эффекты химических процессов - рассчитывать Кр, равновесные концентрации продуктов реакции и исходных веществ -составлять электронные конфигурации атомов, ионов, электронно-графические формулы атомов и молекул, определять тип химической связи -прогнозировать реакционную способность химических соединений и физические свойства в зависимости от положения в периодической системе; -смещать равновесия в растворах электролитов; применять правила различных номенклатур к различным классам неорганических и органических соединений; - готовить истинные растворы, собирать простейшие установки для проведения лабораторных - исследований; пользоваться физическим, химическим оборудованием - классифицировать химические соединения, исходя из структурных особенностей -проводить лабораторные опыты, объяснять суть конкретных реакций и тих аналитические эффекты -оформлять отчетную документацию по экспериментальным данным. Владеть: -навыками интерпретации рассчитанных значений термодинамических функций с целью прогнозирования возможности осуществления и направление протекания химических процессов -техникой химических экспериментов, проведения пробирочных реакций, навыками работы с химической посудой и простейшими приборами -техникой экспериментального определения pH растворов при помощи индикаторов и приборов -правилами номенклатуры неорганических веществ. |
ОК-5 | Готовность к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию творческого потенциала. | Знать: -методы и приемы самообучения. Уметь: -самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, как связанных, так и непосредственно не связанных со сферой деятельности. Владеть: -навыками выбора оптимального способа самообучения и самоконтроля; навыками использования традиционных и нетрадиционных форм контроля в учебном процессе. |
ОПК-1 | Готовность решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учётом основных требований информационной безопасности. | Знать: -основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации; -основные технические средства компьютерных систем; основы каждой из рассматриваемых компьютерных технологий; -основные возможности вычислительных систем; - устройство и принципы обработки информации системами мультимедиа Уметь: -получать, хранить, перерабатывать информацию; -использовать современные компьютерные технологии (технологии обработки данных, текстовой, графической, числовой информации, сетевые и мультимедиа технологии) в учебной и научно-исследовательской деятельности. Владеть: -навыками работы с компьютером как средством управления информацией; методами получения, представления и обработки информации (в том числе в информационных сетях |
ОПК-2 | Готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности. | Знать: -базовую терминологическую лексику, базовые лексико-грамматические конструкции, как русского, так и одного из иностранных языков. Уметь: -логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; -создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке. Владеть: -навыками оформления своих мыслей в виде высказываний, в том числе и на одном из иностранных языков. |
ОПК-7 | Готовность к использованию основных физико-химических, математических и иных естественнонаучных понятий и методов при решении профессиональных задач. | Знать: -основные законы естественнонаучных дисциплин; -фундаментальные разделы математики (математический анализ, аналитическую геометрию, линейную алгебру, дифференциальные уравнения, численные методы, теорию вероятности и математическую статистику), физики (механику, молекулярную физику и термодинамику, электродинамику и оптику, основы квантовой механики), информатики (устройство компьютеров, операционные системы, пакеты прикладных программ, языки программирования, базы данных, вычислительные системы) и пользования вычислительной техникой (языки программирования, базы данных, вычислительные системы); -основные типы моделей, используемые для интерпретации экспериментальных данных. Уметь: -применять полученные знания для анализа основных задач, типичных для естественнонаучных дисциплин; - использовать теоретические знания для объяснения результатов химических экспериментов; -осуществлять выбор метода для обработки данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы; применять методы математического анализа и моделирования в профессиональной деятельности. Владеть: -приемами решения основных задач, типичных для естественнонаучных дисциплин; -методами теоретического и экспериментального исследования; -навыками применения современного математического инструментария для решения химических задач. |
ПК-7 | Готовностью к использованию основных физико-химических, математических и иных естественнонаучных понятий и методов при решении профессиональных задач | Знать: -правила техники безопасности работы в химической лаборатории и с аппаратурой -номенклатуру неорганических соединений; строение комплексных соединений и их свойства; -классификацию химических элементов по семействам; зависимость фармакологической активности и токсичности от положения элемента в периодической системе; химические свойства элементов и их соединений; -растворы и процессы, протекающие в водных растворах -основные начала термодинамики; -расчет констант химического равновесия -коллигативные свойства растворов -основные понятия, механизмы, виды катализа, роль промоторов и ингибиторов. Уметь: -проводить лабораторные опыты, объяснять суть конкретных реакций и их аналитические эффекты -оформлять отчетную документацию по экспериментальным данным. Владеть: -техникой химических экспериментов, проведения пробирочных реакций, -навыками работы с химической посудой и простейшими приборами; -техникой экспериментального определения pH растворов при помощи индикаторов и приборов. |
ПК-10 | Способностью к проведению экспертизы лекарственных средств с помощью химических, биологических, физико-химических и иных методов | Знать: -правила техники безопасности работы в химической лаборатории и с аппаратурой; -современную модель атома, периодический закон, периодическую систему ; -химическую связь; -номенклатуру неорганических соединений; строение комплексных соединений и их свойства; -классификацию химических элементов по семействам; зависимость фармакологической активности и токсичности от положения элемента в периодической системе; -химические свойства элементов и их соединений - растворы и процессы, протекающие в водных растворах -химическое равновесие, расчет констант химического равновесия -коллигативные свойства растворов -основные понятия, механизмы, виды катализа, роль промоторов и ингибиторов. Уметь: -готовить истинные растворы, -собирать простейшие установки для проведения лабораторных исследований -пользоваться физическим, химическим оборудованием -классифицировать химические соединения, исходя из структурных особенностей -проводить лабораторные опыты, объяснять суть конкретных реакций и их аналитические эффекты -оформлять отчетную документацию по экспериментальным данным. Владеть: -техникой химических экспериментов, проведения пробирочных реакций -навыками работы с химической посудой и простейшими приборами -техникой экспериментального определения pH растворов при помощи индикаторов и приборов. |
3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем ( по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
