4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Таблица 4
№ Темы | Устный опрос | Письменные работы | Технические формы контроля | Информационные системы и технологии | Итого количество баллов | ||||||||
коллоквиумы | собеседование | ответ на семинаре | тест | реферат | эссе | программы компьютерного тестирования | комплексные ситуационные задания | электронные практикумы | другие формы | ||||
Модуль 1. Теоретические основы организации работы по эстетическому воспитанию младших школьников | |||||||||||||
1.1. | - | - | 0-5 | - | - | - | 0-5 | - | - | - | - | - | 0-10 |
- | - | 0-5 | - | - | - | 0-5 | - | - | - | - | - | 0-10 | |
- | - | 0-5 | - | - | - | 0-5 | - | - | - | - | - | 0-10 | |
Всего | - | - | 0-15 | - | - | - | 0-15 | - | - | - | - | - | 0-30 |
Модуль 2. Многогранность русского фольклора и русское народное музыкальное исполнительство | |||||||||||||
2.1. | - | - | 0-5 | - | - | - | 0-5 | - | - | - | - | - | 0-10 |
- | - | 0-5 | - | - | - | 0-5 | - | - | - | - | - | 0-10 | |
- | - | 0-5 | - | - | - | 0-5 | - | - | - | - | - | 0-10 | |
Всего | - | - | 0-15 | - | - | - | 0-15 | - | - | - | - | - | 0-30 |
Модуль 3. Вокально-хоровой практикум | |||||||||||||
3.1 | - | - | 0-2 | - | - | - | 0-5 | - | - | - | - | 0-3 | 0-10 |
3.2 | - | - | 0-2 | - | - | - | 0-5 | - | - | - | - | 0-3 | 0-10 |
3.3 | - | - | 0-5 | - | - | - | 0-5 | - | - | - | - | 0-10 | 0-20 |
Всего | - | - | 0-9 | - | - | - | 0-15 | - | - | - | - | 0-16 | 0-40 |
Итого | - | - | 0-39 | - | - | - | 0-45 | - | - | - | - | 0-16 | 0-100 |
Содержание дисциплины
Модуль 1. Многогранность русского фольклора
Тема 1.1. Народное творчество и его роль в жизни русского человека
Народное творчество и его роль в жизни русского человека. Понятие фольклора. Роль фольклора в жизни русского народа. Содержание русского фольклора. Основная функция фольклора. Виды русского фольклора. Свойства русского фольклора. Виды русского музыкального фольклора.
Тема 1.2. Календарные обряды и семейные обряды на юге Тюменской области
Календарные обряды и их особенности на юге Тюменской области, семейные обряды и их особенности на юге Тюменской области. Коляда. Масленица. Семик и Троица; праздник Ивана Купала.
Тема 1.3. Народный театр и фольклорные коллективы
Традиции народного театра. Обучение детей пению. Фольклорные коллективы юга Тюменской области
Модуль 2. Русское народное музыкальное исполнительство
Тема 2.1. Русские народные инструменты
Струнные щипковые инструменты. Духовые инструменты. Ударные инструменты. Из истории возникновения и развития русских народных инструментов.
Тема 2.2. Русский народный хор
Виды хоров. Типы голосов в хоре. Хор им. Пятницкого.
Тема 2.3. Русский народный оркестр
Русский народный оркестр. В. Андреев – основатель первого русского народного оркестра.
Модуль 3. Вокально-хоровой практикум
Тема 3.1. Вокальная работа в хоре
Понятие вокальной работы. Игра на детских музыкальных инструментах, инструментарий и педагогические условия организации детского оркестра.
Тема 3.2. Певческая установка и певческое дыхание
Роль дыхания в пении. Виды певческого дыхания. Упражнения для выработки правильного певческого дыхания. Певческая установка.
Основные виды музыкальной деятельности. Восприятие музыки. Этапы воспитания навыков восприятия музыки. Подготовка к музыкальному восприятию. Требования к словесным комментариям. Преимущества хорового пения среди основных видов деятельности младших школьников. Особенности детского голоса.
Тема 3.3. Практикум по хоровому искусству
Работа над гласными в хоре. Работа над согласными в хоре. Работа над осмысленностью произношения текста и выразительностью слов в пении. Дикция в хоре, распевание хора.
6. Планы практических занятий
Практическое занятие 1-2.
Тема: Фольклор и его роль в жизни человека. Виды фольклора.
Основные понятия темы: фольклор, виды фольклора, аутентичный фольклор, фольклоризм.
Вопросы темы:
Понятие фольклора. Роль фольклора в жизни русского народа. Содержание русского фольклора. Основная функция фольклора. Виды русского фольклора. Свойства русского фольклора. Виды русского музыкального фольклора.Методические рекомендации студенту к практическому занятию:
Изучив указанную литературу, ответьте на вопросы темы. Подготовьте реферат с презентацией по одному из вопросов.Практическое занятие 3-4.
Тема: Русские календарные обряды
Основные понятия темы: календарные обряды.
Вопросы темы:
Календарные обряды и их особенности на юге Тюменской области. Коляда. Масленица. Семик и Троица; праздник Ивана Купала.Методические рекомендации студенту к практическому занятию:
Изучив указанную литературу, ответьте на вопросы темы. Подготовьте реферат с презентацией по одному из вопросов.Практическое занятие 5-6.
Тема: Русские народные инструменты
Основные понятия темы: русские народные инструменты, средства музыкальной выразительности.
Вопросы темы:
Понятие средств музыкальной выразительности. Струнные щипковые инструменты. Духовые инструменты. Ударные инструменты. Из истории возникновения и развития русских народных инструментов. В. Андреев – основатель первого русского народного оркестра. Методические рекомендации студенту к практическому занятию: Изучив указанную литературу, ответьте на вопросы темы. Подготовьте реферат с презентацией по одному из вопросов.Практическое занятие 7-8.
Тема: Русский народный хор
Основные понятия темы: хоровое искусство, голос в хоре
Вопросы темы:
Виды хоров. Типы голосов в хоре. Хор им. Пятницкого.Методические рекомендации студенту к практическому занятию:
Изучив указанную литературу, ответьте на вопросы темы. Подготовьте реферат с презентацией по одному из вопросов.Практическое занятие 9-10.
Тема: Певческое дыхание
Основные понятия темы: певческое дыхание
Вопросы темы:
Роль дыхания в пении. Виды певческого дыхания. Упражнения для выработки правильного певческого дыхания. Певческая установка.Методические рекомендации студенту к практическому занятию:
Изучив указанную литературу, ответьте на вопросы темы.Практическое занятие 11-13.
Тема: Дикция в хоре. Практикум по хоровому искусству.
Основные понятия темы: дикция в хоре
Вопросы темы:
Работа над гласными в хоре. Работа над согласными в хоре. Работа над осмысленностью произношения текста и выразительностью слов в пении Методические рекомендации студенту к практическому занятию: Изучив лекции и указанную литературу, ответьте на теоретические вопросы темы.7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум)
Учебным планом не предусмотрен
8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).
Учебным планом не предусмотрены
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов
Таблица 5
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
Модуль 1. Многогранность русского фольклора | ||||||
1.1 | Народное творчество и его роль в жизни русского человека | Ответ на семинаре | Реферат | 1-3 | 9 | 0-10 |
1.2 | Календарные обряды и семейные обряды на юге Тюменской области | Ответ на семинаре | Реферат | 2 | 9 | 0-10 |
1.3 | Народный театр и фольклорные коллективы | Ответ на семинаре | Реферат | 4-6 | 9 | 0-10 |
Всего | 27 | 0-30 | ||||
Модуль 2. Русское народное музыкальное исполнительство | ||||||
2.1 | Русские народные инструменты | Ответ на семинаре | Реферат | 7-8 | 9 | 0-10 |
2.2 | Русский народный хор | Ответ на семинаре | Реферат | 9 | 9 | 0-10 |
2.3 | Русский народный оркестр | Ответ на семинаре | Реферат | 10-11 | 9 | 0-10 |
Всего | 27 | 0-30 | ||||
Модуль 3. Вокально-хоровой практикум | ||||||
3.1 | Вокальная работа в хоре | Ответ на семинаре, музыкальное исполнение | Реферат | 12 | 3 | 0-10 |
3.2 | Певческая установка и певческое дыхание | Ответ на семинаре, музыкальное исполнение | Реферат | 13-14 | 3 | 0-10 |
3.3 | Практикум по хоровому искусству | Ответ на семинаре, музыкальное исполнение | Реферат | 15-16 | 3,2 | 0-20 |
Всего | 9,2 | 0-40 | ||||
Итого | 63,2 | 0-100 |
10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
