Анализ работы методического объединения
учителей математики, физики, информатики и астрономии
за 2016/2017 учебный год
В 2016/2017 учебном году методическое объединение учителей математики, физики, информатики и астрономии работало над единой методической темой «Реализация принципов дифференцированного обучения математики, физики, информатики и астрономии в условиях профильного обучения»
Цель: Совершенствовать уровень педагогического мастерства учителей математики, физики, информатики и астрономии, уровень их компетентности в области учебных предметов и методики их преподавания
Исходя из основной цели решались следующие задачи:
- повышение качества образования; совершенствование профессионального мастерства педагогов; распространение эффективных образовательных практик преподавания предмета на базовом и повышенном уровнях изучения; обеспечение качества допрофильной подготовки учащихся на II ступени общего среднего образования; реализация принципов дифференцированного обучения в условиях профильного обучения.
Основными видами деятельности МО являются:
Организационно-методическая работа Учебно-методическая работа Инновационная деятельность Внеурочная деятельность.Методическое объединение учителей математики, физики, информатики и астрономии в своей работе руководствуется следующими нормативными правовыми документами:
Кодекс Республики Беларусь об образовании. Инструктивно-методические письма Министерства образования Республики Беларусь по предметам. Метадычныя рэкамендацыі па фарміраванні культуры вуснага і пісьмовага маўлення ва ўстановах адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі. Концепции учебных предметов; «Математика», «Физика», «Информатика», «Астрономия». Образовательные стандарты учебных предметов «Математика», «Физика», «Информатика», «Астрономия». Оценка результатов учебной деятельности учащихся по учебным предметам «Математика», «Физика», «Информатика», «Астрономия».Положение об учреждении общего среднего образования, утверждённое постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20.12. 2011 № 000. Правила проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, утверждённые постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 01.01.2001 №38. Санитарные нормы и правила «Требования для учреждений общего среднего образования», утверждённые постановлением Министерства образования Республики Беларусь .
В методическое объединение входят 10 учителей-предметников:
№ | ФИО учителя | Пед. стаж | Квалификац. категория (год присв.) | Последняя курсовая переподготовка | Образование (что, когда окончил) |
1. | 34 года | Первая | 2015 год, (ВОИРО) | Высшее. Витебский госуд. пед. институт им. , 1982г. | |
2. | 10 лет | Первая | 2014 год, (ВОИРО) | Высшее. ВГУ им , 2006г. | |
3. | 43 года | Высшая | 2015 год, (ВОИРО) | Высшее. Витебский госуд. пед. институт им. , 1979г. | |
4. | 25 лет | Высшая | 2016 год, Минск АПО | Высшее. Минский госуд. пед. институт им. , 1991г. | |
5. | 20 лет | Первая | 2015 год, Минск АПО | Высшее. БГПУ,1995г. | |
6. | 25 лет | Первая | 2016 год, (ВОИРО) | Высшее. Витебский госуд. пед. институт им. , 1993г. | |
7. | Бруцкая-Стемпковская Ольга Константиновна | 25 лет | Высшая | 2015 год, (ВОИРО) | Высшее. БГУ, 1991г. |
8. | Бруцкий- | 24 года | Высшая | Высшее. БГУ, 1992г. | |
9. | 2 года | Без категории | Высшее. ВГУ им , 2015г. | ||
10. | 40 лет | Высшая | 2015 год, (ВОИРО) | Высшее. Гродненский пед. институт им. Я. Купалы |
Всеми членами методического объединения были выбраны темы по самообразованию:
№ | ФИО учителя | Тема самообразования | Кол-во лет работающих по данной теме |
1. | Методические пути повышения эффективности уроков физики | 2год | |
2. | Контрольно-оценочная деятельность на уроках физики как средство повышения качества образования школьников | 3 год | |
3. | Бруцкая- | Применение ИКТ в преподавании математики | 5 год |
4. | Бруцкий- | Применение ИКТ в преподавании математики | 5 год |
5. | Методические пути, формы и методы повышения эффективности уроков математики | 5 год | |
6. | Развитие познавательного интереса учащихся через применение мультимедийных презентаций на уроке математики | 3 год | |
7. | Использование задач повышенной трудности в процессе обучения математики | 3 год | |
8. | Использование эффективных форм обучения математики | 3 год | |
9. | Использование облачных технологий на уроках информатики как средство повышения мотивации учащихся | 2 год |
В своей работе учителя активно используют современные педагогические технологии: технологию развития критического мышления, технологию развивающего обучения, интерактивные технологии, здоровье сберегающие технологии, технологию уровневой дифференциации, технологию педагогических мастерских, проектно-исследовательская технологию и другие.
Учителя-предметники проводили уроки с использованием современных педагогических технологий, выступали на заседаниях школьных, районных МО, педагогическом совете. Так, учителя , , Бабарень и провели открытые уроки. Учитель математики Бруцкая- посетила семинар на базе ВИРО по профильному обучению. Учитель физики посетила семинар «Информационно-коммуникативные технологии в работе учителя физики»
Учителя МО активно делятся опытом своей работы и публикуют материалы в различных республиканских изданиях. В мае 2017 года опубликована статья учителя физики совсестно и преподавателем ПГУ «Применение интерактивной доски для повышения качества обучения математике и информатике»
В целях активизации организации работы с одарёнными учащимися учителями МО были составлены банк высокомотивированных учащихся и индивидуальные планы работы с ними. Результаты следующие:
№ п/п | Ф. И.О. учащегося | Класс | Виды одарённости | Реализация потенциала | Результативность |
математика | |||||
1. | 7 «Б» | академическая | Урок, факульт., стимулир. I этап район. олимп. I этап респ. олимп. II этап респ. олимп. Конкурс «Кенгуру» Интернет-олимпиады: МетаШкола (осень 2016) МетаШкола (зима 2016/2017) МетаШкола (весна 2017) Олимп. памяти | Высокий уровень обученности Диплом 1 ст. Диплом 3 ст. Диплом 3 ст. 9 место в районе, Приз 4 Участие Диплом 3 ст. за 8 класс Диплом 2 ст. за 7 класс Диплом 1 ст. | |
2. | 7 «Б» | академическая | Урок, факульт., стимулир. I этап район. олимп. I этап респ. олимп. II этап район. олимп. Конкурс «Кенгуру» Интернет-олимпиады: МетаШкола (осень 2016) МетаШкола (зима 2016/2017) МетаШкола (весна 2017) | Высокий уровень обученности Диплом 3 ст. Участие Диплом 3 ст. Участие Диплом 1 ст. за 8 класс Диплом 3 ст. за 8 класс Участие | |
3. | 7 «Б» | академическая | Урок, факульт., стимулир. I этап район. олимп. I этап респ. олимп. II этап район. олимп. Конкурс «Кенгуру» Интернет-олимпиады: МетаШкола (осень 2016) МетаШкола (зима 2016/2017) МетаШкола (весна 2017) | Достаточный уровень обученности Диплом 2 ст. Участие Диплом 3 ст. Участие Диплом 1 ст. за 8 кл., Участие Участие | |
4. | 7 «Б» | академическая | Урок, факульт., стимулир. I этап район. олимп. I этап респ. олимп. II этап респ. олимп. II этап район. олимп. Конкурс «Кенгуру» Интернет-олимпиады: МетаШкола (осень 2016) МетаШкола (зима 2016/2017) МетаШкола (весна 2017) | Высокий уровень обученности Диплом 1 ст. Участие Участие Диплом 2 ст. 1 место в районе Приз 3 Диплом 2 ст. за 8 класс Диплом 3 ст. за 7 класс Диплом 1 ст. за 8 класс Участие | |
5. | 7 «Б» | академическая | Урок, факульт., стимулир. I этап район. олимп. I этап респ. олимп. II этап респ. олимп II этап район. олимп. Конкурс «Кенгуру» Интернет-олимпиады: МетаШкола (осень 2016) МетаШкола (зима 2016/2017) МетаШкола (весна 2017) | Высокий уровень обученности Диплом 1 ст. Диплом 3 ст. Диплом 3 ст. Участие 5 место в районе, Приз 3 Диплом 2 ст. за 7 класс Диплом 2 ст. за 8 класс Диплом 2 ст. за 7 класс Диплом 1 ст. за 8 класс Диплом 2 ст. за 7 класс Диплом 1 ст. за 8 класс | |
6. | 8 «А» | академическая | Урок, факульт., стимулир. I этап респ. олимп II этап респ. олимп. III этап респ. олимп. Олимп. памяти | Диплом 3 ст. Диплом 2 ст. Участие Участие | |
7. | 8 «А» | академическая | Урок, стимулир. I этап респ. олимп. Конкурс «Кенгуру» Интернет-олимпиады: МетаШкола (осень 2016) МетаШкола (зима 2016/2017) МетаШкола (весна 2017) | Участие Участие Диплом 2 ст. за 8 класс Диплом 1 ст. за 8 класс Диплом 3 ст. за 8 класс | |
8. | 5 «В» | академическая | I этап район. олимп. II этап район. олимп. | Диплом 3 ст. Участие | |
9. | 5 «В» | академическая | I этап район. олимп. | Участие | |
10. | 5 «В» | академическая | I этап район. олимп. II этап район. олимп. | Диплом 2 ст. Диплом 3 ст. | |
11. | 5 «Г» | академическая | I этап район. олимп. Конкурс «Кенгуру» | Участие Участие | |
12. | 10 «Б» | академическая | I этап респ. олимп. II этап респ. олимп. Дистанционная олимпиада по алгебре памяти Конкурс «Кенгуру» | Диплом 2 ст. Участие Диплом 2 ст. Приз 3 ст. | |
13. | 10 «Б» | академическая | I этап респ. олимп. II этап респ. олимп. Дистанционная олимпиада по алгебре памяти Конкурс «Кенгуру» | Диплом 1 ст. Участие Участие Участие | |
14. | 10 «Б» | академическая | I этап респ. олимп. II этап респ. олимп. Дистанционная олимпиада по алгебре памяти | Диплом 2 ст. Участие Диплом 1 ст. | |
15. | Жалейко Дмитрий Андреевич | 11 «Б» | академическая | I этап респ. олимп. II этап респ. олимп. Дистанционная олимпиада по алгебре памяти | Диплом 2 ст. Диплом 3 ст. Диплом 1 ст. |
16. | 11 «Б» | академическая | I этап респ. олимп. II этап респ. олимп. Дистанционная олимпиада по алгебре памяти | Диплом 3 ст. Диплом 3 ст. Участие | |
17. | 9 «А» | академическая | II этап респ. олимп. II этап респ. олимп. Дистанционная олимпиада по алгебре памяти | Диплом 3 ст. Участие Диплом 3 ст. | |
18. | 6 «А» | академическая | Урок, стимул. Конкурс «Кенгуру» 1 этап районной олим. | Высокий уров. обуч. в школе – 5, Диплом 3 ст. | |
19. | 6 «А» | академическая | Урок, факультатив, стимул. 1 этап район. олим. 2 этап район. олимп. | Высокий уровень обученности Диплом 3 ст. Диплом 2 ст. | |
20. | 6 «Б» | академическая | Конкурс «Кенгуру» Урок, факультатив, стимулирующие. 1 этап район. олимп. | Приз 4 Высокий уровень обученности Диплом 3 ст. | |
21. | 6 «В» | академическая | Урок, факульт., стимулир. I этап район. олимп. II этап район. олимп. Конкурс «Кенгуру» | Высокий уровень обученности Диплом 2 ст. Диплом 3 ст. Участие | |
22. | 6 «В» | академическая | Урок, факульт., стимулир. I этап район. олимп. Конкурс «Кенгуру» | Высокий уровень обученности Диплом 1 ст. 2 место в районе, Приз 3 | |
23. | 6 «В» | академическая | Урок, факульт., стимулир. I этап район. олимп. II этап район. олимп. Конкурс «Кенгуру» | Высокий уровень обученности Диплом 3 ст. Участие Участие | |
физика | |||||
24. | 7 «Б» | академическая | Урок, стимулир. | Высокий уровень обученности | |
25. | Шушкевич Артур | 7 «Б» | академическая | Урок, стимулир. | Высокий уровень обученности |
26. | 8 «А» | академическая | Урок, стимулир I этап район. олимп. II этап район. олимп. Конкурс «Зубренок» | Высокий уровень обученности Диплом 3 ст. Диплом 2 ст. 1 место в районе, Приз 3 | |
27. | 11 «Б» | академическая | I этап респ. олимп. по физике I этап респ. олимп. по астроном. II этап респ. олимп. по астроном. Конкурс «Зубренок» | Диплом 2 ст. Диплом 1 ст. Диплом 2 ст. Приз 3 | |
28. | 11 «Б» | академическая | I этап респ. олимп. по физике I этап респ. олимп. по астроном. II этап респ. олимп. по физике Конкурс «Зубренок» | Диплом 1 ст. Диплом 2 ст. Диплом 2 ст. Приз 4 | |
29. | 10 «Б» | академическая | I этап респ. олимп. по физике II этап респ. олимп. по физике Конкурс «Зубренок» | Диплом 3 ст. Участие Приз 3 | |
30. | 10 «Б» | академическая | I этап респ. олимп. по физике II этап респ. олимп. по физике Конкурс «Зубренок» | Участие Участие Приз 3 | |
31. | 10 «Б» | академическая | I этап респ. олимп. по физике II этап респ. олимп. по физике Конкурс «Зубренок» | Участие Участие В районе 5 место | |
информатика | |||||
32. | 6 «В» | академическая | Урок, стимулир. | Высокий уровень обученности | |
33. | 6 «В» | академическая | Конкурс «Инфомышка» | Приз 4 | |
34. | 6 «В» | академическая | Конкурс «Инфомышка» | Участие | |
35. | 7 «Б» | академическая | Конкурс «Бобер» | Участие | |
36. | 7 «Б» | академическая | Конкурс «Инфомышка» | Участие | |
37. | 7 «Б» | академическая | Конкурс «Инфомышка» | Участие | |
38. | 7 «А» | академическая | Конкурс «Бобер» | Участие | |
39. | 7 «Б» | академическая | Конкурс «Инфомышка» | Участие | |
40. | 8 «А» | академическая | Конкурс «Инфомышка» Конкурс «Бобер» | Приз 3 Участие |
Результаты участия в олимпиадах
- 2 этап республиканской олимпиады
№ п/п | Фамилия, имя, отчество | Учебный предмет | Класс | Государственное учреждение образования | Диплом | Фамилия, имя, отчество учителя |
1. | Математика | 8 | Средняя школа № 3 г. Лепеля | II | ||
2. | Математика | 7 | Средняя школа № 3 г. Лепеля | III | ||
3. | Математика | 7 | Средняя школа № 3 г. Лепеля | III | ||
4. | Математика | 11 | Средняя школа № 3 г. Лепеля | III | Бруцкая-Стемпковская Ольга Константиновна | |
5. | Математика | 11 | Средняя школа № 3 г. Лепеля | III | Бруцкая- | |
6. | Физика | 11 | Средняя школа № 3 г. Лепеля | II | ||
7. | Астрономия | 11 | Средняя школа № 3 г. Лепеля | II | ||
8. | Информатика | 7 | Средняя школа № 3 г. Лепеля | III | ||
9. | Информатика | 7 | Средняя школа № 3 г. Лепеля | III | ||
10. | Информатика | 7 | Средняя школа № 3 г. Лепеля | III |
- 2 этап районной олимпиады
Математика
№ п/п | ФИО учащегося | ГУО | Класс | ФИО учителя |
I степени | ||||
1 | Средняя школа №3 г. Лепеля | 7 | ||
5 | Средняя школа №3 г. Лепеля | 5 | Бруцкая- | |
II степени | ||||
2 | Средняя школа №3 г. Лепеля | 7 | ||
3 | Средняя школа №3 г. Лепеля | 7 | Бруцкий- | |
4 | Средняя школа №3 г. Лепеля | 7 | ||
9 | Средняя школа №3 г. Лепеля | 6 | ||
III степени | ||||
1 | Средняя школа №3 г. Лепеля | 7 | ||
2 | Средняя школа №3 г. Лепеля | 7 | ||
7 | Средняя школа №3 г. Лепеля | 6 | ||
9 | Средняя школа №3 г. Лепеля | 5 | ||
14 | Средняя школа №3 г. Лепеля | 5 | Бруцкая- | |
15 | Средняя школа №3 г. Лепеля | 5 | Бруцкая- | |
16 | Гимназия им. г. Лепеля | 5 | ||
17 | Средняя школа №3 г. Лепеля | 5 | Бруцкая- |
Физика
№ п/п | ФИО учащегося | ГУО | Класс | ФИО учителя |
II степени | ||||
1 | Средняя школа №3 г. Лепеля | 8 |
- Олимпиада памяти
№ п/п | Фамилия | Имя | Класс | Ф. И.О. учителя | Суммарный балл | Награда |
13 | Дымман | Давид | 7 | 28 | I | |
23 | Чернышова | Мария | 7 | Бруцкий- | 28 | I |
38 | Будяну | Аделина | 7 | 25 | II | |
80 | Будяну | Владислав | 7 | 21 | III | |
92 | Пшонко | Анна | 7 | 21 | III | |
229 | Тяжкороб | Ульяна | 8 А | 13 | ||
237 | Гончарёнок | Евгений | 8 | 12 | ||
235 | Волкова | Анна | 8 | 12 | ||
285 | Григорьева | Полина | 8 | 9 | ||
298 | Тарасова | Елизавета | 8 | 8 | ||
300 | Шушкевич | Анастасия | 8 | 8 | ||
103 | Лях | Данила | 9 | Бруцкая- | 24 | III |
95 | Гайсёнок | Денис | 9 | 24 | III | |
6 | Данилов | Дмитрий | 10 | 28 | I | |
27 | Вашкевич | Юлия | 10 | 27 | I | |
67 | Амброс | Павел | 10 | 23 | III | |
16 | Сильванович | Юлия | 10 | Бруцкая- | 28 | I |
46 | Юшкевич | Максим | 10 | Бруцкая - | 26 | II |
8 | Жалейко | Дмитрий | 11 | Бруцкая- | 28 | I |
Учащиеся приняли активное участие в международных конкурсах «Кенгуру», «Зубренок», «Инфомышка».
В феврале - марте прошли предметные недели, в рамках которых учителями МО были проведены внеклассные мероприятия: по физике для учащихся 8 классов «Своя игра по физике», просмотр фильма «Математика –язык вселенной», по математике для учащихся 6 «Б», 7 «А» классов «Кто хочет стать отличником?», по информатике для учащихся 7-х классов «Информационный калейдоскоп», по математике для учащихся 6-х классов «Своя игра», «Математическое казино».
В феврале состоялась конференция исследовательских работ, которая стала в школе одной из традиционных форм работы с одарёнными учащимися. На конференции были представлены следующие работы: «Эффективность уличного освещения в моем городе» – Кулеш Марина, 8 класс (учитель ) работа награждена дипломом 2 степени на районном этапе, «Практико-ориентированные задачи по математике на краеведческом материале в 6 классе» – Уласевич Анна,6 класс (учитель ).
В течение учебного года проводился мониторинг качества учебной деятельности по предметам:
2016/2017 учебный год
Предмет | Средний балл | Качество знаний |
Математика | 5,9 | 55% |
Физика | 5,8 | 52% |
Информатика | 7,3 | 85% |
Астрономия | 7,9 | 100% |
2012/2013 учебный год
Предмет | Средний балл | Качество знаний |
Математика | 5,9 | 55% |
Физика | 6,2 | 63% |
Информатика | 7,3 | 85% |
Астрономия | 8,3 | 100% |
В конце учебного года учителями МО подведены итоги, написан самоанализ педагогической деятельности, в котором каждый учитель отметил успехи и недостатки в работе за год.
Учебные программы по предметам выполнены, количество контрольных работ и лабораторных работ соответствует программе.
Выводы:
Работу методического объединения математики, физики, информатики и астрономии можно считать эффективной. Задачи, поставленные на 2016/2017 учебный год, в основном выполнены. Это подтверждается конечными результатами деятельности: качеством обученности учащихся, количеством участников и призеров олимпиад и конкурсов, участием в методической работе школы, района.
Задачи на 2017/2018 учебный год:
- Самореализация путём непрерывного образования. Совершенствовать систему раннего выявления и поддержки способных и одаренных учащихся через организацию факультативных занятий, индивидуальную работу, участие в олимпиадах, интеллектуальных конкурсах. Совершенствовать профессиональное мастерство педагогов через курсовую подготовку и самообразование. Способствовать участию педагогов в конкурсах педмастерства
Руководитель МО
