Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования Московской области
«Академия социального управления»
Кафедра воспитательных систем.
Самостоятельная работа № 4
Тема: «Работа с семьей по основам православной культуры»
Работу выполнила:
учитель начальных классов
МБОУ Правдинская СОШ № 1
Руководитель:ст. преподаватель
В мире много культур и религий, люди разных взглядов и убеждений живут вместе, и дети изучают в школах религиозную культуру своего народа. Мы разные и это интересно! Модуль «Основы православной культуры» — возможность для разговора о нас, и о том, что нас окружает. Особенно в Москве — сердце Руси и мировом центре Православия.
Общеизвестно выдающееся значение православного христианства в историческом становлении русского народа, российской государственности, отечественной культуры. Вся наша история, литература и искусство проникнуты духом Православия. Даже для людей, далеких от христианства и русской культуры, но стремящихся к тому, чтобы знать и понимать историю, культуру России, а также иметь представление о происхождении многих современных традиций и обычаев, будет интересно приоткрыть дверь в жизнь Православной Церкви.
Возвращение Православия в школу началось сразу после окончания периода атеистических запретов. С тех пор во многих регионах России дети уже изучают основы православной культуры, накоплен большой педагогический опыт преподавания этого модуля. В современных условиях изучение основ православной культуры не тождественно изучению Закона Божьего в дореволюционной русской школе, оно не предусматривает вовлечение учащегося в религиозную практику, участие в богослужениях, «обучение религии». Цель — систематическое изучение ребёнком православной христианской традиции и приобщение его к православной культуре, прежде всего в её мировоззренческом и нравственном измерениях.
Изучение основ православной культуры в школе сегодня это поддержка семьи в воспитании детей на основе исторических и культурных ценностей и традиций русского и других народов России, для которых Православие — традиционная религия. Это приобщение к вечным, данным Богом христианским нравственным нормами, хранимым в Русской Православной Церкви, на которых зиждется жизнь человека, семьи, народа в нашем мире.
Модуль «Основы православной культуры» в рамках курса «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе включает всего примерно 30 уроков и только приоткрывает ребёнку основы православной традиции. Этот мир древний и одновременно современный. Мир Божественной любви Господа Иисуса Христа, овеянный преданиями и сказаниями о подвигах святых людей. Илья Муромец, благоверный князь Александр Невский, преподобные Сергий Радонежский и Серафим Саровский. И вместе с ними — наши недавние современники, почитаемые Церковью за дела милосердия, подвиги веры. О нравственных идеалах, ярких представителях христианского духа будет говориться на уроках православной культуры. Школьники познакомятся с символическим языком православной художественной культуры, искусством иконы, фрески, церковного пения, с христианским отношением к семье, родителям, труду, долгу и ответственности человека в обществе.
Среди основных тем курса: «Во что верят православные христиане», «Добро и зло в православной традиции». «Любовь к ближнему», «Милосердие и сострадание», «Православие в России», «Православный храм и другие святыни», «Православный календарь», «Христианская семья и её ценности».
Дополнительные занятия по модулю могут составить экскурсии в храмы, посещение музеев древнерусского искусства, концертов духовной музыки, встречи с представителями православного духовенства. Уроки и дополнительные занятия предусматривают взаимодействие учителя с семьями школьников, совместное изучение и освоение ценностей и традиций Православия.
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
Традиции нашей семьи
Здравствуйте, уважаемые родители, гости и все присутствующие.
Красна изба пирогами, а семья - традициями
Цели родительского собрания:
- актуализация значимости поддержания старых и создания новых семейных традиций. обменяться опытом семейного воспитания. укрепление семейных ценностей. развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной; Составление родословного древа.
Участники родительского собрания: родители учащихся, классный руководитель.
Ход собрания
1. Хочу начать нашу встречу словами :
У каждой семьи есть своя «живая душа», в которой есть и цветущий райский сад, и родники «живой» воды, и могучие дерева, уходящие ветвями высоко в небо, а корнями – глубоко в землю… Добрые традиции подобные этим родникам укрепляют – животворят семью.
Сегодня наш разговор о семье и о взаимоотношении в ней, о семейных праздниках и традициях, составим генеалогическое древо ваших семей.
Человек рождается. Растет. Задумывается: «Кто я? Откуда мои корни?».
Ему очень важно знать свою родословную. Всех, кто жил до нас называют предками, а тех, кто будет жить после нас – потомками.
- Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную, генеалогическое дерево.
Результатом будет проект:
«Генеалогическое древо нашей семьи»
Давайте попробуем, в течение собрания, составить своё генеалогическое древо, а заодно и узнать – до какого поколения мы помним своих родных. (предлагаются листы-заготовки, выполнение)
Я расскажу вам одну легенду.
В давние времена была семья – сто человек, и в ней царили мир, любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя. И спросил он у главы семьи “как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?”. Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было начертано сто раз одно и тоже слово “понимание”.
- Значит семья – это не только любовь и заботы, трудности и радости, несчастья и печали, привычки и традиции, это ещё и понимание
Ещё одну пословицу хотелось бы сказать по теме нашего собрания «Семья – ключ к счастью». Я убеждена, что дом для всякого современного человека – самое важное и необходимое место, где он хотя бы отчасти ограждён от мира с его неприятностями: суетой, враждебностью. Дома тебя окружает любовь родных, близких людей.
- Еще одной славной традицией было то, что люди гордились своими знаменитыми предками.
И пусть ваши предки не были историческими личностями, а были просто хорошими, достойными уважения людьми, вы можете ими гордиться!
И в старину о доме и семье говорили с большим уважением. Наверное, поэтому семьи на Руси были большие и дружные. Подтверждением тому являются пословицы и поговорки.
Я начну пословицу, а вы постарайтесь вспомнить и досказать ее до конца
Не красна изба углами а … | (красна пирогами). |
В гостях хорошо… | (а дома лучше). |
Где родился, … | (там и пригодился). |
Мир да лад – … | (большой клад). |
Нет ничего краше… | (чем родина наша). |
Не нужен клад … | (когда в семье лад). |
Люби своих … | (помни чужих). |
Каждый кулик … | (свое болото хвалит). |
Чем богаты … | (тем и рады). |
Дома – как хочу … | (а в людях – как велят). |
- Отмечать семейные праздники – то же традиция.
Когда-то в старые времена был такой обычай: вся семья собиралась за стол. В основе обычая стремление соединить всех вместе, чтобы бедой не разлучились. Про стол говорили: «В дом пришел – всех вокруг собрал». Не пожалейте сил и времени на то, чтобы собирать всех родных хотя бы в дни рождения, и вы узнаете самое удивительное счастье на земле, выраженное пословицей: «Вся семья вместе – так и душа на месте».
Собрать всех вместе, чтобы глаза видели, а сердце понимало: это родной тебе семейный круг, твоя отрада и опора. Только тогда дано будет присущее русскому человеку ощущение «помощи стен» в родном доме. Дайте понять это детям своим поведением, вниманием к родителям, родственникам, покажите пример добросердечия, почитания старших.
Я хочу вам предложить: соберитесь всей семьей, вместе с детьми. Возьмите чистые листы и постарайтесь вспомнить не только имена, но и прозвища всех родных, которые когда-то бытовали в семейном кругу среди домочадцев. Это будут первые летописные страницы, наброски вашей родословной. Надо связать воедино родовую память. Этим вы увлечете своих детей, оторвете их от «дурного». Затем пусть они узнают историю той или иной семейной реликвии. Тогда они точно будут с особой бережностью относиться как вещам, так и к людям.
- Издревле на Руси существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности.
Так рождались династии: гончаров, портных, пекарей, сапожников, военных, строителей, артистов, учителей…
А какие династии есть у нас?
- Существует традиция называть детей в честь кого – то из членов семьи.
Человек рождается, получает имя. Оно дается или по святцам – церковным книгам в честь какого–нибудь святого, чей праздник отмечается в этом месяце, когда родился ребёнок, или родители дают имя такое, какое им нравится, или модное в данный период, либо же в честь родственников.
Поднимите руки те, кто назвал своего ребёнка своим именем?
Задам сейчас задачу я
Послушай, вот моя семья:
Дедуля, бабушка и брат.
У нас порядок в доме, лад.
И чистота, а почему?
Две мамы есть у нас в дому,
Два папы, два сыночка,
Сестра, невестка, дочка,
А самый младший – я,
Какая же у нас семья?
(Ответ: 6 человек – брат и сестра, их родители, бабушка и дедушка).
- Заботиться о престарелых родителях – одна из замечательных традиций в наших семьях.
Мудрость пушкинских слов:
“Уважение к прошлому – вот черта, отличающая образованность от дикости?”
Семья – это тот родник, из которого мы черпаем силы всю свою жизнь.
- Существует традиция – собирать и хранить семейные фотографии.
Традиция эта очень важная. Недаром во время войны или в других ситуациях, когда люди были вынуждены покидать свои дома, они брали с собой только самые ценные вещи и среди них фотографии дорогих людей
«Чтобы вспомнить, какими мы были – загляните в семейный альбом» - поётся в одной из песен.
- У многих дома хранятся станинные вещи. Человека уже нет, но мы храним, а вещи, принадлежащие ему, живут. Мы их храним и бережём. Это тоже наши традиции.
Почему мы храним эти вещи? Они интересны нам с исторической точки зрения как предметы старины, культуры, быта, но и они дороги как память о наших родных. Мы не должны быть «Иванами, не помнящими родства». История вещи – история человека, история семьи, история народа, история Отечества. Это – замечательная традиция многих семей.
Памятка для родителей
Помимо семейных традиций, праздников и обычаев важную роль играют законы семьи, которые также можно назвать традициями:
1. Закон единства требований отца и матери, предъявляемых ребенку.
2. Закон значимости похвалы для ребенка.
3. Закон трудового участия каждого члена семьи в жизни всей семьи.
Если эти законы в семье исполняются, если отец и мать оптимисты и друзья своего ребенка, значит, ребенок состоится как человек, как личность.
Задание.
А сейчас проверим, знаете ли вы членов своих семей?
• Вопрос: К вам пришли свекровь и свёкор. Кто это?
(Ответ: родители мужа)
• Вопрос: К вам пришли тесть и тёща. Кто это?
(Ответ: родители жены)
• Вопрос: Кто такие шурин и свояченица?
(Ответ: брат жены и сестра жены)
• Вопрос: А как называют брата мужа и сестру мужа?
(Ответ: деверь и золовка)
• Вопрос: Кто такие свояки?
(Ответ: мужья сестёр)
• Вопрос: Кто такие невестки?
(Ответ: жёны братьев)
• Вопрос: Кого называют зятем?
(Ответ: мужа дочки, сестры или золовки)
• Вопрос: Кем приходится сын женщины родителям её деверя?
(Ответ: внуком).
Молодцы!
Семья – это продолжение вашего рода. Начало его уходит в далёкое прошлое. В нём, в прошлом, лица близких и дорогих вашей семье людей. Они подарили жизнь вашим родителям, и благодаря судьбе, ваши родители смогли встретить друг друга. Ваши предки подарили жизнь вашим бабушкам и дедушкам, прабабушкам и прадедушкам.
Я рада, что вы помните о них и составили родословное дерево.
Наша родословная – это та незримая ниточка, которая связывает день прошлый и день сегодняшний.
Мой совет: не выбрасывайте свои работы, храните их для своих детей, для своей семьи, пополняйте свое дерево, узнавайте о своих родственниках, передавайте документы из поколения в поколение. И пусть это будет вашей хорошей семейной традицией.
Рефлексия: Все встают. Звучит песня “Родительский дом”, все участники подпевают.
Подведение итогов классного часа
- Многие ваши интересы, навыки и таланты перешли к вам по наследству от членов вашей семьи, даже тех, которых вы никогда не видели. Когда-нибудь и вы станете бабушками дедушками, и ваши потомки будут оглядываться на вашу жизнь, стремясь узнать, какими вы были. Мы гордимся членами наших семей, которые при жизни делали добро другим людям. Я вам желаю прожить так, чтобы ваши дети и потомки гордились вами. Пусть долгие годы сохраняется тепло вашего семейного очага.
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.
Малыш для старших - как любимец,
Родители – во всем мудрей,
Любимый папа – друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле!
И чтобы наша встреча стала тоже доброй традицией, я предлагаю вам небольшое домашнее задание: семья вводит традицию совместных ежедневных семейных ужинов или вечернего чаепития, в процессе которых должен происходить обмен впечатлениями, событиями, новостями текущего дня.
Домашнее задание:
РАЗНОЦВЕТНАЯ СЕМЬЯ
В одной коробке с карандашами родился маленький карандашик. Взрослые карандаши - мама, папа, бабушка и дедушка - были цветными. Причем у каждого из них был свой цвет. Маленький карандашик еще не имел своего цвета, ему еще предстояло стать цветным. Каждый день синяя мама учила его. как быть синим. Красный папа - как окраситься в красный цвет, потому что его выбирают чаще всего, рисуя прекрасные картины. Желтый дед спорил со всеми, говоря о важности желтого цвета, а зелёная 6абушка брала внука за руку, и на какое-то мгновение он зеленел. Так проходил день за днем, и вот...
Вот только окончание предлагаю придумать вам дома, но обязательно вместе с вашим ребенком.
Не жалейте время для детей,
Разглядите взрослых в них людей,
перестаньте ссориться и злиться,
Попытайтесь ними подружиться.
Постарайтесь их не упрекать,
Научитесь слушать, понимать.
Обогрейте их своим теплом,
Крепостью для них пусть станет дом.
Вместе с ними пробуйте, ищите,
Обо всем на свете говорите,
Их всегда незримо направляйте
И во всех делах им помогайте.
Научитесь детям доверять –
Каждый шаг не нужно проверять,
Мненье и совет их уважайте,
Дети – мудрецы, не забывайте.
Взрослые, надейтесь на детей
И любите их душою всей
Так, как невозможно описать.
Вам тогда детей не потерять!
Не красна изба углами а | ___________ |
В гостях хорошо… | |
Где родился, … | |
Мир да лад – … | |
Нет ничего краше | |
Не нужен клад … | |
Люби своих … | |
Каждый кулик … | |
Чем богаты … | |
Дома – как хочу … |
Задам сейчас задачу я
Послушай, вот моя семья:
Дедуля, бабушка и брат.
У нас порядок в доме, лад.
И чистота, а почему?
Две мамы есть у нас в дому,
Два папы, два сыночка,
Сестра, невестка, дочка,
А самый младший – я,
Какая же у нас семья?
-------------------------------------
Знаете ли вы членов своих семей?
• Вопрос: К вам пришли свекровь и свёкор. Кто это?
(Ответ:
• Вопрос: К вам пришли тесть и тёща. Кто это?
(Ответ:
• Вопрос: Кто такие шурин и свояченица?
(Ответ:
• Вопрос: А как называют брата мужа и сестру мужа?
(Ответ:
• Вопрос: Кто такие свояки?
(Ответ:
• Вопрос: Кто такие невестки?
(Ответ:
• Вопрос: Кого называют зятем?
(Ответ:
• Вопрос: Кем приходится сын женщины родителям её деверя?
(Ответ:
---------------------------------------------------
Конспект урока
Модуль «Основы православной культуры»
Тема урока: Православный календарь. Пасха.
Цель урока:- сформировать понимание что такое – Пасха.
- развить интерес к традициям и обычаям празднования Пасхи
- воспитать уважительное отношение к русской культуре.
Задачи урока: - познакомить учащихся с историей празднования Светлого Христова Воскресенья
- познакомить с пасхальными традициями, обычаями, играми.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: компьютер, проектор, цветные карандаши, фломастеры.
Организационный момент.
-Здравствуйте. Сегодня мы поговорим о православном празднике. А о каком вы должны мне сказать.
Сердца свободны от страстей…
Так чудодейственно влияют
Слова святые на людей!..
Христос воскрес!..
О миг священный!..
О чудо, выше всех чудес,
Какие были во вселенной!..
Христос воскрес!
Христос воскрес!
- Итак, кто даст ответ на вопрос « Как этот праздник называется?»
( ответы детей)
- Верно – это Пасха. (слайд 2)
2.Подготовка к новой теме.
- А что вы знаете о Пасхе? (возможные ответы детей)
3. Работа над новой темой.
- Вы все верно сказали. Жизнь Христа не закончилось Его смертью. После распятия Христос вернулся к жизни – воскрес.
Слово «Пасха» еврейское. Пасхой называют древний праздник, посвященный исходу израильтян из Египта. В христианской церкви слово «Пасха» получило особый смысл и стало обозначать « прехождение от смерти к жизни». Праздник Пасхи связан с событиями Воскресения Христова. На третий день после погребения Христа ранним утром в воскресенье Мария, Саломия, Мария Магдалина и Иоанн – ученик Христа пошли ко гробу, чтобы принести благовония, предназначенные для тела Иисуса. Подойдя, они увидели, что большой камень, заграждавший вход в гроб, отвален, гроб пуст, а на камне сидит Ангел. Женщины очень испугались. Ангел же сказал: «Не бойтесь, я знаю, что вы ищете: Иисуса распятого. Его нет здесь. Он воскрес, как сказал». Со страхом и радостью поспешили женщины возвестить всех об увиденном.
На Руси праздник Пасхи празднуется с Х века. ( слайд 3)
Что означают слова – воскресение, Пасха, Иисус? (возможные ответы детей)
- воскресение - день возобновления жизни;
- Пасха - « переход», « избавление», «освобождение»;
- Иисус - «Бог спасает», «Спаситель»
А начали праздновать Пасху по установлению первого Вселенского собора с 325 года. В этот день отмечают воскресение Иисуса Христа, который своей смертью искупил людские грехи и воскреснув, избавил людей от власти смерти.
Пасха празднуется весной. Дата меняется каждый год. Ее определяет порядок природных явлений: полнолуния и весеннего равноденствия. Как правило - это первое воскресенье после первого весеннего полнолуния. (слайд 4)
- А что же предшествует празднику Пасхи? ( возможные ответы детей)
- За семь недель до праздника православные христиане вступают в пору Великого поста.
-А что такое пост? ( ответы детей)
( слайд 5)
Пост - это особое время в жизни верующих. Пост означает перемены в образе жизни. Человек в это время старается больше молиться, чаще ходить в храм, воздерживаться от некоторых видов еды и развлечений.
-За неделю перед праздником верующие вспоминают события последних дней жизни Христа. Его смерти и Воскресения. Эта неделя называется Страстной. Это время особого строгого поста, молитв и посещения храмов. Страстная неделя (седмица) продолжается до Великой субботы. В Великую субботы прихожане идут в церковь на службу и освещения пасхальных куличей, пасхи и яиц. Люди идут в храм, чтобы встретить самый Великий праздник – праздник Воскресения Христова.
Великая Пасхальная служба начинается в ночь с субботы на воскресенье.(слайд 6)
Она звучит как гимн Светлому празднику. Многократно звучат слова «Христос Воскресе!» - «Воистину Воскресе!» Свершается Крестный ход вокруг церкви. (слайд 7)
Крестный ход, совершаемый в пасхальную ночь,- это шествие церкви на встречу воскресшему Спасителю. Верующие идут в ночи как мироносицы, которые первыми узнали о Воскресении Христа.
Пасха – это семейный праздник. В этот день вся семья собиралась за большим праздничным столом. Звучат молитвы, зажигаются свечи. Православные христиане разговляются.
- Кто знает, что значит разговляться?( возможные ответы детей) ( слайд 8)
- Разговляться – вкушать скоромную пищу, освященные в храмах куличи, пасха, яйца (слайд 9)
После долгого строгого поста пасхальный стол не имел запретов. Как правило в этот день не ходили по гостям, а предпочитали находиться в кругу семьи.
А вот следующая за Пасхой неделя называется Светлой. В эту неделю звонят в колокола, проходят торжественные богослужения с песнопениями, ходят друг к другу в гости, а так же, в большей степени, занимаются благотворительностью.
У Пасхи есть свои символы: кулич, пасха, яйцо.
Кулич –« праздничный» вид хлеба, который выпекается в особых случаях.
Печется он в память о том, что Иисус Христос, приходя к ученикам после Воскресения, Сам вкушал с ними пищу, апостолы во время трапезы не садились на среднее место за столом, оставляя пред ним часть хлеба они верили, что сам Господь невидимо присутствует среди них.
(слайд 10)
Пасха - символизирует на праздничном столе ветхозаветного пасхального агница.(слайд 11)
Яйцо – символ жизни, ее возрождения. Как из яйца возникает новая жизнь, так мир заново родился через Воскресение Христово. ( слайд 12)
Ежегодно накануне Пасхи на каменной плите Гроба Господня возгорается Благодатный огонь, символизирующий Свет Божий. Частицы этого огня паломники потом доставляют в особых лампадах в разные страны и города. (слайд 13)
В зарубежных странах есть свои символы Пасхального празднования.
Пасхальный кролик – символ плодородия и процветания. (слайд 14)
Ягненок – символизирует Агнца Божьего, то есть Христа, им украшают праздничный стол. (слайд 15)
Пасхальные свечи – символ божественного света, сияющего в мире. (слайд 16)
Пасхальные букеты – символ всепобеждающей жизни на Земле.( Слайд 17)
- Отгадайте загадку: Красное катается – всему миру чудо оповещает.
- Правильно – пасхальное яйцо. (слайд 18)
- Кто знает почему яйца на Пасху красят чаще всего в красный цвет? (возможные ответы детей)
- Красный цвет – цвет крови, пролитой на Голгофе, но и одновременно цвет радости, и выбран он не случайно. По древнему преданию, святая равноапостольная Мария Магдалина отправилась с радостной вестью о Воскресении Христа в Рим к императору Тиберию. Она преподнесла ему яйцо и воскликнула: «Христос воскресе!» На что Тиберий ответил: «Не может человек воскреснуть, как не может это белое яйцо стать красным». И тут же яйцо покраснело!.. Императору больше ничего не оставалось, как ответить: «Воистину воскресе». Так Господь через чудо вразумил неверующего императора.
(слайд 19)
На Пасху яйца красят в разные цвета и дарят со словами «Христос Воскресе!»
В ответ следует сказать «Воистину Воскресе!»- и расцеловаться в знак всепрощения и любви к ближнему. Верующие обмениваются пасхальными яйцами. Это действие называется – христосоваться. Ничего подобного в других странах нет.
С давних времен к нам пришло 2 вида пасхальных яиц. Это – «писанки» и «крашенки».
«Крашенки» - это яйца, которые окрашивались при помощи природных красителей ( луковой шелухой, листьями березы, дуба, крапивы, еловых шишек) (слайд 20)
« Писанки» - яйца, которые красились любыми красителями, с выведением символических знаков, узоров, орнаментов.(слайд 21)
Всю пасхальную неделю верующие пребывают в торжестве и радости, ходят в гости, а так же помогают больным, немощным и обездоленным.
(слайд 22)
Любимые игры –игры с пасхальными яйцами: катание яиц, битье яиц, крутись яйцо и другие) (слайд 23)
Были и другие забавы - подвижные игры ( эстафета с яйцом). Неотъемлемой частью праздничных забав было катание на качелях. (слайд 24)
На Пасху разрешается всем желающим звонить в колокола. Сейчас устраивают Пасхальные фестивали колокольного звона. (слайд 25)
Детвора и молодежь водили хороводы, распевали праздничные песенки, устраивали веселые гуляния.
(слайд 26)
- В настоящее время почти все дети принимают участие в своих семьях к подготовке к празднику. Помогают печь куличи, замешивать пасху, красить яйца, рисуют пасхальные поздравительные открытки.
(слайд 27-28)
Народ слагал о Пасхе пословицы и поговорки.
4. Творческая работа учащихся.
Вот давайте и вы с вами попробуем раскрасить пасхальные яйца.
( раздаточный материал для самостоятельной работы) ( слайд 29)
В конце урока организовывается выставка работ учащихся.
Пришла весна – пора чудес
Журчит родник – Христос Воскрес! (слайд 30)
Светлее в мире нет Словес-
Воистину Христос Воскрес.
5.Подведение итога урока.
- О чем узнали на уроке?
- Что было нового для вас?
- На какие вопросы получили ответ?
- Какие новые слова и термины узнали? ( пост, разговляться, христосоваться)
- Что для вас осталось непонятным?
6. Домашнее задание.
- Изготовить и оформить дома праздничную пасхальную открытку.
