№ п/п | Название темы |
1 | Современное международное право и его основные принципы. |
2 | Взаимодействие прав и морали в международных отношениях. |
3 | Терроризм в России: прошлое и настоящее. |
4 | Защита прав и интересов русскоязычного населения как составная часть внешней политики Российского государства. |
5 | Интеграционные процессы на постсоветском пространстве. |
6 | Сотрудничество России с странами » ближнего и дальнего зарубежья»в энергетической сфере ( на примере одной из стран). |
7 | Энергетическая дипломатия |
6.4. Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателя.
6.5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Для организации самостоятельной работы студентов (выполнения индивидуальных домашних заданий; самостоятельной проработки теоретического материала, подготовки по лекционному материалу; подготовки к семинарским занятиям, рубежным контрольным работам) предлагаются следующие учебно-методические пособия:
1. Введение в теорию международных отношений: Учебное пособие /Отв. редактор А. С. Маныкин. М.: Изд-во МГУ, 2001. – 320 с.
2. Зубков и проблемы национальной безопасности России :Курс лекций. – СПб: Издательство «Юридический центр Пресс», 2004. -199 с.
3. История и теория международных отношений. Часть1: Хрестоматия –практикум /СоставиТомск: Изд-во ТПУ, 2004. – 114.
4. История и теория международных отношений : Хрестоматия – практикум/ Сост.: , . Часть2. Томск: Изд-во ТПУ, 2004. -146 с.
5. Лебедева политика: Учебник для вузов/.-М.: Аспект Пресс, 2003. -351 с.
6. Основы общей теории международных отношений: Учебное пособие /Под ред. .- М.: Изд-во МГУ, 2009. -592 с.
Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения
дисциплины
Средства (фонд оценочных средств) оценки текущей успеваемости и промежуточной аттестации студентов по итогам освоения дисциплины «Теория международных отношений» представляют собой комплект контролирующих материалов следующих видов:
- Входной контроль представляет собой перечень вопросов, составленных на основании, изученных дисциплин – пререквизит (»Политология» и «Философия»). Представленные вопросы построены на тематической взаимосвязи, носят краткий и целенаправленный характер и требуют чётких, однозначных ответов. Входной контроль проводится в письменном виде на первой лекции в течение 15 минут и затем анализируется преподавателем. Анализ результатов тестирования позволяет выяснить степень готовности студентов к изучению дисциплины и вносить определённые коррективы в учебный процесс. Семинарские занятия проводятся регулярно ( еженедельно) по узловым темам курса в различных организационных формах и позволяют, с одной стороны, контролировать самостоятельную работу студентов, а, с другой стороны, развивать их практические умения и навыки, профессиональные и универсальные компетенции. Выполнение тех или иных контролирующих, развивающих функций семинарских занятий предопределяется их тематикой, формой организации, порядком проведения и степенью участия в их работе студентов. Так, например, проверка степени усвоения теоретического и фактического материала осуществляется путём устных опросов, заслушивания и обсуждения докладов, рефератов. Для проверки и оценки практических умений используются другие формы организации и проведения семинаров, например, ролевые игры, проблемные ситуации и другие. Защита индивидуальных и коллективных проектов, самостоятельных работ, ориентирована на приобретение практических умений, развития универсальных (общекультурных), профессиональных компетенций и проводится либо на консультациях, либо на семинарских занятиях, в зависимости от актуальности, широты и познавательной значимости. Контрольные работы проводятся в двух видах: текущие и рубежные. Текущие контрольные работы проводятся 4-5 раз в семестр и направлены на проверку текущих знаний студента: базовых терминов и понятий, определений, имён ведущих учёных и т. д. Рубежные контрольные работы проводятся два раза в семестр, включают вопросы проблемного, теоретического характера, сложные тестовые задания и ориентированы на проверку знаний лекционного материала, тем. выносимых на самостоятельную проработку, на оценку профессиональных и универсальных компетенций. Итоговый контроль производится в форме зачёта, по всем разделам, изученным в данном семестре, осуществляется в устной форме. Возможно применение компьютерного тестирования
Предлагаемые контролирующие материалы позволяют оценить степень усвоения теоретических и практических знаний, приобретенные умения и владение опытом на репродуктивном уровне, когнитивные умения на продуктивном уровне, и способствуют формированию профессиональных и общекультурных компетенций студентов.
Образцы материалов текущего контроля
Тесты входного контроля
1. Методология представляет:
а) систему, методов и способов познания;
б) Разработку теории знания;
в) совокупность различных отраслей знания;
г) систему научных взглядов.
2. Гносеология – это:
а) теория познания;
б) природа познания;
в) совокупность различных отраслей знания;
г) методология науки.
3. В иерархии эвристических методов научного познания выделяют следующие четыре уровня:
а)
б)
в)
г)
4. К общенаучным методам познания относятся:
а) метод наблюдения;
б) метод сравнительного анализа;
в) системный метод;
г) метод прикладного моделирования.
5. Парадигма – это:
а) признанное научное достижение на определённый период;
б) дискуссионная точка зрения;
в) различные подходы к решению проблемы;
г) разнообразие научных направлений.
6. Глобализация означает:
а) процесс взаимосвязи и взаимовлияния различных стран и народов;
б) расширения сферы влияния ведущих стран мира;
в) общие интересы всех народов мира;
г) противостояние ведущих держав мира.
7. Укажите последовательность развития теорий европейской политической мысли:
а) теократическая теория;
б) либеральная теория;
в) консервативная теория;
г) теория демократии.
8. Укажите последовательность развития теории государства в европейской политической мысли:
а) теория утопического государства;
б) теория национального государства;
в) теория договорного государства;
г) теория идеального государства.
9. Приведите в соответствие теории с их авторами:
а) теория гражданского общества;
б) теория договорного государства;
в) теория политического реализма;
г) теория гражданина.
Авторы: 1. Гегель; 2. Аристотель; 3.Т. Гоббс; 4. Н. Макиавелли.
10. Приведите в соответствие теории с их авторами:
а) либеральная теория;
б) теория политического реализма;
в) теория гражданина;
г) теория марксизма.
Авторы: 1.Дж. Локк; 2. Аристотель; 3. Н. Макиавелли; 4. К. Маркс.
11. Основы теории либерализма заложил(и):
а) Т. Гоббс;
б) Дж. Локк;
в) Платон;
г) .
12. Для либеральной идеологии характерно:
а) приоритет частной собственности;
в) всеобщее равенство;
г) приоритет индивидуальных ценностей над коллективными ценностями;
д) развитие рыночной экономики.
13. Для консервативной идеологии характерно:
а) сохранение традиционных ценностей;
б) возврат к прошлому;
в) поддержание существующего порядка;
г) радикальные перемены.
14. Укажите последовательность развития теорий политической мысли:
а) либеральная политическая теория (Дж. Локк);
б) теория гражданина (Аристотель);
в) теория политического реализма ( Н. Макиавелли);
г) теория харизматического лидерства ( М. Вебер);
15. Либерализм в дореволюционной России представляли:
а) ;
б) ;
в) ;
г) .
16. Марксизм в России представляли:
а) ;
б) ;
в) ;
г) П. Кропоткин.
17. Понятие государство включает:
а) суверенитет;
б) территория;
в)
г)
18. Внешние функции государства ориентированы на:
а) защиту прав и интересов своих граждан за рубежом;
б) укрепление обороноспособности страны;
в)
г)
19. Национальные интересы - это:
а) осознанные жизненные потребности народа;
б) побудительные интересы народа;
в) интересы большинства народа;
г) национальные интересы народа.
20. Национально-государственные интересы отличаются от национальных интересов тем, что они:
а) отражают лишь интересы правящей элиты;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
