Календарно - тематический план Математика 5 класс 1четверть (45 часов) (стр. 1 )

Календарно – тематический план

Математика 5 класс

1четверть (45 часов)

Тема (раздел) Количество часов	№ п/п	Тема урока	Дата	Планируемые результаты	Реализация этнокуль-туры особенности НРК	Домашнее задание
План	Факт
Сотня (8 часов) Нахождение неизвестного компонента сложения и вычитания (5 часов)	1.	Сложение и вычитание чисел  в пределах 100 с переходом через разряд	Научить сложению и вычитанию примеров столбиком	С.4 № 10
2.	Сложение и вычитание чисел  в пределах 100 с переходом через разряд	Сложение и вычитание  примеров столбиком	С. 5 №21
3.	Решение задач в 2 – 3 арифметических действия	Составление краткой записи условия задачи	НРК	С. 5 № 24
4.	Умножение и деление чисел в пределах 100	Табличное умножение и деление чисел	С.6 № 26
5.	Умножение и деление чисел в пределах 100	Табличное умножение и деление чисел	С. 7 № 36
6.	Все действия с числами	Сложение и вычитание чисел  в пределах 100 с переходом через разряд	С.8 № 41
7.	Контрольная работа по теме «Все действия с числами»	Самостоятельность выполнения заданий	Повторить таблицу умножения
8.	Работа над ошибками.	Выявление и устранение ошибок	С.9 № 55
9.	Нахождение неизвестного слагаемого	Правило нахождения неизвестного слагаемого	С.13 № 65
10.	Нахождение неизвестного уменьшаемого	Правило нахождения неизвестного уменьшаемого	С. 17 № 85
11.	Нахождение неизвестного вычитаемого	Правило нахождения неизвестного вычитаемого	С.20 № 000
12.	Нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого	Нахождение неизвестных компонентов	С.21 № 000
13.	Нахождение неизвестного умень-шаемого, вычитаемого. Решение задач.	Нахождение неизвестных компонентов	НРК	С.21 № 000
14.	Самостоятельная работа	Самостоятельность выполнения заданий	С.26 № 2; 3
Нумерация чисел в пределах 1 000 (27 часов)	15.	Прямой и обратный счет сотнями в пределах 1000	Владение прямым и обратным счетом в пределах 1000	С. 37 № 10; 11
16.	Сложение и вычитание круглых сотен	Устное сложение и вычитание круглых сотен	С.54 № 000
17.	Сложение и вычитание круглых сотен	Письменное сложение и вычитание круглых сотен	С. 54 № 000
18.	Получение трехзначных чисел из сотен, десятков, единиц	Разряды чисел	С.40 № 25
19.	Получение трехзначных чисел из сотен, десятков, единиц	Составление чисел	С. 40 № 28
20.	Получение трехзначных чисел из сотен и десятков	Составление чисел. Умение записывать под диктовку числа	С. 40 № 29
21.	Получение трехзначных чисел из сотен и десятков	Составление чисел	С.41 № 38; 39
22.	Получение трехзначных чисел из сотен и единиц	Запись чисел под диктовку	С.42 № 45
23.	Получение трехзначных чисел из сотен и единиц	Чтение, запись чисел	С. 42 № 46
24.	Разложение трехзначных чисел на сотни, десятки, единицы	Разложение чисел на разрядные слагаемые	С. 42 № 48
25.	Разложение трехзначных чисел на сотни, десятки, единицы	Разложение чисел на разрядные слагаемые	С. 42 № 49; 50
26.	Разряды: единицы, десятки, сотни	Разрядная таблица	таблица
27.	Разряды: единицы, десятки, сотни	Работа с разрядной  таблицей	таблица
28.	Класс единиц	Разрядная таблица	С. 42 № 51
29.	Контрольная работа по теме «Нумерация чисел в пределах 1 000»	Самостоятельность выполнения заданий	Повторить таблицу умножения
30.	Работа над ошибками. Решение задач, примеров	Анализ ошибок. Выполнение работы над ошибками	НРК	С. 43 № 56
31.	Счет до 1000 и от 1000 разрядными единицами и числовыми группами по 2;20; 200 с записью чисел	Счет  разрядными единицами и группами	карточка
32.	Счет до 1000 и от 1000 разрядными единицами и числовыми группами по 2;20; 200 с записью чисел	Счет  разрядными единицами и группами	С.55 № 000
33.	Счет до 1000 и от 1000 разрядными единицами и числовыми группами по 5; 50; 500 с записью чисел	Счет  разрядными единицами и группами	карточка
34.	Счет до 1000 и от 1000 разрядными единицами и числовыми группами по 5; 50; 500 с записью чисел	Счет  разрядными единицами и группами Счет  разрядными единицами и группами	С.56 № 000
35.	Счет до 1000 и от 1000 разрядными единицами и числовыми группами по 25; 250; с записью чисел	Счет  разрядными единицами и группами	карточка
36.	Счет до 1000 и от 1000 разрядными единицами и числовыми группами по 25; 250; с записью чисел	Счет  разрядными единицами и группами	С.56 № 000
37.	Изображение трехзначных чисел на калькуляторе	Работа с калькулятором	Карточка - задание
38.	Изображение трехзначных чисел на калькуляторе	Работа с калькулятором	С.57 № 000
39.	Контрольная работа за 1 четверть	Самостоятельность выполнения заданий	Повторить таблицу умножения
40.	Работа над ошибками. Решение задач, примеров	Анализ ошибок. Выполнение работы над ошибками	НРК	С.58 № 000
Повторение ( 5 часов) Округление чисел (2 часа) Римские цифры (2 часа)	41.	Повторение по теме «Сложение и вычитание чисел  в пределах 100 с переходом через разряд»	Сложение и вычитание чисел  в пределах 100 с переходом через разряд	С. 58 № 000
42.	Округление чисел до десятков, сотен	Правило округления	С.43 № 58 правило
43.	Округление чисел до десятков, сотен	Правило округления	С.44 № 59 правило
44.	Римские цифры	Арабские цифры, римские цифры	С.45 № 70
45.	Римские цифры	Арабские цифры, римские цифры	С.45 № 71
Геометрия 5 класс 1 четверть (9 часов)
Линия, отрезок, луч (5 часов)	1.	Построение линий, отрезка, луча	Распознавать, называть, изображать геометри - ческие фигуры ( точка, линия, прямая, отрезок, луч, ломаная)	С. 27 № 000
2.	Построение линий, отрезка, луча	находить сходство и различия геометрических фигур ( прямая, отрезок, луч).	Индивидуальные задания
3.	Ломаная линия	измерять ( с помощью линейки ) и записывать длину ( предмета, отрезка), используя изученные единицы длины сантиметр и дециметр и соотношения между ними;	карточка
4.	Замкнутая ломаная линия	чертить отрезки заданной длины с помощью оцифрованной линейки; выбирать единицу длины, соответствующую измеряемому предмету;	С.28№ 000
5.	Построение ломаных линий	выбирать единицу длины, соответствующую измеряемому предмету;	С.28 № 000
Углы (4 часа)	6.	Прямой угол	Строить и находить прямой угол	С.28№ 000
7.	Острый угол	Строить острый угол	С.29№ 000
8.	Тупой угол	Строить тупой угол	С.29№ 000
9.	Развернутый угол	Дать понятие развернутого угла	карточка
Математика 5 класс 2 четверть  (35 часов)
Тема (раздел) Количество часов	№ п/п	Тема урока	Дата проведения	Планируемые результаты	Реализация этнокультуры особенности НРК	Домашнее задание
План	Факт
Разностное и кратное сравнение чисел (4 часа)	1.	Разностное сравнение чисел.	На сколько больше (+), на сколько меньше (-)	С. 85 № 000
2.	Разностное сравнение чисел.	На сколько больше (+), на сколько меньше (-)	С. 85 № 000
3.	Кратное сравнение чисел.	Во сколько раз больше, во сколько раз меньше (	С. 89 № 000
4.	Кратное сравнение чисел.	Во сколько раз больше  во сколько раз меньше	С. 89 № 000
Сложение и вычитание чисел с переходом через разряд (7 часов)	5.	Сложение многозначных чисел с переходом через разряд вида: 25 +5; 225 +5; 343 +7; 43 +7.	Сложение столбиком с запоминанием	С.92 № 000
6.	Сложение многозначных чисел с переходом через разряд вида: 536 + 8;  157 +6. Решение задач.	Сложение столбиком с запоминанием	НРК	С.93 № 000
7.	Сложение многозначных чисел с переходом через разряд вида: 518 + 32; 654 + 39. Решение задач	Сложение столбиком с запоминанием	С.93 № 000
8.	Сложение многозначных чисел с переходом через разряд вида: 264 +45; 264 + 145.. Решение задач	Сложение столбиком с запоминанием	С. 94 № 000
9.	Сложение многозначных чисел с переходом через разряд вида: 150 + 250; 180 + 160.	Сложение столбиком с запоминанием	С. 94 № 000
10.	Контрольная работа по теме «Сложение многозначных чисел с переходом через разряд»	Самостоятельность выполнения заданий	С.97 проверка пройденного
11.	Работа над ошибками. Решение задач, примеров.	Анализ работы над ошибками.
12.	Вычитание многозначных чисел с переходом через разряд (31 – 17; 431 – 7)	Вычитание с переходом через разряд	С.97 № 000
13.	Нахождение разности многозначных чисел.	Вычитание с переходом через разряд	С.98 № 000
14.	Вычитание чисел с переходом через разряд.	Вычитание с переходом через разряд	С.99 № 000
15.	Вычитание чисел из круглых десятков, сотен и тысячи.	Вычитание с переходом через разряд	С.101 № 000
16.	Решение задач на разностное сравнение.	Составление краткой записи условия задачи	НРК	С. 101 № 000
17.	Порядок действий в примерах с 2-мя,3-мя арифметическими действиями.	Уметь расставлять порядок действий в примерах	С.100 № 000
18.	Решение задач на кратное сравнение.	Составление краткой записи условия задачи	НРК	С. 103 № 000
19.	Все действия с многозначными числами.	Сложение, вычитание, умножение и деление чисел	С. 103 № 000
20.	Вычитание чисел с переходом через разряд	Вычитание с переходом через разряд	С.103 3 396
21.	Контрольная работа по теме «Все действия с многозначными числами».	Самостоятельность выполнения заданий	С.103 проверка пройденного
22.	Работа над ошибками. Решение задач, примеров.	Анализ работы над ошибками	С.103 проверка пройденного
23.	Определение количества  разрядных единиц и общего количества сотен, десятков, единиц в числе.	Работа с разрядной таблицей	Карточка
24.	Определение количества  разрядных единиц и общего количества сотен. Десятков, единиц в числе.	Работа с разрядной таблицей	Карточка
25.	Единицы измерения длины ( 1 км, 1 м) и их соотношения : 1 м = 1 000 мм, 1 км = 1 000 м.	Единицы измерения длины	С.48 № 85
26.	Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении одной, двумя  мерами длины.	Единицы измерения длины, сложение и вычитание	Карточка
27.	Единицы измерения массы (1 кг, 1 т) и их соотношения : 1 кг  = 1 000 г, 1 т = 1 000 кг,1 т = 10 ц.	Единицы измерения массы, сложение и вычитание	С. 49 № 90
28.	Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении одной, двумя  мерами массы.	Единицы измерения массы, сложение и вычитание	Карточка
29.	Денежные купюры, размен, замена нескольких купюр одной.	Денежные купюры	Карточка
30.	Денежные купюры, размен, замена нескольких купюр одной.	Денежные купюры	Карточка
31.	Контрольная работа за 2 четверть.	Самостоятельность выполнения заданий	Индивидуальные задания
32.	Работа над ошибками. Решение задач, примеров.	Анализ ошибок	НРК	Индивидуальные задания
33.	Меры времени. Год.	Меры времени	С. 136 № 000
34.	Единицы измерения времени: год (1 год), соотношение: 1 год = 365, 366 сут. Високосный год.	Единицы измерения времени	С. 136 № 000
35.	Единицы измерения времени: год (1 год), соотношение: 1 год = 365, 366 сут. Високосный год	Единицы измерения времени	С. 137 № 000
Геометрия 5 класс 2 четверть (7 часов)
Треугольники (7 часов)	1.	Классификация треугольников  по видам углов	Определение треугольник, углы треугольника	С. 77 № 000
2.	Классификация треугольников  по длинам сторон.	Длины сторон треугольника	Карточка
3.	Равнобедренный треугольник. Построение.	Определение равнобедренного треугольника	С. 77 № 000
4.	Равносторонний треугольник. Построение.	Определение равностороннего  треугольника	С. 81 № 000
5.	Разносторонний треугольник. Построение.	Определение разностороннего  треугольника	79 № 000
6.	Классификация треугольников по длинам сторон и видам углов.	Длины сторон, виды углов треугольника	Карточка
7.	Классификация треугольников по длинам сторон и видам углов.	Длины сторон, виды углов треугольника	Карточка

Математика 5 класс