8. Система образов художественного произведения.
9. Формы повествования (несобственно-прямая речь, перепорученное повествование, аутодиалог, внутренняя речь, внутренняя реакция, поток сознания, внутренний монолог).
10. Типы авторской речи (повествование, описание, рассуждение).
11. Речевая характеристика персонажей. Литературный и нелитературный словарь.
12. Понятие имплицитности и эксплицитности изложения.
13. Типы и функции заголовка.
14. Методы создания портрета и его роль в художественном произведении.
ИС – 6
Электронное портфолио « Интерпретация художественного текста»
2 Структура портфолио:
2.1 Конспекты теоретических работ по методологическим основам научного исследования.
2.2. Ксерокопии собственных научных работ: рефераты, научные статьи, презентации и другое.
УФ-12, ИС-12
Задания к зачёту
Выберите художественный текст для интерпретации. Выполните письменно анализ выбранного Вами художественного текста. Напишите научно-исследовательскую работу с применением основ интерпретации художественного текста (20 -25страниц). Подготовьте презентацию по выполненной научно-исследовательской работе.10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.
Формой промежуточной аттестации по данной дисциплине является зачёт, который проводится в форме защиты выполненной в течение семестра научно-исследовательской работы с применением основ интерпретации художественного текста.
11. Образовательные технологии.
В соответствии с требованиями ФГОС ВО в программе данной дисциплины предусмотрено использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (разбор конкретных ситуаций (кейс-технологии), учебные дискуссии, технологии кооперативного обучения, проектирования, развития критического мышления). Эти технологии в сочетании с внеаудиторной работой решают задачи формирования и развития профессиональных умений и навыков обучающихся как основы профессиональной компетентности в сфере образования.
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
12.1 Основная литература:
1.Плеханова, -анализ текста. Пособие для студентов вузов [Электронный ресурс]. / . - Минск : ТетраСистемс, 2011. - 369 с. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=78571.
2. Фуксон, [Электронный ресурс]. / . - М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2014. - 297 с. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=259082.
12.2 Дополнительная литература:
Краткая литературная энциклопедия: В 9 т. – М., 1962 – 1978. Литературный энциклопедический словарь / под ред. и . – М., 1987. Словарь литературоведческих терминов / под ред. и . – М., 1974. Эстетика: Словарь / под ред. . – М., 1989.12.3 Интернет-ресурсы:
№ | Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС) | Принадлежность | Адрес сайта | Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование |
Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» | сторонняя | http://biblioclub. ru | подписка ТюмГУ | |
Электронно-библиотечная система Elibrary | сторонняя | http://elibrary. ru | ООО "РУНЭБ". Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05 марта 2014 года до 05 марта 2015 года. | |
Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View” | сторонняя | http://dlib. / | ООО "ИВИС". | |
Договор № 64 - П от 01.01.01 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года. | ||||
Электронная библиотека: Библиотека диссертаций | сторонняя | http://diss. rsl. ru/?lang=ru | подписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.) | |
Межвузовская электронная библиотека (МЭБ) | корпоративная | http://icdlib. nspu. ru/ | Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет» | |
Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных | сторонняя | локальная сеть | Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос. контракт г., бессрочно |
13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).
Microsoft Office PowerPoint
Проигрыватель Windows Media
ОСЗ «Хронолайнер
14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
Для проведения аудиторных занятий необходим стандартный набор специализированной учебной мебели и учебного оборудования, а также мультимедийное оборудование для демонстрации презентаций на лекциях. Для проведения семинарских занятий, а также организации самостоятельной работы студентов необходим компьютерный класс с рабочими местами, обеспечивающими выход в Интернет.
Реализация учебной программы должна обеспечиваться доступом каждого студента к информационным ресурсам – институтскому библиотечному фонду и сетевым ресурсам Интернет. Для использования ИКТ в учебном процессе необходимо наличие программного обеспечения, позволяющего осуществлять поиск информации в сети Интернет, систематизацию, анализ и презентацию информации.
15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
- Готовясь к изучению дисциплины студент должен:
- При подготовке к практическому занятию студент должен:
1.Ознакомиться с темой занятия.
2.Прочитать соответствующий теме параграф учебника(ов), которые указаны в плане практического занятия.
3.Изучить соответствующий теме лекционный материал.
4.Изучить рекомендованную к данному практическому занятию основную и дополнительную литературу. Уточнить, все ли термины текста Вам понятны, если нет – обратитесь к словарям и энциклопедиям. Зафиксируйте значение термина в тетради для практических занятий.
Дополнения и изменения к рабочей программе на 2015 / 2016 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры РиЗФКиМП «10 марта 2016 года
И. о.зав. кафедрой 
/ /
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
