Рабочая программа по предмету Английский язык 2-4 класс (стр. 6 )

№	Наименование раздела и тем	Характеристика деятельности учащихся	Дата проведения
По плану	По факту
1	«Я и мои друзья. Знакомство. Формирование лексических навыков говорения.	Знакомятся с зарубежными сверстниками из Великобритании, США. Учатся вести диалог-расспрос: запрашивать и сообщать фактическую информацию (кто? откуда?), переходя с позиции спрашивающего на позицию отвечающего;
2	«Страна/ страны изучаемого языка и родная страна. Достопримечательности Лондона и Эдинбурга. Формирование лексических навыков аудирования.	Знакомятся с достопримечательностями Лондона и Эдинбурга. Учатся понимать  основное содержание текста, аудировать с целью извлечения конкретной информации.
3	. «Страна /страны изучаемого языка и родная страна»  Формирование навыков чтения по правилам: буква Aa в открытом и закрытом слогах	Знакомятся с  флагом Великобритании, США. Читают по правилам чтения(буква Aa в открытом и закрытом слогах) Делают вывод самостоятельно, как произносится буква Аа в разных типах чтения.
4	Стартовый контроль. «Страна/ страны изучаемого языка и родная страна. Любимые места в городе. Совершенствование  лексических навыков чтения.	Знакомятся с отрывком из книги Ф. Баум « Удивительный волшебник из страны Оз». Читают  текст с выборочным пониманием нужной /интересующей информации (просмотровое/ поисковоечтение), учатся переводить (сочетания с предлогом оf)
5	«Мир моих увлечений. Любимые  игры и занятия. Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения.	Знакомятся с детскими играми, считалками. Вести диалог-расспрос: запрашивать и сообщать фактическую информацию (что любишь делать? почему?), переходя с позиции спрашивающего на позицию отвечающего.
6	«Страна/ страны изучаемого языка и родная страна. Достопримечательности». Развитие умений чтения.	Знакомятся с достопримечательностями  Уэльса. Читают  текст с целью  понимания основного содержания прочитанного, полного понимания содержания прочитанного
7	«Страна/ страны изучаемого языка и родная страна» Развитие  умений  монологической речи Защита проекта «Мой край»	Знакомятся с достопримечательностями  своего края. Учатся сообщать фактическую информацию  о своей стране, а также вести  диалог - расспрос (кто? откуда?), переходя с позиции спрашивающего на позицию отвечающего
8	«Страна/ страны изучаемого языка  и родная страна. Город, Описание местности. Любимые места в городе. Развитие умений письма	Учатся описывать  свою страну Развивать умения аудирования, чтение с целью полного понимания содержания Развивают  умения выполнять задание «All about me».
9	«Я и моя  семья» Возраст членов семьи. Формирование лексических и грамматических навыков говорения :числительные от 10 до 100.	Знакомятся со стихами  британских  детей. Учатся образовывать числительные от 10 до 100 и употребляют их в речи при описании возраста членов семьи.
10	«Я и моя семья» Формирование навыков чтения по правилам: буква Ii в открытом и закрытом слогах; в сочетании ir ; буквы Yy.	Знакомятся со стихами  британских  детей. Читают по правилам чтения (буква Ii в открытом и закрытом слогах; в сочетании ir ; буквы Yy ( в открытом слоге и в безударном положении). Делают  вывод самостоятельно, как произносится буква Ii в открытом и закрытом слогах.
11	«Мой день. Обычные  занятия в будние и выходные дни. Совершенствование грамматических навыков чтения. Present Simple и наречия частотности	Знакомятся с ежедневными  занятиями обычной британской семьи. Распознают  и используют в речи глаголы действительного залога Present Simple и  наречия частотности британской семьи, с популярной детской компьютерной игрой « The Sims» Распознают  и употребляют  в речи различные коммуникативные типы предложений: утвердительные, вопросительные (общий, специальный)
12	«Я и мои друзья. Знакомство. Развитие умений говорения. Вопросительные слова	Знакомятся с ежедневными  занятиями обычной семьи
13	«Я и мои друзья».Совместные игры и занятия»  Чтение текста  с полным пониманием. «Волшебное слово»	Читают  текст с целью полного  понимания  содержания; Развивают  умения выбрать значение многозначного слова, умения предвосхищать возможный финал. Работают  со справочными материалами (англо - русским словарем)
14	«Я  и моя семья.  Свободное время.». Совершенствование  речевых навыков: диалогическая и монологическая речь Контроль аудирования	Развивают способность к логическому изложению. Используют речевой образец в качестве опоры для высказывания. Учатся вести диалог. Развивают  навыки самоконтроля и самооценки (контроль аудирования)
15	«Я мои друзья. Свободное время.» Развитие умений письма.   Контроль чтения	Строят собственные  письменные высказывания с опорой на образец Развивают  навыки самоконтроля и самооценки Учатся контролировать себя (контроль уровня сформированности навыков и уровня развития чтения)
16	«Я и моя семья.» Формирование грамматических навыков: « Специальные вопросы» Контроль  письма	Учатся понимать и использовать в речи вопросительные слова. Развивают  навыки самоконтроля и самооценки Учатся контролировать себя (контроль  письма)
17	«Я и моя семья.» Контроль говорения	Развивают  навыки самоконтроля и самооценки Учатся контролировать себя (контроль уровня сформированности навыков и уровня развития  говорения)
18	«  Я и моя семья.» Защита проекта  « Моё семейное дерево».	Участвуют в проектной деятельности. Учатся вести диалог.
19	«Мой дом. Работа по дому и в саду. Формирование лексических навыков говорения	Знакомятся с основными видами работы по дому и в саду. Учатся вести диалог-расспрос: запрашивать и сообщать фактическую информацию, переходя с позиции спрашивающего на позицию отвечающего.
20	«Мой дом. Работа по дому и в саду». Формирование  грамматических навыков. Объектный падеж личных местоимений.	Знакомятся с песней, с героями сказки Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей» Распознают  и употребляют в речи объектный падеж личных местоимений.
21	«Мой дом. Работа по дому и в саду.» Формирование навыков чтения  буквы Ее в открытом и закрытом слогах  и сочетаниях ее, еа	Знакомятся со скороговорками. Читают по правилам чтения  (буква Ее  в открытом и закрытом слогах и сочетаниях ее, еа).
22	Мой дом. Работа по дому и в саду. Формирование грамматических навыков чтения: прошедшее время  правильных глаголов( утвердительная форма).	Знакомятся с героями сказок братьев Гримм Белоснежкой, Краснозорькой и Золушкой. Распознают  и употребляют в речи правильные  глаголы в прошедшем времени.
23	Мой дом. Работа по дому и в саду. Совершенствование  грамматических навыков  чтения :прошедшее время  неправильных глаголов ( утвердительная форма).	Знакомство с праздником Великобритании - Днем  матери Распознавать и использовать в речи  неправильные глаголы в прошедшем времени
24	Мой дом. Работа по дому и в саду. Совершенствование лексических  навыков чтения. Английская народная сказка «Две сестры»	Знакомство с отрывком из английской  народной сказки «Две сестры». Читают  текст с общим охватом содержания, с целью извлечения конкретной информации. Распознают  и употребляют в речи объектный падеж личных местоимений и глаголы в прошедшем времени.
25	« Мой  дом. Работа по дому и в саду» Защита проекта: « Я - хороший помощник»	Участвуют в проектной деятельности. Учатся передавать основное содержание проекта. Вести диалог-расспрос: запрашивать и сообщать фактическую информацию (кто? что? Как?)  Учатся  оценивать  проект.
26	«Страна/ страны изучаемого языка и родная страна. Рождество.» Формирование лексических навыков говорения, чтения.	Знакомятся с праздниками, популярными в США и Великобритании. Читают  по правилам чтения буква Сс.
27	«Страна/ страны изучаемого языка и родная страна. Рождество: подготовка и празднование.  Совершенствование навыков чтения буквы Uu в открытом  и закрытом  слогах и сочетании ur	Знакомятся с праздничными обычаями в США, Распознавать и употреблять в речи лексические единицы, Читают  по правилам чтения буква Uu в открытом  и закрытом  слогах и сочетании ur
28	Страна/ страны изучаемого языка  и родная страна. Новый  год.»  Совершенствование лексических навыков говорения. Контроль аудирования.	Знакомятся с праздничными обычаями в англоязычных странах. Учатся контролировать себя (определять тему звучащего текста, выделять главные факты, опуская второстепенные).
29	«Страна/ страны изучаемого языка  и родная страна. День рождения друга. Совершенствование  грамматических навыков Специальные вопросы в  Past Simple/ Контроль чтения.	Знакомство с героиней книги Френка Баума « Волшебник страны Оз» Употреблять в речи специальные вопросы в  Past Simple Учатся контролировать себя ( контроль уровня сформированности навыков и уровня развития чтения)
30	Мир вокруг меня. Любимые животные Развитие умений чтения. Контроль письма.	Знакомятся с кличками животных, распространенными в англоязычных странах. Учатся контролировать себя ( контроль уровня сформированности навыков и уровня развития письма)
31	«Страна/ страны изучаемого языка  и родная страна. День рождения друга. Контроль говорения.	Учатся контролировать себя ( контроль уровня сформированности навыков и уровня развития говорения)
32	Защита проекта.  « Мой любимый праздник.»	Участвуют в проектной деятельности. Учатся вести диалог.
33	Повторный инструктаж по т/б.  « Мир моих увлечений. Игрушки.» Формирование лексических навыков говорения, аудирования	Знакомятся с английской песней, популярными стихами. Распознавать и употреблять в речи лексические единицы. Определять тему звучащего текста, выделять главные факты, опуская второстепенные
34	«Мир моих  увлечений. Игрушки, песни, книги.  Формирование грамматических навыков  Притяжательный падеж существительных	Знакомятся со стихотворением А. Милна. Учатся понимать и использовать в речи притяжательный падеж существительных Читают  с целью извлечения  конкретной информации и полного понимания прочитанного.
35	«Я и мои друзья. Внешность. Одежда.» Формирование лексических навыков  чтения	Знакомство с английской  сказкой. « Так холодно»  С. Вудмен.
36	«Я и мои друзья. Внешность. Одежда.» Формирование навыков чтения буквы Oo в открытом слоге, закрытом слоге, в сочетаниях or, oo.	Знакомятся со стихами английских детей. Читают по правилам буква Oo в открытом слоге, в закрытом слоге,  в сочетаниях or, oo.
37	«Мир моих увлечений. Игрушки, песни, книги.» Совершенствование навыков чтения.	Знакомство с английской  сказкой Абра Кадабра и Зубная фея». Читают  текст с полным пониманием и  с целью извлечения конкретной информации.
38	Рубежный контроль.«Мир моих увлечений. Прогулка в парке.» Развитие умений письма	Учатся пользоваться: планом, ключевыми словами для построения собственного письменного высказывания. Учатся выполнять письменный проект.
39	«Я и моя семья.» Защита проекта: « Моя любимая одежда»	Развивают умение представлять свою культуру. Участвуют в проектной деятельности. Учатся передавать основное содержание проекта. Учатся  оценивать  проект.
40	«Погода. Времена года.». Формирование лексических навыков  говорения, аудирования.	Знакомятся с особенностями времен года в Австралии. Учатся  аудировать с полным пониманием услышанного. Употребляют в речи правильно интонационно оформленные восклицательные предложения.
41	«Погода. Любимое время года.» Формирование грамматических навыков говорения, чтения. Безличные предложения.	Знакомятся с особенностями погоды в Великобритании. Распознавать и употреблять в речи предложения (It’s cold. It’s five o’clock. It’s interesting. It’s winter.) Читают с общим охватом содержания.
42	«Погода. Времена года.» Совершенствование навыков чтения буквы Оо в закрытом слоге, в сочетаниях ow, old, ou.	Знакомство с английской поэзией( стихи для детей) Читают по правилам чтения  буква Oo в открытом слоге, закрытом слоге, в сочетаниях ow, old, ou. Читают с общим охватом содержания.
43	«Погода: занятия в различную погоду.» Совершенствование грамматических навыков говорения: модальный глагол should	Знакомство с рассказом  по мотивам английского стихотворения « Как маленький воздушный змей учился летать» Читают с полным пониманием прочитанного. Учатся использовать в речи модальный глагол should
44	«Погода. Времена года.»Развитие умений чтения. Сказка «Ангел дождя»	Знакомство с английской сказкой «Ангел дождя» Читают с целью извлечения конкретной информации, с целью понимания основного содержания.
45	«Погода. Времена года.» Защита проекта «Мое любимое время года.»	Учатся передавать основное содержание проекта. Учатся  оценивать  проект. Распознают и употребляют  в речи безличные предложения.
46	«Мир вокруг меня. Любимые животные.» Формирование лексических навыков  говорения, аудирования.	Знакомятся  с  тем каких животных чаще всего содержат в британских семьях, с героями книги « Поросенок - пастух» Дика Кинга - Смита. Учатся  аудировать с полным пониманием услышанного. Употребляют в речи вопросительные и утвердительные формы  в Present Simple.
47	«Мир вокруг меня. Домашние  питомцы и уход за ними».  Формирование грамматических навыков чтения, говорения: модальные глаголы must, may	Знакомятся с героями рассказа Д. Хейлбронера. Употребляют  в речи модальные глаголы и их эквиваленты. Читают текст с целью понимания основного содержания, Работают  со справочной литературой (грамматическим справочником)
48	« Мир вокруг меня. Домашние  питомцы и уход за ними».  Совершенствование  навыков чтения по правилам буква Aa  в сочетаниях: as + согласная, ath, ant, anc(e) и перед l + согласная. Контроль аудирования	Знакомятся с кличками, типичными для животных в англоязычных странах. Делают вывод самостоятельно, как произносится буква Аа в разных сочетаниях. Учатся контролировать себя (контроль уровня сформированности навыков и уровня развития аудирования)
49	« Мир вокруг меня. Уход за домашними питомцами.» Развитие умений письма. Контроль чтения	Знакомятся Учатся контролировать себя (контроль уровня сформированности навыков и уровня развития чтения)
50	« Мир вокруг меня. Уход за домашними питомцами.» Развитие умений чтения. Контроль письма	Знакомятся с американским рассказом  « Котенок в доме». Читают  текст с целью полного понимания содержания, делают выводы из прочитанного, выстраивают  очерёдность событий. Учатся контролировать себя (контроль уровня сформированности навыков и уровня развития  письма)
51	Мир вокруг меня Контроль говорения	Учатся контролировать себя (контроль уровня сформированности навыков и уровня развития  говорения)
52	Мир вокруг меня. Защита проекта « Мой питомец»	Участвуют в проектной деятельности. Учатся передавать основное содержание проекта. Учатся  оценивать  проект.
53	«Я и мои друзья». Формирование лексических навыков говорения.	Знакомятся с литературным творчеством британских детей ( стихи о друзьях), песенкой о дружбе.
54	Я и мои друзья». Формирование навыков чтения по правилам: буква Aa : в сочетаниях ar, ay, ai, are, air	Знакомятся с литературным творчеством британских детей (стихи и рассказы о друзьях, о дружбе) Читают по правилам буква Aa в открытом и закрытом слогах, в сочетаниях: ar, ay, ai, are, air Читают с целью полного понимания содержания прочитанного.
55	«Мир моих увлечений.» Формирование грамматических навыков говорения: утвердительная и отрицательная формы Future Simple	Знакомятся с литературным творчеством британских детей ( стихи о друзьях), с отрывком из произведений « Мэри Попинс» , Френка Баума « Волшебник страны Оз» Распознают  и используют  в речи глаголы в Future Simple.
56	«Мир моих увлечений» Формирование грамматических навыков говорения: вопросительная форма времени Future Simple	Распознавать и употреблять в речи различные коммуникативные типы предложений: утвердительные, вопросительные (общий, специальный в Future Simple.
57	« Мир вокруг меня» Совершенствование навыков чтения.	Знакомятся с отрывком из сказки У. Диснея  «Пес и лисенок» Читают текст с полным пониманием.
58	« Страна / страны изучаемого языка. День  дружбы.»  Совершенствование  навыков говорения.	Знакомятся с праздником Дружбы. Учатся рассказывать о себе, о своих друзьях. Расспрашивают своего товарища и отвечают на его вопросы.
59	«Мой день» Совершенствование навыков чтения.	Стихотворения  и рассказы о друзьях и дружбе. Читают по правилам чтения (буквыA, E, O,I, Y,U)
60	«Мой день» Совершенствование навыков письма.	Уметь использовать в качестве опоры речевые образцы, вести диалог, выполнять задание « All about me». Работают  с лингвострановедческим справочником, писать правильно слова.
61	«Мой день.» Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения. Present Simple, Past Simplе, Future Simple.	Распознавать и употреблять в речи различные коммуникативные типы предложений: утвердительные, вопросительные
62	«Моя школа. Летний лагерь.» Развитие умений  говорения.	Использовать в качестве опоры речевой образец и логико - синтаксическую схему.
63	«Моя школа. Мой летний лагерь»  Контроль  аудирования.	Учатся контролировать себя ( контроль уровня сформированности навыков и уровня развития  говорения) Контролируют  лексические и грамматические навыки
64	«Погода: занятия в различную погоду.» Развитие  грамматических навыков: общие и специальные вопросы в будущем времени. Контроль  чтения.	Распознают и используют в речи: общие и специальные вопросы в будущем времени. Учатся контролировать себя ( контроль уровня сформированности навыков и уровня развития чтения.
65	«Погода: занятия в различную погоду.» Совершенствование речевых навыков Контроль письма.	Учатся контролировать себя (контроль уровня сформированности навыков и уровня развития письма.
66	«Я и моя семья».. Контроль говорения.	Учатся контролировать себя (контроль уровня сформированности  навыков и уровня развития говорения).
67	« Мир моих увлечений»  Итоговый контроль.	Контролируют  лексические и грамматические навыки Учатся контролировать себя (контроль уровня сформированности  навыков и уровня развития  письма).
68	Защита проекта: «Мой друг».	Участвуют в проектной деятельности. Учатся передавать основное содержание проекта. Учатся  оценивать  проект.

  Календарно - тематическое планирование 4 класс