Рабочая программа по предмету Английский язык 2-4 класс (стр. 7 )

№	Наименование раздела и тем	Характеристика видов деятельности учащихся	Дата проведения
по плану	по факту
1	Я и моя семья. Отдых с семьёй. Формирование лексических  навыков говорения.	Учатся расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы.
2	Я и моя семья Совершенствование лексических навыков говорения.	Учатся пользоваться различными опорами для построения собственного высказывания.
3	Я и моя семья Совершенствование  навыков чтения.	Учатся соотносить графический образ слова с его звуковым образом. Учатся пользоваться  лингвострановедческим справочником.
4	Стартовый  контроль  Я и моя семья Развитие умения чтения  Л. Муур «Уж, который пришёл в школу»..	Учатся соотносить графический образ слова с его звуковым образом. Учатся читать текст с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного из книги : «  Л. Муур «Уж, который пришёл в школу».
5	Я и моя семья Совершенствование навыков чтения по правилам чтения гласных: «открытый» и «закрытый» типы слога.	Учатся использовать словарь для уточнения орфографии слов. Читают по правилам чтения.
6	Страна / страны изучаемого языка и родная страна Совершенствование лексических  навыков  говорения и чтения.	Учатся находить на карте страны изучаемого языка и континенты.
7	Страна / страны изучаемого языка и родная страна Совершенствование  навыков аудирования и чтения.	Учащиеся знакомятся с текстом задания, с достопримечательностями России, рассказом П. Золман «Сюпрприз Джон».
8	Страна / страны изучаемого языка и родная страна.  Совершенствование  грамматических навыков говорения. Будущее время.	Учащиеся учатся работать с грамматической таблицей грамматическим справочником, строить специальные вопросы
9	Я и мои друзья. Письмо зарубежному другу. 3часа. Совершенствование  лексических и грамматических навыков	Учащиеся знакомятся с миром зарубежных сверстников.
10	Я и мои друзья  Развитие умений говорения  и письма по теме: « Мои лучшие каникулы».	Учатся сообщать об увлечениях, взаимоотношениях с членами семьи, друзьями, знакомятся с высказыванием: слушают рассказ со зрительной опорой. Учатся выражать свою точку зрения и обосновывать ее, защищать проект.
11	Мир вокруг меня Формирование лексических навыков говорения и аудирования.	Учатся догадываться о значении незнакомых слов, используя различные виды догадки.
12	Мир вокруг меня   Животные в цирке. Совершенствование грамматических навыков (глаголы to be,  have got, can в Present Simple)	Учатся работать со словарём, грамматическим и лингвострановедческим справочниками, заполнять таблицы.
13	Мир вокруг меня. Животные на ферме. Формирование грамматических навыков. Сравнительная степень прилагательных	Учатся сотрудничать со сверстниками, работать в паре, группе. Учатся учитывать позицию собеседника. Учащиеся знакомятся с достопримечательностями США, с некоторыми реалиями.
14	Мир вокруг меня. Животные  в зоопарке. Формирование грамматических навыков. Превосходная  степень прилагательных.	Учатся правильно записывать изученные лексические единицы. Учатся самостоятельно работать с печатными текстами разных типов и жанров.  Учащиеся знакомятся с известными зоопарками (Brookfield Zoo, the Moscow Zoo), с некоторыми реалиями.
15	Мир вокруг меня. Описание животных. Развитие умения чтения. упер «Зоопарк в нашем классе». Контроль аудирования.	Учатся ориентироваться в текстах различной функциональной направленности. Знакомятся с правилами пользования Интернетом. Учащиеся знакомятся с миром зарубежных сверстников, учатся заполнять таблицу. Учатся работать с аудио-текстом. Учатся сокращать текст, убирая второстепенные детали.
16	Мир вокруг меня Развитие умений говорения по теме: «Любимые животные детей из Британии». Контроль чтения…	Учатся строить монологические высказывания по теме, понимать мир зарубежных сверстников, представлять собственную культуру.
17	Мир вокруг меня Развитие грамматических навыков. Степени сравнения прилагательных. Контроль письма.	Учатся самостоятельно использовать новое грамматическое явление в контексте. Учатся описывать предмет, картинку, персонаж. Учатся письменно отвечать на вопросы Учатся работать самостоятельно. Предвосхищают элементы знакомых грамматических структур.
18	Мир вокруг меня Контроль говорения. Защита проекта: «Моё любимое животное».	Учатся делать сообщения на заданную тему.
19	2 четверть.  Мой день Формирование лексических навыков чтения. Время по Гринвичу.	Учащиеся знакомятся с некоторыми реалиями и понятиями: время по Гринвичу, временные зоны.
20	Мой день. Обозначение времени. Формирование лексических навыков говорения. .	Учатся вести диалог-расспрос, диалог этикетного характера. Учатся работать в группах, парах. Учатся делать выводы из прочитанного, сотрудничать со сверстниками.
21   21	Мой день Совершенствование лексических навыков чтения.	Учащиеся знакомятся с популярной детской песней о школе К. Рид и С. Салаберри «Школьный день»
22	Мой день. Формирование  грамматических навыков чтения и аудирования. Повелительное наклонение.	Учащиеся знакомятся с авторской сказкой С. Митч «Спать пора енотам», с некоторыми особенностями речевого этикета.
23	Занятия в выходные дни.  Распорядок дня в семье. Формирование лексических навыков чтения и аудирования.	Учащиеся знакомятся с героиней произведения Т. Тоси «Джун  по прозвищу Чернослив», учатся ориентироваться в аутентичных текстах различной функциональной направленности.
24	Занятия в будни.  Совершенствование лексических навыков чтения.	Учатся делать выводы, анализировать прочитанный текст. Учатся выразительно читать вслух небольшие тексты, содержащие только изученный материал.
25	Распорядок дня школьника. Защита проекта: « Мой идеальный день».	Учатся делать сообщения на заданную тему.
26	Моя школа . Формирование лексических навыков  чтения и аудирования. Текст «Школа Джека».	Учатся ориентироваться в текстах различной функциональной направленности, понимать образ жизни зарубежных сверстников на примере их школьной жизни. и представлять собственную культуру.	.
27	Классная комната. Формирование лексических навыков  говорения. Международная неделя образования.	Знакомятся с правилами пользования Интернетом.
28	Учебные предметы. . Совершенствование навыков чтения отрывок из  сказки «Стюарт Литл».	Учащиеся знакомятся с отрывком из популярной детской сказки «Стюарт Литл».
29	Занятия детей на перемене. . Формирование грамматических навыков. Глаголы в Present Progressive. Контроль аудирования.	Учатся распознавать грамматические явления по формальным признакам (на слух и в печатном тексте). Учатся выполнять задания в различных тестовых формах.
30	Моя школа Формирование грамматических навыков. Вопросительная и отрицательная формы Present Progressive. Контроль чтения.	Учащиеся знакомятся с некоторыми языковыми особенностями BE иAE, с популярной мелодией песни «What are you doing?», учатся работать с грамматическим справочником.
31	Моя школа Развитие умений  чтения текст «Средняя школа Джека» Контроль письма.	Учатся распознавать типы текстов: статья, рассказ, реклама, знакомятся с понятием secondary school, с некоторыми особенностями средней  школы в Великобритании.
32	Моя школа . Защита проекта: «Моя начальная школа». Контроль говорения.	Учатся работать со справочным материалом. Учатся делать сообщения по заданной тематике. Учатся говорить логично и связно. Учатся выражать свое мнение и обосновывать его.
33	3четверть.  Мой дом Формирование лексических навыков говорения и аудирования.	Учатся контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, знакомятся с типичным домом британского школьника.
34	Комнаты и предметы мебели и интерьера. Формирование грамматических навыков. Утвердительные и отрицательные предложения в Present Perfect.	Учатся делать выводы, анализировать прочитанный текст. Учатся делать выводы, анализировать прочитанный текст. Учащиеся знакомятся с популярным хобби англичан - делать ремонт своими руками, с детской песней.
35	Совершенствование лексических навыков чтения отрывка из книги Б. Поттер «Сказка о двух плохих мышках» .	Учащиеся знакомятся с отрывком из книги английской писательницы Б. Поттер «Сказка о двух плохих мышках».
36	Страна / страны изучаемого языка и родная страна. Достопримечательности стран изучаемого языка Совершенствование навыков говорения.	Учатся делать выводы, анализировать прочитанный текст. Учатся распознавать грамматические явления по формальным признакам (на слух и в печатном тексте). Учатся выполнять задания в различных тестовых формах.
37	Рубежный контроль. Письмо зарубежному другу о жизни в замке. Совершенствование навыков письма.	Знакомятся с образом жизни английских детей(возможность жить в замке).
38	Комнаты и предметы  интерьера.  Совершенствование навыков чтения, аудирования.	Учатся понимать мир зарубежных сверстников, представлять собственную культуру.
39	Мой дом. Лучшее место в доме. Развитие умений говорения и письма.	Учатся контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.  Учатся вести диалог-расспрос, диалог этикетного характера. Учатся работать в группах, парах. Учатся делать выводы из  прочитанного.
40	Моя  любимая комната. Развитие грамматических умений. Present Perfect.	Учатся работать самостоятельно. Предвосхищают элементы знакомых грамматических структур. Учатся выполнять лексико-грамматические упражнения.
41	Комната и предметы мебели и интерьера моего друга. Защита проекта.	Учатся говорить логично и связно. Учатся выражать свое мнение и обосновывать его.
42	Страна / страны изучаемого языка и родная страна. Достопримечательности стран изучаемого языка. . Формирование лексических навыков аудирования.	Учатся  слушатьс целью извлечения конкретной информации. Учатся пользоваться справочными материалами (англо - русским словарем, лингвострановедческим справочником). Знакомятся с достопримечательностями стран изучаемого языка.
43	Страна / страны изучаемого языка и родная страна.  Формирование  грамматических навыков чтения. Предлоги направления движения.	Знакомятся с популярными  в Британии с детскими играми.
44	Мир моих увлечений.. Формирование грамматических навыков  Порядковые числительные.	Учатся выполнять лексико-грамматические упражнения. Знакомятся с известными магазинами Лондона, с некоторыми реалиями.
45	Магазин игрушек. Совершенствование навыков  говорения.	Учатся  работать со справочными материалами.  извлекать запрашиваемую информацию.  Оперируют в речи личными местоимениями в функции подлежащего и дополнения, учатся использовать порядковые числительные в своих высказываниях
46	Страна / страны изучаемого языка и родная страна. Мой город/ деревня: общественные места. Развитие умения чтения.	Учатся говорить логично и связно. Учатся выражать свое мнение и обосновывать его.
46	Страна / страны изучаемого языка и родная страна. Места отдыха. Совершенствование навыков аудирования  и чтения.	Знакомятся с некоторыми особенностями речевого зтикета.
47	Развлечения в городе. Достопримечательности родной страны.  Развитие навыков говорения..	Знакомятся с различиями между традициями и обычаями своей страны и других стран.
48	Я и  моя семья. Формирование лексических навыков говорения и чтения.	Знакомятся с самыми популярными у британских детей профессиями. С песней « Элли - доктор».
49	Профессии. Формирование грамматических навыков говорения.  Структура to be  going. Контроль аудирования.	Учатся  работать с грамматическим справочником, сотрудничать со сверстниками, работать в паре.
50	Занятия людей различных профессий. Совершенствование  лексических навыков чтения. Контроль чтения.	Учатся не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие понять основное содержание текста. Распознают по определенным признакам части речи. Знакомятся с некоторыми талантливыми детьми из США и России.
51	Выбор профессии. Развитие речевых умений. Контроль письма	Учатся использовать основные коммуникативные типы речи: описание, сообщение, рассказ, характеристика. Знакомятся  с реалией США.
52	Моя будущая профессия. Защита проекта. Контроль говорения.	Учатся сотрудничать со сверстниками, работать в паре, группе.
53	4 четверть.  Погода. Времена года. Путешествия. Совершенствование лексических навыков говорения и чтения.	Учатся говорить логично и связно. Учатся выражать свое мнение и обосновывать его. Знакомятся с праздником - День отца, с произведениями известного английского писателя Р. Дала
54	Погода. Времена года. Путешествия. Совершенствование грамматических навыков говорения и чтения	Учатся использовать словарь для уточнения произношения слов. Учатся понимать английскую речь на слух с целью извлечения конкретной информации.
55	Погода. Времена года. Путешествия. Совершенствование навыков чтения отрывка из книги для детей Дж. Блум «Суперфадж» с полным пониманием содержания.	Учатся не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие понять основное содержание текста. Распознают по определенным признакам части речи. Знакомятся с отрывком из популярной книги для детей Дж. Баум «Суперфадж».
56	Погода. Времена года. Путешествия. Совершенствование навыков чтения	Учатся выполнять лексико-грамматические упражнения. Учатся оценивать свою работу. Учатся выразительно читать вслух небольшие тексты, содержащие только изученный материал. Учатся выполнять задания в различных тестовых форматах. Учатся пользоваться словарём.
57	Путешествия по странам изучаемого языка Развитие умения  аудирования.	Выполняют задания в различных тестовых формах, используемых для проверки уровня сформированности лексических и грамматических навыков.
58	Путешествия  по родной стране. Развитие умений  письма.	Учатся выразительно читать вслух небольшие тексты, содержащие только изученный материал. Учатся выполнять задания в различных тестовых форматах. Учатся пользоваться словарём.
59	Путешествия  по родной стране. Совершенствование навыков  говорения.	Учатся понимать на слух высказывания одноклассников. Учатся использовать в своей речи оценочные суждения и аргументы. Учатся вести диалог, учитывая позицию собеседника. Знакомятся с британской писательницей Дж. Роулинг, юными британскими актёрами, талантливыми детьми из России, Белоруссии и Великобритании.
60	Школьные ярмарки. Совершенствование лексических навыков  чтения и говорения.	Учатся говорить логично и связно. Учатся выражать свое мнение и обосновывать его. Учащиеся знакомятся  с аутентичными текстами, организацией учебного года в  Великобритании, с некоторыми реалиями.
62	Летние школьные ярмарки. Развитие умения говорения.	Учатся вести диалог, учитывая позицию собеседник Учатся оценивать свою работу.
63	Летние школьные ярмарки  Развитие грамматических  умений говорения. Present Perfect, Present Progressive Tenses.	Учатся использовать словарь для уточнения написания слов. Учатся выполнять лексико-грамматические упражнения
64	Я люблю школьные ярмарки. Развитие умений чтения. Контроль аудирования.	Учатся распознавать грамматические явления по формальным признакам. Учатся использовать в качестве опоры различные виды схем и таблиц.
65	Школьные ярмарки в России. Развитие умений говорения. Контроль чтения.	Знакомятся с реалией Summer camps, учатся ориентироваться в аутентичных текстах различного характера.
66	Путешествие по родной стране. Планы на летние каникулы. Развитие умений аудирования. Контроль письма.	Учатся переходить с позиции спрашивающего  на позицию отвечающего и наоборот. Учатся вербально или не вербально реагировать на услышанное. Учатся передавать реалии родной страны на английском языке, узнавать наиболее известных литературных  героев. Учатся выполнять письменные проекты по тематике общения
67	Путешествие по родной стране летом. Контроль говорения.	Учатся использовать словарь для уточнения произношения слов. Учатся понимать английскую речь на слух с целью извлечения конкретной информации.
68	Итоговый контроль. Защита проекта: «Мой любимый летний лагерь».	Знакомятся с наиболее популярными формами проведения досуга в англоязычных странах. Учатся говорить логично и связно.

  Формы и средства контроля