Дополнительная общеобразовательная программа, реализуемая в сетевой форме «Финансовая азбука» (стр. 2 )

№ п\п	Название раздела, темы	Количество часов	Формы организации занятий	Формы мониторинга
Всего	Теория	Практика
1.	Как реализовывать свои мечты?	1	1	-	Презентация
2-5	Как появились деньги?	4	2	2	Практикум
6,7	Учимся считать и проверять деньги?	2	1	1	Практикум
8.	Расходы с пользой?	1	0,5	0,5	Практическая работа
9.	Интерактивная игра «Экономический калейдоскоп»	1	-	1	Ролевая игра
10.	Путь  к своей мечте?	1	0,5	0,5	Практикум
11.	Как «приручить» деньги?	1	0,5	0,5	Практикум
12.	Проект «Цены в наших магазинах»	1	-	1	Проект	Экономическое творчество
13,14.	Как спасти деньги от «ловушек»?	2	1	1	Практикум
15.	Учимся умножать деньги?	1	0,5	0,5	Практикум
16.	Как купить защиту от неприятностей?	1	0,5	0,5	Практикум
17	Деловая игра «В поисках сокровищ в стране финансов»	1	-	1	Занятие - игра	Деловая игра
18	Как научить деньги «бегать»?	1	0,5	0,5	Практикум
19	Как заставить деньги работать?	1	0,5	0,5	Практикум
20	Игра – Квест «В стране экономике»	1	-	1	Игра - квест	Социально – моделирующая игра
21	Кредит	1	0,5	0,5	Практикум
22	«Предприниматель»	1	-	1	Занятие игра	Деловая игра
23	Забота о будущем, начинается сегодня	1	0,5	0,5	Практикум
24	Социальные услуги государства.	1	0,5	0,5	Практикум
25	Промежуточный мониторинг	1	-	1	Опрос, собеседование	Диагностика
26	Проект «Помогать просто»	1	-	1	Проект	Экономическое творчество
27-29	Как занять деньги?	3	1	2	Практикум
30,31	Собственный бизнес.	2	1	1	Практикум
32	«Бизнес-класс кота Матроскина»	-	1	Экономическая игра	Ролевая игра
33,34	Валюта в современном мире.	2	1	1	Практикум
35	Итоговая диагностика	1	-	1	Опрос, собеседование	Диагностика
36	Ключевое мероприятие «Экономическая семерка»	1	-	1
ИТОГО	36	12	24

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Занятие 1.  Как реализовывать свои мечты?

Презентация программы, общее обсуждение, стартовая диагностика.

Занятие 2–5. Как появились деньги?

Деньги, виды денег (наличные, безналичные), их функции. Этапы развития денег. Денежные знаки.

Общее обсуждение; практическая работа – анализ источников (исторических текстов).

Экскурсия.

Занятие 6, 7. Учимся считать и проверять деньги?

Доходы семьи источник семейных доходов (заработная плата,  социальные пособия), защита денежных купюр, личные доходы.

Практическая работа.

Занятие 8. Расходы с пользой?

Расходы семьи, потребности, благо, структура расходов, долги, инфляция.

Общее обсуждение; практическая работа.

Занятие 9. Интерактивная ролевая игра «Экономический калейдоскоп»

Мониторинг, рефлексия.

Занятие 10. Путь к своей мечте?

Семейный бюджет (структура, источники сбережения), дефицит семейного бюджета, сбережения, долги.

Кроссворд  «Доходы и расходы семьи».

Занятие 11. Как «приручить» деньги?

Уровень жизни и прожиточный минимум. Практическая работа.

Занятие 12. Проект «Цены в наших магазинах».

Занятие 13,14. Как спасти деньги от «ловушек»?

Планирование семейного бюджета. Финансовые цели и определение их в порядке приоритета, составление личного финансового плана достижения этих целей.

Игровая деятельность; общее обсуждение.

Практическое занятие.

Занятие 15. Учимся умножать деньги?

Энергоэффективные и ресурсосберегающие технологии в бюджете семьи

Истории «Копейка рубль бережет».

Занятие 16.  Как купить защиту от неприятностей?

Особые жизненные ситуации и как с ними справиться.

Общее обсуждение.

Занятие 17. Деловая игра  по станциям «В поисках сокровищ в стране финансов» Занятие 18. Как научить деньги «бегать»?

Вклады. Страхование вкладов.

Общее обсуждение; самостоятельная практическая работа.

Занятие 19. Как заставить деньги работать?

Инвестиции. Инвестиционные методы, как депозитные счета, ценные бумаги и т. Д., краткосрочные и долгосрочные последствия различных денежных вложений.

Занятие20. Игра – квест «В стране Экономика».

Занятие 21. Кредит

Виды кредитов. Потребительское кредитование. Ипотечный кредит. Что такое кредит, права и обязанности кредитополучателя, преимущества и недостатки использования кредита, кредитная история. Юридические и финансовые обязательства возникающие в случае покупки, обслуживания, страхования купленного объекта в кредит, детальное представление о денежных затратах, связанных покупкой в кредит.

Занятие 22. Деловая игра «Предприниматель».

Занятие 23. Как позаботиться о своем будущем?

Понятие о налогах и их типах. Система налогообложения, права и обязанности налогоплательщиков.

Общее обсуждение; групповая практическая работа.

Занятие 24. Социальные услуги государства.

Социальное пособие.

Кроссворд  «Риски потери денег и имущества и как человек может от этого защититься» и «Семья и государство: как они взаимодействуют».

Занятие 25. Промежуточный мониторинг.

Занятие 26. Проект «Помогать просто».

Занятие 27, 28, 29. Как занять деньги?

Банк, виды вкладов, инвестиционный фонд, доходность, сбережения использование банкоматов, снятие наличных и использование онлайн-банкинга.

Занятие 30. Как занять деньги?

Игровая деятельность; экскурсия.

Занятие 31. Собственный бизнес.

Бизнес. Кроссворд 3. «Финансовый бизнес: чем он может помочь семье» Игровая деятельность; общее обсуждение.

Занятие 32. Деловая игра «Бизнес класс кота Матроскина». 

Занятие 33, 34. Валюта в современном мире.

Валюта, валютный курс.

Занятие 35. Итоговая диагностика.

Занятие 36. Ключевое мероприятие «Экономическая семерка».

Приложение 1

А – Авер аверс («орёл»). Аверс  ещё  называют  лицевой  (то  есть  главной)  стороной монеты.

Б – Банк - это  место,  где  проводят  операции с  деньгами.  Там  можно  хранить  деньги, брать  их  в  долг  и,  наконец,  поменять одну  валюту  на  другую:  рубли  на  доллары,  евро  на  тугрики  (так  называется  валюта  в  Монголии)  и  так  далее.

В – Водяные знаки - наиболее надежная защита банкнотной бумаги от подделок (видимое изображение или рисунок на бумаге, который выглядит светлее при просмотре на просвет). Водяной знак получают вдавливанием металлического сетчатого валика или эгутёра (дендироли, ровнителя) в бумагу в процессе её изготовления или на специальных формовочных рельефных сетках, иногда с использованием.

Г – Гурт. У каждой монеты есть ребро, похожее на узкий поясок и называется гуртом.

Д – Деньги - товары,  которые  нужны  всем,  долго  хранятся  и  не  портятся и  при этом  являются  достаточно  ценными.  Такие  удобные  для  обмена  товары  и  называются  деньгами.

Е – Евро валюта  в  большинстве  стран  Европы,  в  том числе  в  Германии,  Франции,  Италии,  Испании, Греции,  Финляндии,  Эстонии  и  так  далее.  Все вместе  эти  страны  называют  еврозоной,  то  есть зоной  евро.