Рабочая программа по математике во 2 классе (стр. 5 )

5. Найдите значение выражений:

2 + 5 =        8 – 5 =         5 + 7=

14 – 8 =        4 + 9 =  12 – 5 =

Подчеркните пару выражений, которые, по-вашему, связаны между собой.

6. Постройте ломаную линию, длина звеньев которой: 1 см, 3 см, 8 см. Найдите длину всей ломаной линии.

II вариант

1. Витя пересчитывал фишки, перекладывая их по одной. Положив последнюю фишку, он сказал: «Восемнадцать». Запишите цифрами, сколько фишек у Вити.

2. Восстановите ряд чисел:

10, 11, ... , ... , 14, ... , 16, ... , ... , 19, ... .

3. Выпишите пример, который представляет собой сумму разрядных слагаемых числа 17:

12 + 5 = 17  15 + 2 = 17  9 + 8 = 17  10 + 7 = 17

4. У Нины было 5 ленточек, а у Вали – 8 ленточек. Сколько всего ленточек было у девочек? Запишите выражение, при помощи которого можно найти решение задачи.

5. Найдите значение выражений:

3 + 6 =         9 – 4 =        6 + 8 =

13 – 8 =  5 + 6 =  14 – 6 =

Подчеркните пару выражений, которые, по-вашему, связаны между собой.

6. Постройте ломаную линию, длина звеньев которой: 2 см, 4 см, 7 см. Найдите длину всей ломаной линии.

Контрольная работа №2 по теме  «Задача»

№1.Найди среди текстов задачу и решить её.

а)        В корзинке у Веры было 27 грибов. Семь грибов оказались несъедобными, и их выбросили. А 19 грибов оставили.

б)        В холодный зимний день к кормушке прилеснегирей и 8 синичек. На сколько
больше прилетело снегирей, чем синичек?

№2  Реши уравнения

9 + х=12  а - 3=12

№3. Найди значения выражений.

23 + 5	58-6	48 + 2	64-	3
89-6	35 + 4	72-2	91-	2

№4. Найди на рисунке прямоугольные треугольники.

Контрольная работа №3  по теме  «Сложение и вычитание двузначных чисел ЗАДАНИЕ 1

а)        Реши задачу.

В корзине лежит 39 яблок, а груш на 17 больше, чем яб­лок. Сколько груш в корзине?

б)        Измени вопрос задачи так, чтобы она стала составной. Запиши новый вопрос задачи.

ЗАДАНИЕ 2

а)        Запиши отрезок натурального ряда чисел из семи чисел, последнее из которых 13.

б)        Запиши отрезок натурального ряда из семи чисел, меньших числа 13. Постарайся найти все возможные решения.
ЗАДАНИЕ 3

Не находя корни уравнений, поставь вместо точек знаки сравнения.

.  76-к = 37        с+18 = 53

76-е = 35        18 +а = 51

к... е        с... а

ЗАДАНИЕ 4

Поставь знаки сравнения.

4 дм... 52 см

70 см...7 дм

2 дм... 23 см

36 мм... 3 см

ЗАДАНИЕ 5

а)        Начерти незамкнутую ломаную со звеньями длиной 5 см 3 мм, 3 см 7 мм, 6 см.

б)        Начерти замкнутую ломаную такой же длины, но с другими звеньями. Какая фигура получилась? Опиши.

Контрольная работа №4 по теме «Умножение и деление»

№ 1. Дополни текст так, чтобы получилась задача

У Пети было 10 самолётиков,  машин в 2 раза меньше, чем самолетов, а хлопушек на 13 больше, чем машин.

№ 2.Запиши выражения и найди их значения.

3 увеличили в 3 раза

12 уменьшили в 2 раза

Произведение чисел 5 и 2

Частное чисел 15 и 3

№ 3. Найди значения выражений

(93-78)+26=  (53+18)-27=

67+(35-17)=  (69+12)-57=

№ 4.  Начерти треугольник со сторонами 2 см. Найди периметр треугольника.

Контрольная работа №5 по теме «Таблица умножения»

№1. Найди значения выражений.

9*6-4*5=  78-(57-9*3)=

(37+44)/9*8=  61-6*3/2=

№ 2. Реши задачи

А) В саду росло 42 куста крыжовника, а малины в 6 раз меньше. Сколько всего кустов росло в саду?

Б) На трёх клумбах расцвели астры. На первой клумбе 28 астр, на второй в 4 раза меньше, чем на первой, а на третьей на 19 астр больше, чем на второй.  Сколько всего астр расцвело на клумбе?

№ 3. Найди корни уравнений.

8*x=24  35/a=7  y/4=36

№ 4. Заполнить пропуски так, чтобы получились верные равенства.

3м…дм  …см=9дм  3дм….см= 37см  5дм=….см

Контрольная работа № 6

ЗАДАНИЕ 1

а)        Реши задачу.

В магазин привезли 38 ящиков груш, а винограда на 12 ящиков меньше. Сколько ящиков винограда привезли в ма­газин?

б)        Измени вопрос задачи так, чтобы она стала составной.
Реши новую задачу.

ЗАДАНИЕ 2

а)  Укажи порядок выполнения действий и найди значения выражений.

84- 38 + 27        81 : 9 • (56 : 8)

91 - (29 + 16) : 5        6-9 + 9-3

б)        Запиши выражение в два действия. Измени с помощью скобок порядок действий в нем. Найди значение нового выражения.

ЗАДАНИЕ 3

а)        Реши уравнения.

84 - у = 36        у : 7 = 6

б)        Составь и реши уравнение с неизвестным слагаемым, используя только двузначные числа.

ЗАДАНИЕ 4

Вырази данные величины, используя только две единицы измерения.

63 дм  27 см  86 мм  78 мин

ЗАДАНИЕ 5

а)        Начерти прямоугольник, одна сторона которого 2 см, а другая - на 3 см длиннее. Найди периметр данного прямоугольника.

Итоговая комплексная контрольная работа (текст дает администрация)