Министерство образования Нижегородской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Арзамасский коммерческо-технический техникум»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ
Информатика и ИКТ
для специальностей начального профессионального образования
2012 г.
Одобрена методическим объединением информационных дисциплин Протокол №___ от «___»_____________20 г Председатель МО: _________________ | Составлена в соответствии с требованиями к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы по специальностям начального профессионального образования Зам. директора по УР __________________ |
Коваль С. Н., преподаватель информационных дисциплин ГБОУ СПО «Арзамасский коммерческо-технический техникум»
Методические указания содержат задания к лабораторным работам, порядок их выполнения, рекомендации, перечень контрольных вопросов, требования к знаниям и умениям. Приведен список основной литературы, рекомендуемых для подготовки к лабораторным работам.
Методические указания предназначены для обучающихся начального профессионального образования.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………………………………. Лабораторная работа №1 Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы………………………………………………………............... | 4 5 |
Лабораторная работа №2 Инсталляция программного обеспечения (ПО) профессиональной направленности и работа с ним…………………………………….. | 6 |
Лабораторная работа №3 Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты. ………………………………………………………………….. | 7 |
Лабораторная работа №5 Дискретное представление текстовой и графической информации………………………………………………………………………………… Лабораторная работа №6 Дискретное представление звуковой информации и видеоинформации…………………………………………………………………………… | 9 11 |
Лабораторная работа № 7 Работа с готовыми программами в среде программирования….. 12
Лабораторная работа №8 Работа с архивами данных. Запись информации на компакт-диски…………………………………………………………………………………………... 15
Лабораторная работа №9 Поисковые системы. Пример поиска информации на государственных образовательных порталах………………………………………………. 18
Лабораторная работа №10 Работа с модемом и электронной почтой…………………..... 21
Лабораторная работа № 11 Применение АСУ в профессиональной деятельности……... 23
Лабораторная работа № 12 Операционная система. Графический интерфейс пользователя.. 24
Лабораторная работа №13 Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка……………………………………………………………………………………… 27
Введение
Лабораторные работы направлены на экспериментальное подтверждение и проверку существенных теоретических положений (законов, зависимостей и закономерностей) необходимых при освоении учебной дисциплины.
В процессе лабораторного занятия обучающиеся выполняют одну лабораторную работу под руководством преподавателя в соответствии с изучаемым содержанием учебного материала.
Содержанием лабораторных работ является выполнение различных практических приемов, в том числе профессиональных, работа с компьютером, программами.
Состав заданий для лабораторного занятия спланирован с расчетом, чтобы за отведенное время они могли быть выполнены качественно большинством обучающихся.
Выполнению лабораторных работ предшествует проверка знаний студентов – их теоретической готовности к выполнению задания.
Формы организации работы обучающихся на лабораторных работах, как правило, фронтальная или индивидуальная.
При фронтальной форме организации работ все обучающиеся выполняют одновременно одну и ту же работу.
При индивидуальной форме организации занятий каждый обучающийся выполняет индивидуальное задание.
В результате выполнения лабораторных работ по учебной дисциплине «Информатика и ИКТ» обучающийся должен:
знать/понимать
- различные подходы к определению понятия «информация»; методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный, единицы измерения информации; назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей); назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы; использование алгоритма как способа автоматизации деятельности; назначение и функции операционных систем;
уметь
- оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; распознавать информационные процессы в различных системах; использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования; осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей; иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий; создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые; просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных; осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.; представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.); соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
Лабораторная работа №1
Информационные ресурсы общества.
Образовательные информационные ресурсы.
Цель работы: познакомиться и научиться использовать образовательные информационные ресурсы.
Оборудование: ПК, ПО: браузер Internet Explorer, Opera, Microsoft Word.
Время выполнения: 90 минут.
ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ И ФОРМА ОТЧЕТНОСТИ:
Задание 1.
Запустить браузер и с помощью поисковой системы Яндекс найти и записать в тетрадь определения следующих понятий:
1 Информационные ресурсы.
2 Виды информационных ресурсов.
3 Образовательный информационный ресурс.
Задание 2.
Запустить браузер и в поле адрес ввести schools. keldysh. ru/sch444/museum
В тетради ответить на следующие вопросы:
Сколько выделяют поколений компьютеров Что лежит в основе устройства компьютеров каждого поколения На какие классы можно разделить компьютеры 4го поколения.Задание 3
Запустить браузер и в поле адрес ввести http://puter-museum. ru.
На появившейся странице в разделе календарь событий найти информацию об ученых и их вкладе в науку. Оформить в виде таблицы в программе MSWord.
Имя ученого | Период | Вклад в науку |
Аристотель | ||
Леонардо Фибоначчи | ||
Блез Паскаль | ||
Чарльз Бэбидж |
Найти фотографии данных ученых и вставить их в документ.
Продемонстрировать выполненные задания преподавателю
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
В чем состоит значимость информационных ресурсов. В чем значимость образовательных информационных ресурсов для студентов.Литература:
1. Михеева по информатике: учеб. пособие. – М., 2004.
2. Информатика: учебник для сред. проф. образования / , – М.: Издательский центр "Академия", 2007.
3. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям 10–11 кл. – М., 2002.
Лабораторная работа №2
Инсталляция программного обеспечения (ПО) профессиональной направленности и работа с ним.
Цель: познакомиться и научиться использовать программное обеспечение.
Оборудование: ПК, ПО: браузер Internet Explorer, Opera, клавиатурный тренажер Stamina.
Время выполнения: 90 минут.
КРАТКАЯ ТЕОРИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ:
Обычно инсталляция (установка) программного обеспечения не представляет собой ничего сложного. Чаще всего необходимо просто щелкнуть по ярлыку дистрибутива, откроется окно установочной программы, где будет предложено выбрать необходимые параметры или установить программу по умолчанию. Но стоит внимательнее относиться к выбору параметров установки, т. к. можно установить что-то ненужное, а порой и вредоносное.
ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ И ФОРМА ОТЧЕТНОСТИ:
Задание1
Открыть браузер, ввести адрес http://stamina. ru/клавиатурный-тренажер/скачать Скачать дистрибутив по появившейся ссылке.
Запустить дистрибутив и, следуя указаниям, установить программу.
Задание 2
Запустить установленную программу, ознакомиться с инструкцией по использованию, обратить особое внимание на раздел положение рук.
Приступить к выполнению 1 урока на клавиатурном тренажере.
Выполнить 10 уроков на клавиатурном тренажере.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
Для чего вам может пригодиться умение быстро и грамотно печатать в вашей дальнейшей профессиональной деятельности. Перечислите программы, с которыми вам можно придется работать в дальнейшей профессиональной деятельности.Литература:
1. Михеева по информатике: учеб. пособие. – М., 2004.
2. Информатика: учебник для сред. проф. образования / , – М.: Издательский центр "Академия", 2007.
3. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям 10–11 кл. – М., 2002.
Лабораторная работа №3
Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты.
Цели работы:
- изучить лицензионные и свободно распространяемые программные продукты; научиться осуществлять организацию обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет.
Оборудование: ПК, ПО: браузер Opera, Microsoft Word
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
