Жартманова Елена Игоревна
Детский сад № 30 г. Уссурийск
Коммуникативная игра «здравствуй».
1.Воспитатель:Здравствуйте ребята! А вы знаете что значит слово «Здравствуйте»
Дети: Приветствие, говорят приятные слова, здоровья желают успехов.
Восп-ль : Правильно ребята. Это слово приветствия, пожелания здоровья и добра. Давайте и мы поприветствуем друг друга и наших гостей.
Коммуникативная игра «здравствуй»
Весело шагают девчонки и мальчишки. Друга выбирают наши ребятишки. Здравствуй, здравствуй милый друг. Оглянись скорей вокруг. Здравствуй, здравствуй, улыбнись другу низко поклонись.
Воспитатель: Ребята хотите попасть в сказку, тогда повторяйте за мной слова---«хлопну, топну, повернусь в сказке тотчас окажусь.
Восп-ль: Надевает колпак феи, в руках волшебная палочка.
Восп-ль: Вот и в сказке мы друзья! Фея настроенья я. В городе моем не скучно там эмоции живут, Встретят вас они радушно, собирайтесь в добрый путь.
А в пути поможет нам волшебный клубочек, но прежде вы должны правильно выполнить моё задание. Игра «скажи наоборот»
Веселый - грустный. Сердитый –спокойный.
Печальный - радостный. Смеяться-плакать.
Трусливый - смелый. Грустить-радоваться.
Злой добрый.
Кидаю кубок он катится.
Фея: Долго-долго так мы шли, вот и к городу пришли, проходите без сомненья в славный город « НАСТРОЕНЬЯ» (присаживайтесь)
Дети: Бывают чувства у зверей, у рыбок птичек и людей. Влияет без сомненья на всех нас настроение. Кто веселится? Кто грустит? Кто удивился? Кто сердит?
Рассеит, без сомненья наука настроенья.
Фея: Что здесь? ( картинки), кто на них изображен? из известных вам сказок. А мы можем догадаться кто из героев радуется? Кто грустит? Кто сердится?
Дети: ДА. А может где-то неверно расположены герои.??
Вос: Молодцы ребята. А как вы думаете, можно догадаться какое настроение у человека, если мы не видим его лицо. Давайте посмотрим на эту картинку.(картинка с изображением клоуна)лицо закрыто.
Фея: Как вы думаете, какое у него настроение. Как вы догадались(по позе, по движениям)А давайте проверим.(открываем лицо)
Фея: По лицу не трудно догадаться что у человека радость. Он улыбается или смеется, уголки губ приподняты, глаза прищурены. Радостный человек хочет летать, плясать, петь, прыгать и кричать, чтобы выплеснуть переполняющую его радость. Вспомните веселых и радостных героев сказок. А теперь я буду говорить начало предложения, а вы продолжите.
Я радуюсь, когда вижу….(маму, торт, подарки)
Когда я радуюсь, я…(смеюсь, танцую, пою)
Стук в дверь(сюрпризный момент)Ой кто к нам пришел(2 гнома)
Их зовут «Ах» и «Эх» .Ребята, какое настроение у гномов. Давайте подумаем, почему один гном грустный.
Дети: Кто - то его обидел, он приболел, он сердится.
Фея: Надо как то развеселить грустного гнома. Давайте поиграем в веселую игру. Выходите дети в круг.
На вопросы отвечаем, ни секунды не теряем.
Кто любит шоколад? Кто любит мармелад? Кто любит груши? Кто не моет уши, кто любит плавать, а кто любит плакать, кто любит мыться, а кто лужи боится?
Развеселила я вас. Какое теперь настроение у нашего гнома «Эх»? Все улыбаются, смеются. Оставайтесь с нами дорогие гномы. Посмотрим отрывок из мульт-фильма где герой злится.(эмоции гнева)
Фея: Ребята, какой мулт-м. Посмотрели, как зовут героя. Какое у него настроение.
Фея: А как мы можем догадаться, что человек разгневан.
Фея: Да, у разгневанного человека брови нахмуренны, глаза злые, пальцы рук сжаты в кулаки. Человек может ругаться, размахивать руками. А вы можете показать, разгневанного чел. Как вы думаете, приятно общаться с таким человеком. Сейчас я вам покажу, что надо делать, когда сердишься.
Опыты с 2 шариками: Представьте себе что шарик-это ваше тело, а воздух внутри, это ваш гнев, или злость. Что будет, с шаром, если я выпущу его из рук. Вы видите что шарик мечется по комнате, он стал неуправляемым, так бывает с человеком когда он гневается. Давайте попробуем выпустить шарик маленькими порциями. по чуть-чуть.
Артикуляц. Гимнастика: ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища, кулаки сжаты, набрали воздух, задержали дыхание, выдыхаем со звуком: пф-ф-ф. А если гнев еще остался внутри нас, то его можно выпустить через стопы наших ног. Давайте сильно потопаем. Вот как мы справились с гневом. Вы, чувствуете как стало легко и весело.
Фея: А теперь предлагаю поиграть в игру «Веселые превращения»???? На этом волшебство закончилось. Я вас приглашаю присесть. А знаете ли вы что наше настроение можно обозначить цветом.
Желтый - хорошее настроение, оранжевый-радостное, розовый-состояние покоя, красный-смущение, синий-грусть, черный-злость. Я предлагаю выбрать себе цветное настроение.
Фея: В разных ситуациях люди испытывают разные, эмоции. Все эмоции важны для людей. Они помогают лучше понимать друг друга. Посмотрите каких шаров больше. Ребята о нашей встрече гномы дарят нам эти подарки. Гномы читают. Стихи про радость и грусть.
Фея: А нам пора возвращаться в детский сад.
Список используемой литературы:
1. Лабиринты психологии. Психология под редакцией 1996 г.
2. Сартанга самостоятельности у детей.
