Цель межзональной практики – привить студентам комплексный подход к изу­чению территории с учетом взаимодействия природы, на­селения, хозяйства; овладение методикой полевых комплексных исследований сложных географических объектов. В процессе научных экскурсий, горно-пешеходных переходов студенты анализируют закономерности пространственной и временной организации географических комплексов; изучают конкретные типы ландшафтных комплексов, проблемы их рационального использования и охраны; отрабатывают план экономико-географической характеристики промышленных и сельскохозяйственных предприятий, знакомятся с технологией производства продукции; оценивают характер развития геоэкологических ситуаций, изучают объекты природного и культурного наследия.

Межзональная практика знакомит с природными особен­ностями широтных зон и вертикальной поясностью, специ­фикой зональных процессов, региональным своеобразием ландшафтов, рациональным использованием природных ре­сурсов, с территориально-производственным комплексом (ТПК) экономического района, его производственной стру­ктурой и всесоюзной специализацией, с планом экономико-географического изучения социалистического предприятия, технологическими процессами разных отраслей хозяйства, отраслевыми и межотраслевыми связями предприятий ТПК.

Во время практики внимание студентов должно быть об­ращено на рациональное использование и охрану природных ресурсов, на повышение материального и культурного уро­вня жизни народов.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Подготовительная работа за­ключается в следующем: а) выбор района; б) знакомст­во с географической литературой, картографическими ма­териалами, туристскими отчетами по избранному району; в) разработка маршрута, календарного плана, финансовой сметы и детальной программы практики; г) утверждение района и программы практики на заседании кафедры.

Следует учитывать, что комплексная учебная прак­тика проводится в районах, существенно отличных по при­родным и экономическим условиям от района расположения университета. Район практики должен быть компактным, с разнообразием природных и хозяйственных комплексов. Более всего этим требованиям соответствуют горные районы.

В физико-географическом плане важно знакомство с характерными свойствами отдельных компонентов ландшафтов и типичными ландшафтами, физико-географическим районированием территории, описанием от­дельных физико-географических районов и интересных при­родных объектов и явлений, а также с ландшафтными профи­лями, картами. В экономико-географическом плане для учебных эк­скурсий важен отбор таких предприятий, которые являлись бы составной частью ТПК района, могли бы характеризо­вать его специализацию, особенности меж­районного обмена, взаимодействие с природной средой, природными ресурсами. Особое внимание обращается на связи предприятий, определяющие степень комплексности хозяй­ства. Выборка фактических данных по демографическим процессам, размещению населения, сети расселения, обе­спеченности трудовыми ресурсами и степени их использо­вания дополняется данными функциональной значимости, структуре и микрогеографии городов, а также характери­стикой локальных комплексов, дробных экономических рай­онов. Отбор этнографических материалов неминуемо свя­зан с отбором фактов по истории заселения района, фор­мирования трудовых навыков и культуры населения и т. д.

Формы отчетности студентов по практике включают личный дневник полевых наблюдений, бригадный отчет, фото - и видеоматериалы изученных объектов.

2. ПроизводственнЫЕ практикИ

2.1. Организация практик

Основной целью производственных практик является приобретение студентами практических навыков на рабочих местах в составе производственных подразделений под руководством высококвалифицированных специалистов по согласованию с руководителем практики от кафедры. Продолжительность практик в 6, 7 и 8 семестрах – по 4 недели; в 10 семестре – 6 недель.

Задачи практики:

    закрепление у студентов теоретических знаний, полученных во
    время обучения в университете; формирование навыков применения на производстве теоретических
    знаний в области экологии и природопользования; составление плана работы и литературного обзора по теме
    дипломной работы; сбор материалов для дипломной работы.

Для прохождения производственной практики студенты, как правило, направляются в производственные, научно-исследовательские или тематические подразделения организаций Республики Мордовия:

    Министерство природных ресурсов Республики Мордовия; Научно-производственный центр экологических исследований  Мордовского государственного университета имени  ; Главное управление МЧС России по Республике Мордовия; ГУ «Геоинформ»; ГУ «Мордовский центр по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды»; Мордовский государственный национальный парк «Смольный»; "Мордовагроводпроект"»; Отдел геологии и лицензирования по Республике Мордовия Регионального агентства по недропользованию по Приволжскому федеральному округу; Отдел водных ресурсов Верхне-Волжского бассейнового водного управления по Республике Мордовия; Территориальный орган Фе­деральной службы государственной статистики по Республике Мордовия; Управление по технологическому и экологическому надзору Ростехнадзора по Республике Мордовия; Управление Федеральной служ­бы по надзору в сфере природопользования по Республике Мордовия; Управление Федерального агентства кадастра объектов недвижимости по Республике Мордовия; Федеральное государственного учреждения «Территориальный фонд информации по природным ресурсам и охране окружающей среды МПР России по Республике Мордовия»; Федеральное государственное учреждение «Земельная кадастровая палата по Республике Мордовия»; Федеральное государственное учреждение «Федеральная государственная территориальная станция защиты растений в Республике Мордовия».

В некоторых случаях студент может проходить практику в Научно-производственном центре экологических исследований, НИИ экологии, или в других структурных подразделения университета, проводящих относительно краткосрочные полевые научно-исследовательские работы.

Программа практики должна обеспечить выполнение следующих учебных, методических и воспитательных задач: знакомство с природой, экологическими и социально-экономическими проблемами региона, овладение методами полевого изучения объектов и способов оценки их экологического состояния, анализ влияния хозяйственных объектов на окружающую среду.

Требования к организации практики определяются образовательными стандартами. Организация производственной практики на всех этапах должна быть направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника.

Для руководства практикой студентов назначаются руководители практики от университета и от предприятий (учреждений, организаций). В тех случаях, когда практика является продолжением (частью) изучения дисциплин, она проводится преподавателями соответствующих кафедр.

Производственная практика, предусмотренная государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, осуществляется на основе договоров между университетом и предприятиями, учреждениями, организациями и фирмами.

Руководители практики от университета:

    устанавливают связь с руководителями практики от организации и совместно с ними составляют рабочую программу проведения практики; разрабатывают тематику индивидуальных заданий; принимают участие в распределении студентов по рабочим местам или перемещения их по видам работ; несут ответственность совместно с руководителем практики предприятия (организации) за соблюдение студентами правил техники безопасности; осуществляют контроль за соблюдением сроков практики и её содержанием; оказывают методическую помощь студентам при выполнении ими индивидуальных заданий и сборе материалов к выпускной работе; оценивают результаты выполнения студентами программы практики.

При наличии вакантных должностей студенты могут зачисляться на них, если работа соответствует требованиям программы практики. Студенты, заключившие договор с предприятиями, учреждениями и организациями на их трудоустройство, производственную и преддипломную практики, как правило, проходят в этих организациях.

Сроки проведения практики устанавливаются деканатом (или учебным управлением университета) с учётом теоретической подготовленности студентов, возможностей учебно-производственной базы университета и организаций и в соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком.

2.2. Содержание практик

В соответствии с поставленными задачами студенты должны изучить условия производства, организацию материально-технического снабжения, порядок учета выполненных работ, структуру и систему управления производственной организации, ее материально-техническую базу. За время практики студенты должны определить темы своих выпускных квалификационных работ и сформировать исходные данные для дипломного проектирования.

В период прохождения практики студент должен собрать и проанализировать все имеющиеся материалы для выполнения выпускной квалификационной работы. По рекомендации руководителя дипломного проекта студент должен ознакомиться с учебными, научными, периодическими и реферативными изданиями, освещающими отечественный и зарубежный опыт геоэкологических работ.

Для отчета студент представляет все собранные и систематизированные данные по теме дипломной работы. Обобщить выполненные им научные исследования, дополнить необходимыми материалами, собранными в процессе практики, определить характер и форму использования элементов научных исследований в дипломной работе.

На производственной базе практики студенты принимают участие в.

    непосредственной работе подразделений, освоении передового опыта в области охраны окружающей среды.

Научно-исследовательская часть практики, цель которой научить студентов творческому подходу к вопросам решения практических задач, проводится в форме выполнения элемента научного исследования применительно к теме дипломного проекта. Элемент научною исследования выбирается студентами и утверждается руководителем практики от университета

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8