«Олимпийское образование в дошкольном учреждении» (стр. 13 )

Задание третье. Проявите свою смекалку.

По команде: "Раз, два, три! Конверт бери!" вы должны каждый открыть конверт, который вы взяли и подумать, куда поместить картинку, которая находится в вашем конверте.

гти размещаются с картинками домашних животных около с картинками диких животных — около картины "Лес", стали дети с домашней птицей? А какие птицы в лес прилетели?

—        :спрашивает Спартакиашка.

Подводит итог третьего задания, ти танцуют танец "Бульба".

Спартакиашка говорит, что дети отлично справились со всеми заданиями. "В следующий раз мы отправимся в Азию, поэтому приготовьтесь, там так же нужно будет выполнить три задания."

Путешествие второе

Цель:

—        продолжать формировать у детей представления о здоровом образе жизни, закрепить навыки лазания по гимнастической лестнице, пролезания между рейками скамейки. Знакомить с природой и обычаями азиатского континента.

Оборудование:

глобус, две гимнастические скамейки, на каждого ребенка — нарисованные дыни, конверт с картинкой.

Ход праздника

Воспитатель с детьми вспоминает о том, что Спартакиашка обещал путешествие по Азии. Рассказывает, что там растет, о людях. Все вместе отправляются в дорогу. В зале детей встречает восточная музыка. Спартакиашка с улыбкой встречает детей, у него в руках глобус, он вместе с детьми движется по залу под музыку. Все останавливаются

II, Спартакиашка говорит, что сегодня на азиатском континенте (показывает Азию) дети проявят свои художественные спо­собности, физическую подготовку и смекалку.

Задание первое. Проявите художественные способности все вместе.

(Звучит музыка Б. Алибасова "Фаина". Танец.)

Спартакиашка подводит итог, говорит, что дети отлично понимают музыку народов Азии и красиво выполняют движения.

Задание второе. "Показать свою ловкость, умение лазать, бе­гать.

Игра-эстафета "Перенеси дыни". Каждый из детей в своей команде должен по сигналу пролезть змейкой между рейками ска­мейки, залезть по гимнастической лестнице (как будто бы пере­лезть через забор), вверх, перейти на другой пролет, спуститься вниз, взять на грядке дыню. Чья команда быстрее?

Спартакиашка подводит итог, отмечает физические качества всех детей.

Задание третье.

"Прояви смекалку" — игра-эстафета.

В Азии очень высокие горы. Вот они у нас здесь тоже стоят. Каждый из игроков в своей команде должен по сигналу пробежать по скамейке, открыть конверт, посмотреть, какая там цифра, найти такую же, как у подножия горы (написана на конусе), и поставить ее первой — и так по порядку. Сегодня мы будем горы сдвигать.

После игры Спартакиашка спрашивает у детей первой команды: "В каком порядке расположились ваши горы?" — У второй: "А у вас?"

"Задания все выполнены успешно. В следующий раз готовьтесь попасть в Антарктиду."

Путешествие третье

Первое задание. Проявить художественные способности. Танец "Пингвины".

Второе задание. Проявить физические способности:

1.        Игра-эстафета "Прокати клюшкой между снежными горками
снежок".

2.        Метание снежков в горизонтальную цель.

Третье задание. Спартакиашка называет слова, а дети должны
все перечисленное назвать одним словом. Чья команда больше обоб-
щит. Пример: столяры, маляры, плотники —        башмаки, галоши, валенки —        

Спартакиашка подводит итог. Предлагает детям еще раз потан­цевать, как пингвины,: обещает устроить путешествие в жаркую Африку.

Путешествие четвертое

Задание первое. Проявить художественные способности. Танец "Чунга-Чанга".

Задание второе. Проявить физические способности. Игра-эстафета "Достань банан".

Дети подлезают под палку, лезут по гимнастической лестнице вверх, снимают банан, назад перепрыгивают через палку.

Задание третье. Проявить умственные способности.

Каждый ребенок получает конверт, по команде: "Открой конверт и составь фигуру", дети выполняют задание. Одна команда из гео­метрических фигур составляет робота, вторая составляет клоуна. Спартакиашка очень доволен детьми и обязательно обещает пере­править в следующий раз их в Австралию.

Путешествие пятое

Задание первое. Проявить свои художественные способности. Танец "Робинзон".

Задание второе. Проявить физические способности. Игра-эстафета "Кенгуру" — прыжки в мешках. Метание в вертикальную цель маленькими мячами.

Задание третье. Проявить умственные способности.

Посмотрите на рисунок и разгадайте, какие предметы взяли с собой в путешествие люди. Чья команда больше назовет?

Спартакиашка и на этот раз остался доволен, пообещав детям в следующий раз отправиться на Американский континент.

Путешествие шестое

Задание первое. Проявить свои художественные способности. Танец "Ламбада".

Задание второе. Проявить свои физические качества. Игра в баскетбол.

Конкурс "Слабо?" — кто больше из команды покажет интерес­ных движений.

Задание третье. Проявить свою смекалку. Отгадай загадки (о школе, о предметах).

Спартакиашка говорит: "Вот и закончились наши путешествия по континентам.

ЛИТЕРАТУРА:

Учебная программа дошкольного образования./ - Минск, 2012г. Винер, Йорг. Олимпийские игры.-М.: «издательство Мир книги», 2007г. , Волоснякова образование дошкольников СП б.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2007 «Олеся и Ясь в стране Олимпия»/ - Мозырь «Содействие», 2011г. Журнал «Пралеска» №1 2008г., №8 2008г. WWW. olympichistory. info Http:// olympic. webteka. co Http:// olympic. webterf. co Http:// olymp2010.rambler. ru