б) решили проблему объективности научного познания
в) отказались от кантовской «вещи в себе»
НЕОКАНТИАНЦЫ УТВЕРЖДАЮТ:
а) философия должна заниматься критикой познания
б) научное познание ограничено сферой опыта
в) онтология имеет статус науки
г) научное познание обусловлено априорными формами
ГАДАМЕР РАЗРАБАТЫВАЕТ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО ОНТОЛОГИЧЕСКУЮ СТОРОНУ ГЕРМЕНЕВТИКИ, А ГНОСЕОЛОГИЧЕСКУЮ СТОРОНУ РАЗРАБАТЫВАЕТ _________ .
а) М. Хайдеггер
б) В. Дильтей
в) П. Рикер
ВИНДЕЛЬБАНД РАЗДЕЛЯЛ НАУКИ НА НОМОТЕТИЧЕСКИЕ И __________ .
а) гуманитарные
б) идеографические
в) социальные
г) технические
ОСНОВАТЕЛЕМ ФЕНОМЕНОЛОГИИ ЯВЛЯЕТСЯ…
а) М. Хайдеггер
б) Ф. Брентано
в) Э. Гуссерль
РАБОТУ «КРИЗИС ЕВРОПЕЙСКИХ НАУК» НАПИСАЛ…
а) М. Хайдеггер
б) Г. Гадамер
в) Э. Гуссерль
г) Ю. Хабермас
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДИСЦИПЛИН ПО НАУЧНОЙ СТРОГОСТИ, О КРИЗИСЕ КОТОРЫХ ГОВОРИТСЯ В «КРИЗИС ЕВРОПЕЙСКИХ НАУК»:
а) психология
б) философия
в) математика
г) физика
В РАБОТЕ «КРИЗИС ЕВРОПЕЙСКИХ НАУК», РАССМАТРИВАЕТСЯ ТЕМА КРИЗИСА ЕВРОПЕЙСКИХ НАУК И _________.
а) кризис философии
б) кризис европейского человечества
в) кризис сциентизма
«ЖИЗНЕННЫЙ МИР» В ФЕНОМЕНОЛОГИИ:
а) это повседневный мир человека
б) имеет телеологическую структуру
в) неистеричен
г) открыт человеку непосредственно
ФИЛОСОФ, РЕШАВШИЙ ЗАДАЧУ СОЕДИНЕНИЯ НАУЧНОЙ РАЦИОНАЛЬНОСТИ И «ЖИЗНЕННОГО МИРА» …
а) М. Хайдеггер
б) А. Шюц
в) Ф. Брентано
г) Г. Гадамер
ФИЛОСОФ, ПРЕДСТАВИВШИЙ В СВОИХ ТРУДАХ ПОСТМОДЕРНИСТСКУЮ СИТУАЦИЮ В ФИЛОСОФИИ:
а) М. Фуко
б) К. Леви-Стросс
в) Ж. Деррида
г) Ж - Ф. Лиотар
РАДИКАЛЬНЫЙ КОНСТРУКТИВИЗМ:
а) отрицает познаваемость мира
б) это современная форма субъективного идеализма
в) подтверждает свои выводы достижениями наук
г) это современная теория познания
Природа научного знания
НАУЧНОЕ ЗНАНИЕ:
а) истинно
б) правдоподобно
в) объективно
г) систематично
д) обоснованно
ФАКТОР ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙ ПРОЦЕСС ВОЗНИКНОВЕНИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ…
а) психология исследователя
б) одаренность исследователя
в) этос науки
г) основания науки
РАЗЛИЧАЮТ СОБСТВЕННЫЕ ОСНОВАНИЯ НАУКИ И _____________.
а) эстетические основания
б) нравственные основания
в) религиозные основания
г) философские основания
СОСТАВ СОБСТВЕННЫХ ОСНОВАНИЙ НАУКИ:
а) научная картина мира
б) идеалы научного исследования
в) нормы научного исследования
г) логические категории
ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ ФИЛОСОФИИ В ОТНОШЕНИИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ:
б) идеологическая
в) мировоззренческая
г) методологическая
ЗНАНИЯ, БЛАГОДАРЯ КОТОРЫМ ФИЛОСОФИЯ ВЫПОЛНЯЕТ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКУЮ ФУНКЦИЮ В ПОЗНАНИИ:
а) знание всеобщих законов бытия
б) знание универсальных форм бытия
в) знание основополагающих принципов бытия
г) знание смысла и целей бытия
БАЗОВЫЕ КАТЕГОРИИ ОНТОЛОГИИ…
а) материя и дух
б) вещь, свойство, отношение
в) добро, красота и истина
г) дух, мышление, свобода
ВАЖНЕЙШИЕ ПРИНЦИПЫ БЫТИЯ И ПОЗНАНИЯ:
а) принцип объективности
б) принцип всеобщности
в) принцип универсальной связи
г) принцип детерминизма
д) принцип развития
е) принцип системности
ж) принцип экономии мышления
УСЛОВИЕ ВКЛЮЧЕНИЯ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ В КУЛЬТУРУ:
а) доказательство
б) философское обоснование
в) систематизация
г) практическая проверка
ОБЪЕКТИВНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ – ЭТО МИР…
а) единичных вещей
б) несвязанных между собой вещей
в) саморазвивающихся систем органической целостности
ПОЗНАНИЕ ОБЪЕКТИВНОЙ РЕАЛЬНОСТИ – ЭТО ПРОЦЕСС:
а) восхождения от абстрактного к конкретному
б) восхождения от абстрактно-всеобщего к конкретно-всеобщему
в) систематизации данных созерцаний и представлений
г) упорядочивания элементов опыта
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ФОРМ ЗНАНИЯ ОТРАЖАЮЩИХ СИСТЕМНЫЙ ХАРАКТЕР БЫТИЯ ВЕЩИ:
а) идея
б) определение
в) теория
г) междисциплинарная картина мира
д) дисциплинарная картина мира
ФОРМЫ БЫТИЯ ИДЕЯ В НАУЧНОМ ПОЗНАНИИ:
а) гипотеза
б) основания теории
в) принципы теории
г) закон
СИНОНИМЫ ТЕРМИНА «КАРТИНА МИРА»:
а) «образ мира»
б) «модель мира»
в) «видение мира»
г) «мировоззрение»
НАУЧНАЯ В СЕБЯ ФИЛОСОФСКИЕ КАТЕГОРИИ И ПРИНЦИПЫ, А ТАКЖЕ _________ .
а) методы науки
б) принципы науки
в) законы науки
г) теории науки
АСПЕКТЫ НАУЧНОЙ КАРТИНЫ МИРА:
а) онтологический аспект
б) когнитивный аспект
в) ценностно-смысловойаспект
г) деятельностный аспект
методологический аспект
АСПЕКТЫ МИРОВОЗЗРЕНИЯ:
а) онтологический аспект
б) когнитивный аспект
в) ценностно-смысловойаспект
г) деятельностный аспект
д) методологический аспект
ФИЛОСОФ ИССЛЕДУЮЩИЙ ОБЩЕНАУЧНУЮ КАРТИНУ МИРА…
а) Т. Кун
б) И. Локатос
в) П. Фейерабенд
г)
ФУНКЦИИ НАУЧНОЙ КАРТИНЫ МИРА:
а) объяснение научных фактов
б) предсказание научных фактов
в) конструирование теоретических моделей
г) разработка новых методов исследования
д) формирование ценностных установок ученого
НАУЧНАЯ …
а) как результат философского обобщения материала частных наук
б) как следствие междисциплинарного синтеза
в) как результат философского осмысления достижений научного познания
ЦЕЛЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ, ДИАЛЕКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛИЗМ, СВЯЗЫВАЕТ С ПОЛУЧЕНИЕМ…
а) истинного знания
б) правдоподобного знания
в) гипотетического знания
г) проблематичного знания
д) систематизированного знания
ИДЕАЛЫ И НОРМЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ ВЫРАЖАЮТ:
а) ценностные ориентации научной деятельности
б) цели научной деятельности
в) способы достижения целей научной деятельности
г) регулятивы научной деятельности
д) истинное знание
НОРМЫ НАУКИ РЕГУЛИРУЮТ НАУКУ КАК ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И __________.
а) как систему знания
б) как социальный институт
в) как систему ценностей
ИДЕАЛЫ И НОРМЫ НАУКИ:
а) одинаковы во всех научных дисциплинах
б) различаются в научных дисциплинах
в) исторически неизменны
г) исторически меняются
ФИЛОСОФЫ, ДОКАЗЫВАЮЩИЕ РЕЛЯТИВНОСТЬ ИДЕАЛОВ И НОРМ НАУКИ:
а) Т. Кун
б) Г. Коген
в) Дж. Агасси
г) П. Наторп
ИДЕАЛЫ И НОРМЫ НАУКИ МЕНЯЮТСЯ РАЦИОНАЛЬНЫМ И ___________ .
а) конвенциальным путем
б) иррациональным путем
в) нерациональным путем
г) мистическим путем
ФИЛОСОФЫ, ДОКАЗЫВАЮЩИЕ РАЦИОНАЛЬНОСТЬ ИЗМЕНЕНИЙ ИДЕАЛОВ И НОРМ НАУКИ:
а) К. Поппер
б) Л. Лаудан
в) И. Лакатос
г) Дж. Агасси
д) Т. Кун
ФИЛОСОФЫ, ОТМЕЧАВШИЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОСТЬ НЕКОТОРЫХ РЕГУЛЯТИВОВ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ:
а) И. Лакатосом
б) М. Полани
в) Дж. Агасси
г) Ф. Бэконом
д) Р. Декартом
ЧЕРТЫ ИДЕАЛА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ, СОГЛАСНО Т. КУНУ:
а) точность теории
б) непротиворечивость
в) расширяющуюся область применения
г) плодотворность теории
д) истинность теории
ФОРМА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЦЕННОСТЕЙ ОТЛИЧАЮЩИХ НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, СОГЛАСНО КУНУ…
а) правила
б) критерии
в) общие стратегии
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ УРОВНЕЙ ИДЕАЛОВ И НОРМ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ, СОГЛАСНО В. С. СТЕПИНУ:
а) уровень исторически изменчивых установок научного познания
б) уровень отличающий науку от других форм познания
в) уровень исторически изменчивых установок отдельных дисциплин
г) уровень единящий науку и другие формы познания
ХАРАКТЕРИСТИКИ КЛАССИЧЕСКОГО ИДЕАЛА НАУЧНОСТИ:
а) объективизм
б) фундаментализм
в) кумулятивизм
г) методологический редукционизм
д) глобальный эволюционизм
ХАРАКТЕРИСТИКИ НЕКЛАССИЧЕСКОГО ИДЕАЛА НАУЧНОСТИ:
а) объективизм
б) фундаментализм
в) учет влияния средств и методов исследования на результаты познания
г) методологический плюрализм
д) глобальный эволюционизм
ОБЪЕКТЫ РЕГУЛИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИДЕАЛОВ И НОРМ НАУКИ:
а) дисциплинарная картина мира
б) научная картина мира
в) конкретные теоретические модели
г) научная коммуникация
д) формирование научных фактов
ИДЕАЛЫ НАУЧНОСТИ, СФОРМИРОВАННЫЕ ЛИДИРУЮЩИМИ НАУКАМИ:
а) математический идеал
б) физический идеал
в) химический идеал
г) гуманитарный идеал
СООТВЕТСТВИЕ ХАРАКТЕРИСТИК И ИДЕАЛА НАУЧНОСТИ:
а) наука как дедуктивная система знания 1) химический идеал
б) наука как экспериментирующее познание 2) физический идеал
в) наука как деятельность субъекта познания 3) математический идеал
4) гуманитарный идеал
«Самосознание и научное творчество».
Сеть цитирования осуществляета) связь порождения
б) запрет на плагиат
в) олимпийскую отсылку к авторитету
Олимпийский ритуал воплощает
а) именное кодирование
б) профессионально-именное кодирование
в) универсально-понятийное кодирование
Одиссеями называл
а) носителей карликового ритуала
б) представителей олимпийской культуры
в) представителей европейского образа мысли
У научного творчества константа порождения
а) равна единице
б) равна двум
в) больше восьми
етодология научных исследовательских программ
НИП – это- синоним теории
- синоним серии теорий
- синоним плана исследования
К ядру НИП не применим
- modus popens
- modustollens
- modus vivendi
Темы рефератов
Три аспекта бытия науки (познавательный, социальный, культурологический). Предмет философии науки. Позитивистская традиция в философии науки. оппера. уна. Интернализм и экстернализм в понимании механизмов научной деятельности. Традиционные и техногенные цивилизации. Научное и обыденное познание. Наука и философия. Наука и искусство. Наука: исторический ракурс. Античная наука и ее представители. Особенности средневековой науки. Зарождение и развитие классической науки. Дисциплинарная структура науки. Дифференциация и интеграция наук. Формирование науки как профессиональной деятельности. Многоярусность науки (передний край, твердое ядро, история науки). Структура научного знания (эмпирическое, теоретическое, основания науки) Методы и приемы научного исследования. Типы новаций в развитии науки (типы открытий, типы исследований). Методология науки, особенности ее современного этапа. Динамика научного знания. Классификация наук (Аристотель, Бэкон, Гегель, Кант, Дильтей, Вернадский) Типологический ракурс науки (классика, неклассика, неонеклассика). Научные традиции и возникновение нового знания. Глобальные научные революции (от классической до постнеклассической). Исторические типы научной рациональности. Синергетика как современная теория эволюции. Особенности современного этапа развития науки. Актуальные проблемы науки XXI века (пассионарность, коэволюция, виртуальность, клонирование) Наука как социальный институт (академия, научные школы, научные сообщества, университеты). Становление науки в эпоху Античности. Развитие научного знания в эпоху Возрождения. Трактовка задач и возможностей науки просветителями 18 века. Проблемы современности как предмет научного исследования. Научные парадигмы и их эволюция в истории науки. Научное знание и вера. Неокантианская трактовка классификации наук. Методология науки и основные этапы ее развития.Литература:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
