Практикум по выразительному чтению Учебно-методический комплекс. Рабочая программа (стр. 2 )

Таблица 3.

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерак тивной форме, в часах	Итого количес тво баллов
Лекции *	Семинарские (практические) занятия*	Лабораторные занятия*	Самостоятельная работа*
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Модуль 1	1-4	8	10	18	4	0-20
Артикуляционная гимнастика и самомассаж	1-2	4	4	8	2	0-10
Работа над дыханием	3-4	4	6	10	2	0-10
Всего	4	8	10	18	4	0-20
Модуль 2	5-9	10	10	20	2	0-35
Работа над дикцией, голосовая гимнастика	5-6	4	6	10	2	0-20
Работа над нормами орфоэпии	7-9	6	4	10	0-15
Всего	5	10	10	20	2	0-35
Модуль 3	10-17	18	12,2	34,2	4	0-45
Основы выразительного чтения	10-12	6	6	12	0-25
Работа над произведениями различных жанров	13-17	12	9,2	22	4	0-20
Всего	8	-	18	15,2	34,2	4	0-45
Итого (часов, баллов):	17	36	35,2	72,2	10	0-100
Курсовая работа *	-	-	-	-	-	-	-	-
Из них в интеракт. форме	10

*- если предусмотрены учебным планом ОП.

4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Таблица 4.

№ Темы	Устный опрос	Письменные работы	Технические формы контроля	Информации онные системы и технологии	Итого количество баллов
коллоквиумы	собеседование	ответ  на семинаре	лабораторная работа	контрольная работа	эссе	реферат	Творческие задания, проекты	программы компьютерного тестирования	комплексные ситуационные задания	электронные практикумы	другие формы
Модуль 1
0-1	0-2	0-2	0-2	0-3	-	0-10
0-3	0-2	0-5	0-10
Всего	0-1	0-5	0-2	0-4	0-8	0-20
Модуль 2
0-2	0-3	0-5	0-10	0-20
0-2	0-3	0-2	0-3	0-5	0-15
Всего	0-4	0-6	0-2	0-8	0-15	0-35
Модуль 3
0-2	0-3	0-10	0-10	0-25
0-2	0-3	0-5	0-10	0-20
Всего	0-4	0-6	0-10	0-20	0-45
Итого	0-9	0-17	0-4	0-22	0-48	0-100

5. Содержание дисциплины.

Лекционные занятия не предусмотрены

6. Планы семинарских занятий.

Номер модуля	Тема семинарского занятия	Вопросы, выносимые на семинар	Трудоемкость
часов
1	Артикуляционная гимнастика и самомассаж	Техника речи. Аутогенная тренировка. Самомассаж. Упражнения для мышц лица, глоточной мускулатуры, мышц шеи, затылка, спины. Артикуляционная гимнастика для губ, языка, челюстей, мягкого неба.	4
1	Работа над дыханием	Статическая дыхательная гимнастика. 2. Тренировка длительного вдоха и длительного выдоха при произнесении гласных и согласных звуков, слогов, фраз, поговорок, коротких стихотворений. 3. Тренировка быстрого вдоха. Развитие умений правильно расходовать воздух в речи. Упражнения на развитие фонационного выдоха, правильного использования ротового и носового дыхания. 4. Динамическая дыхательная гимнастика. Тренировочные упражнения при произнесении звуков, слогов, пословиц одновременно с движениями конечностей и туловища.	4
2	Работа над дикцией, голосовая гимнастика	Упражнения на развитие голоса: основное и полетное звучание, изменение высоты голоса, владение тембром и высотой в трех регистрах при исполнении произведений различных жанров, владение интонацией эмоций. Постановка и автоматизация четкого звучания гласных звуков, со сменой ударения, усилением и ослаблением голоса, изменением темпа речи. Упражнения на развитие умения правильно произносить гласные в пословицах, поговорках, скороговорках. Формирование навыков правильной дикции. Работа над навыками правильного звучания согласных звуков: произнесение прямых, обратных, закрытых слогов. Произнесение согласных со сменой ударения, усилением/расслаблением голоса, изменением темпа речи. Упражнения на развитие умения правильно произносить согласные в пословицах, поговорках, скороговорках, стихотворениях с разным темпом речи. Нормы литературного произношения	4
2	Работа над нормами орфоэпии	Наблюдение за особенностями русской литературной речи, ее анализ. Русский речевой этикет. Усвоение орфоэпических норм. Совершенствование навыков свободного владения нормами правильного литературного произношения: произнесение гласных и согласных звуков, заимствованных слов. Понятие о старой и новой норме московского произношения. Понятие о явлениях аканья, иканья и т. д. Упражнения на овладение навыками литературного произношения. Упражнения на воспроизведение собственной речи и отработку навыка правильного произношения.	6
3	Основы выразительного чтения	1. Выразительное чтение – первая ступень искусства художественного слова. “Система Станиславского”, Отличие искусства чтеца от искусства актера. Словесное действие как речевое выражение внутреннего психофизического действия, направленного на выполнение определенной творческой задачи в процессе общения со слушателями. Элементы словесного действия: видения, отношение, подтекст, общение, целенаправленность произнесения слов. Основные средства выразительности: логика речи (пауза, ударение, перспектива, мелодия), невербальные средства общения (мимика, жесты, телодвижения и др.), интонация как совокупность всех средств.	6
3	Работа над произведениями различных жанров	Исполнительский анализ и его компоненты, специфические особенности, отличие от литературоведческого анализа, содержание, этапы, основные принципы работы над текстом. Овладение словесным действием в работе над литературными произведениями разных жанров. Чтение басен. Анализ басни. Подготовка ее к исполнению. Своеобразие чтение основной, повествовательной части басни. Умение интонационно выразить особенности характера героя, морали басни, ее подтекста. Чтение басни по ролям. Чтение стихотворных произведений разных жанров. Особенности лирического произведения (ритм, паузы, цезуры, метр, рифма, инструментовка стиха). Интонационная передача эмоционально-образного содержания стихотворения. Специфика исполнения лирических произведений разных жанров. Чтение эпических произведений разных жанров (или отрывков из них). Воспроизведение образа автора-повествователя, его видение мира, способа мышления, характера, манеры говорить. Композиционная и речевая структура эпических произведений и их воплощение в чтении. Особенности чтения ритмизованной прозы. Чтение драматического произведения по ролям и одним лицом. Индивидуальная работа над выбранными произведениями. Прослушивание образцового чтения мастеров художественного слова и его обсуждение. Особенности чтения монолога. Типы общения чтеца с аудиторией. Живая передача диалога действующих лиц пьесы и авторских ремарок.	12

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).