Анализ воспитательной работы за 2015-2016 учебный год

Анализ воспитательной работы за 2015-2016 учебный год.

Воспитание детей строиться на гуманистических и гуманитарных традициях. Их основной принцип: отношение к человеку – делает самого человека, проявляется, реализуется и складывается в системе «диалогических» связей между людьми, где формируется уважение как  к другому человеку и иной культуре, так и к самому себе и к своей культуре. Создание соответствующей атмосферы – основная задача школьного психолога, социального педагога и классного руководителя. Классные руководители, психолог, социальный педагог, заместитель директора по воспитательной работе продолжали составление перспективных планов воспитательной работы школы, сотрудничая с учащимися и родителями, культурно-массовыми организациями. Особое звено их деятельности – педагогическая поддержка позитивного развития «трудных» детей, и тех учащихся, которые находятся в психологически сложных ситуациях.  Современное воспитание школьников осложнено многими негативными процессами, которые происходят в нашем обществе: кризис социальной системы; обострение политической ситуации; социальная напряжённость; межнациональные распри; нарастание экономической нестабильности; криминализация жизни; ухудшение экономической обстановки; падение нравственности и др.

Ситуация выживания, в которой оказалось наше общество, объективно порождает формы социального поведения, адекватные действия: агрессию, жестокость, борьбу, конкуренцию. Всё это приводит к снижению ценности человеческой жизни.

Перестала выполнять свои воспитательные функции семья – основной социальный институт. Некоторые семьи оказались за чертой бедности. Во многих – недостаёт элементарной духовной близости между родителями и детьми.

За последние годы снижена воспитательная функция школы. До сих пор повышение роли школы в деле воспитания лишь декларируется в концептуальных и нормативных документах, не находя практической реализации в работе образовательных учреждений. Сегодня целью воспитания школьников должно быть создание условий для формирования и развития Личности высококультурной, интеллектуальной, социально активной, гуманной. Воспитание в каждом  ребёнке человечности, доброты, гражданственности, творческого отношения к труду, бережного отношения ко всему живому, охрана культуры своего народа – вот ведущие ценности, которыми должен руководствоваться педагогический коллектив и которыми должна насыщаться воспитательная система школы.

В прошедшем  учебном году была выдвинута цель: создать в школе благоприятные условия для воспитания успешной личности.

Для реализации этой цели в 2015-2016 учебном году были поставлены следующие воспитательные задачи:

Воспитание гармонично развитой личности. Развитие самоуправления в школе на основе игры «Демократическая республика». Организация работы с родителями и привлечение их к активному участию в воспитательном процессе. 4.Активизация работы с одаренными детьми.

Вся воспитательная работа была направлена на реализацию поставленных задач. Были проведены два тематических педсовета:

1 «Внеурочная деятельность ФГОС ООО»

2.«Формирование активной жизненной позиции школьников»

Большую помощь в организации деятельности классного руководителя являются ШМО кл. руководителей. В этом году они были достаточно интересны и плодотворны. В виде круглого стола прошли такие ШМО, как: совершенствование самоуправления в классе (содокладчик , .), работа с  социумом (содокладчик ..), новые формы работы с одаренными детьми (.). В форме ролевой игры прошло ШМО, посвященное формам проведения классных часов и внеклассных мероприятий. Всеми классными руководителями разработаны программы деятельности, которые они представили на ШМО. Оказывалась помощь и проводились индивидуальные консультации с молодыми классными руководителями. Анкетирование в конце года классных руководителей показало, что ШМО принесло ощутимые результаты.

Для развития личности учащихся после анкетирования были открыты следующие кружки и секции: кройки и шитья, секция тенниса, НОУ, футбольная секция, силами членов школьного Парламента велись кружки в начальном звене: лепка, караоке, «Почемучка», ЮИД. Учителя ведут кружки «Юный журналист», литературную гостиную. Ребята с удовольствием занимались и добились неплохих результатов:  1 место в городских соревнованиях по теннису, 1 место в городских соревнованиях по футболу Успешно реализовывалась силами учителей школы внеурочная деятельность по ФГОС НОО и ООО  в 5 классах

. Продолжает в школе работать форма самоуправления «Демократическая республика», которая учит детей самостоятельности, ответственности, адаптированности к жизни. Руководство республикой осуществляет Парламент, выборы которого прошли в конце учебного года, который принимает законы и постановления, касающиеся общественной жизни школы. Организация внеклассной работы лежит на плечах министерств, которых в республике 7.

В 2015-16 учебном году школьный Парламент, работал очень плодотворно. были проведены 3 школы лидера, проведено множество социальных акций, творческих конкурсов, слетов. В Муниципальном конкурсе «Ученик Года» приняла участие Родина М. стала участником конкурса «Самый классный классный»

Внеклассная работа в школе строится на принципах КТД, планируют и организуют которые сами учащиеся. Интересно прошли праздники осени, Миссис мама, мисс и мистер школа 2015, проводы зимы, парад национальностей, «Минута славы», «Крокодил» и другие. Все эти мероприятия помогли выявить активных, творческих, одаренных детей, которые и были награждены в конце учебного года.

В классах воспитательная работа осуществляется через классные часы, внеклассные мероприятия. К сожалению, еще не во всех классах эти мероприятия проходят разнообразно, творчески, не все соответствуют задачам, поставленным классными руководителями в начале года. Хочется отметить самые активнее классы, которые в конце года были награждены ценными призами: 10 класс (.), 7- (). 11- (.), 5-б ()

Дружно, интересно и содержательно работали все классы начальной школы. Свидетельство тому - отлично проведенные традиционные праздники, конкурсы, экскурсии. Особенно активными были 1а (),2-а (, ) Задача состоит в том, чтобы в 5 классах не погасить творческий дух и развивать творческий потенциал детей дальше.

В этом году продолжил работу родительский лекторий. Прошли два общешкольных собрания с приглашением специалистов, а раз в четверть классные руководители проводили беседы по запланированным темам. Но мониторинг показал, что больше нужно проводить круглых столов, ролевых игр, диспутов для родителей.

На учете в ОППН было 3 детей. Была проведена большая профилактическая работа социально-психологической службой школы. Было проведено 5 заседаний совета профилактики, беседы сотрудников милиции. На конец года остался 1 человек. На пед. учете – 10 человек.

Продолжилась работа с одаренными детьми: продолжил  работу клуб «Что? Где? Когда?», активизировалось школьное НОУ, в младшем звене - клуб «Почемучка». В следующем году надо нужно продолжать активизировать данное направление работы

Контроль над воспитательной работой проходил согласно плану и был направлен на помощь классным руководителям. Постановления и приказы по результатам контроля доводились до сведения учителей на педсоветах, ШМО, совещаниях.

.

В 2013 году была разработана концепция воспитательной работы, разработаны программы «Здоровье», «Одаренные дети», «Выбор» (профориентация), нравственно-патриотического воспитания, которые коллектив школы в 2015-2016 году продолжает успешно реализовывать. Программы рассчитаны на 5 лет,  результаты есть.

В школе работает пресс-центр, в который входит редакция общешкольной газеты «Вместе» и редакция радио. Ежемесячные выпуски газеты и еженедельные радиопередачи освещают жизнь учащихся школы, также члены пресс-центра публикуют заметки о жизни школы в городских СМИ.

Большая работа была проведена по сохранению здоровья детей и подростков, профилактики ассоциативного поведения, ДТП.

Проанализировав воспитательную работу в 2015-2016 учебном году, хочется отметить, что в целом задачи, поставленные перед коллективом, выполнены. Поэтому в 2015-2016 году школа будет  работать над новой воспитательной темой:

Тема: «Развитие личности учащегося на основе внедрения новых педагогических и информационных технологий, создание оптимальных условий для  воспитания физически развитой, творческой личности, способной к самоопределению и саморазвитию.

Цели:

Формирование творческой личности, способной самореализовываться на основе получения среднего (полного) образования, развитие способностей к социальному самоопределению;

Формирование общей культуры личности, обеспечение возможности получения фундаментального образования на основе реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;

Обеспечение условий для овладения обучающимися системой знаний и умений научно – исследовательской деятельности, развитие творческих способностей обучающихся  на базе предоставления дополнительного и индивидуального образования.

Задачи обучения:

Совершенствование и развитие воспитательной системы школы, включающей в себя целостный учебно-воспитательный процесс, повышение воспитательного потенциала обучения, эффективности воспитания.

Обновление содержания воспитания и образования, его форм и методов на основе внедрения новых педагогических и информационных технологий..

Обеспечение условий для повышения педагогической мотивации и профессионального мастерства педагогов.

Формирование потребности личности в сохранении и укреплении здоровья.