Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШКОЛА № 5»

Рассмотрено на заседании ЭМС  Согласовано:  Утверждаю:

Протокол № __ «__» _____ 2017 г.  «__» _____ 2017 г.  «____»___________ 2017г.

председатель ЭМС, зам. директора по НМР  Зам. директора по УВР  Директор МБОУ «Школа № 5»

_______________   ________  ___________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

«Русский язык»

для учащихся 1 класса  Г

Разработчик рабочей программы учебного предмета

«Русский язык»: ,

учитель начальных классов первой квалификационной категории

Муравленко, 2017

Содержание рабочей программы

1.Титульный лист.

2. Пояснительная записка.

3. Общая характеристика учебного предмета.

4. Содержание учебного предмета.

5. Тематическое планирование.

6 .Система контроля и оценки планируемых результатов по предмету.

7. Описание материально - технического обеспечения образовательного процесса.

2. Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» является локальным нормативным документом и адресована обучающимся первого класса Г МБОУ «Школа № 5»,  в котором обучаются дети  с ограниченными возможностями здоровья (вариант 7.1 и вариант 5.1).  Обучающиеся с ЗПР (задержкой психического развития), вариант 7.1. предполагает, что обучающийся  получает образование, полностью соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения образованию обучающихся, не имеющих ограничений по возможностям здоровья, в те же сроки обучения(1 -4 классы). Определение варианта АООП НОО обучающегося с ЗПР осуществляется на основе рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК), сформулированных по результатам его комплексного психолого-медико-педагогического обследования, с учетом ИПР и в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

Для обучающихся с ЗПР (вариант 7.1), характерны следующие специфические образовательные потребности:

•        адаптация основной общеобразовательной программы начального общего образования с учетом необходимости коррекции психофизического развития;

•        обеспечение особой пространственной и временной организации образовательной среды с учетом функционального состояния центральной нервной системы (ЦНС) и нейродинамики психических процессов

обучающихся с ЗПР (быстрой истощаемости, низкой работоспособности, пониженного общего тонуса и др.);

организация процесса обучения с учетом специфики усвоения знаний, умений и навыков обучающимися с ЗПР ("пошаговом» предъявлении материала, дозированной помощи взрослого, использовании специальных методов, приемов и средств, способствующих как общему развитию обучающегося, так и компенсации индивидуальных недостатков развития);

•        обеспечение индивидуального темпа обучения и продвижения в образовательном пространстве для разных категорий обучающихся с ЗПР.

Вариант 5.1предполагает, что образование  полностью соответствует по итоговым достижениям к моменту завершения обучения образованию сверстников с нормальным речевым развитием. Сроки обучения – идентичны со сроком освоения АООП НОО. Личностные, предметные и метапредметные  результаты освоения АООП НОО соответствуют ФГОС НОО. Требования к результатам освоения программы ФГОС НОО дополняются группой специальных требований: отсутствие дефектов звукопроизношения и умение различать правильное и неправильное произнесение звука; практическое владение основными закономерностями грамматического и лексического строя речи (описывается норма речевого развития). Содержание коррекционно-развивающей работы варианта 5.1 для каждого обучающегося определяется с учетом его особых образовательных потребностей на основе рекомендаций ПМПК.  (логопедический пункт при общеобразовательной организации).

Рабочая  программаучебного предмета «Русский язык» разработана  на  основе  концепции системы учебников «Начальная школа XXIвека», учебник , , и др., Русский язык. 1кл.-Вентана - Граф, 2013, , Кузнецова : Рабочая тетрадь для учащихся 1 класса: в 3 ч. – М.: Вентана - Граф, 2016.

Срок реализации программы

Программа актуальна для 1 годаизучения учебного предмета «Русский язык» (2017- 2018 учебный год).

В основе разработки рабочей программы учебного предмета «Русский язык»  лежат следующие нормативно – правовые документы:

Федеральный закон Российской Федерации от 01.01.01 года «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000  «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (зарегистрирован в Минюсте РФ ); приказ Минобрнауки РФ№ 000 от 01.01.01года «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г.№ 000»; приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РоссийскойФедерации от 6 октября 2009г. № 000»; приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01г.№ 000 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»; СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждены Постановлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача РФ ; приказ Минобрнауки РФ № 000 от 01.01.01г. «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»; приказ Минобрнауки России от 01.01.01 года № 000 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01г. № 000»; основная  образовательная  программа начального общего образования МБОУ «Школа № 5», рассмотрена на заседании Совета школы (протокол № 4 от 01.01.2001), на заседании педагогического  совета (протокол №4 от 01.01.2001), утверждена директором (приказ № 000 от 01.01.2001) с изменениями и дополнениями (протокол №9 от 01.01.2001 заседания педагогического совета, приказ № 000 от 01.01.2001); примерные рабочие программы учебных предметов, курсов; УМК «Начальная школа 21 века»; Положение о рабочей программе, рассмотрено на производственном совещании (протокол № 1 от 01.01.2001г.), утверждено приказом ().

Актуальность и значимость программы

Актуальность и значимость рабочей программы состоит в том, что в начальном обучении учебный предмет "Русский язык" занимает ведущее место, так как направлен на формирование функциональной грамотности и коммуникативной компетенции младших школьников. При этом значение и функции данного учебного предмета носят универсальный, обобщающий  характер, поскольку успехи в изучении русского языка во многом определяют качество подготовки ребенка по другим школьным предметам.

Место учебного предмета «Русский язык» в решении общих целей и задач начального общего образования

Учебный предмет «Русский язык» занимает особое место среди предметов, входящих в учебный план начальной школы. Русский язык является государственным языком Российской Федерации, роднымязыком русского народа, средством межнационального общения, и его изучение способствует формированию у младших школьников представлений о языке как основном средстве человеческого общения, явлении национальной культуры и основе национального самосознания. Русский язык является для обучающихся основой всего процесса обучения, средством развития мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей, основным каналом социализации личности.

Общими целями начального общего образования учебного предмета «Русский язык» являются:

- познавательная цель предполагает ознакомление с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления учащихся;

- социокультурная цель изучения русского языка включает формирование коммуникативной компетенции учащихся - развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.

Для достижения поставленных целей изучения русского языка в начальной школе необходимо решение следующих практических задач:

развитие речи, мышления, воображения школьников, умения выбирать средства языка в соответствии с особенностями и условиями общения; освоение  первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка; овладение  умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты - описания и тексты - повествования небольшого объёма; воспитаниепозитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к языку, стремления совершенствовать свою речь.

Планируемые  результаты освоения обучающимисятребований федерального государственного образовательного стандарта