_____________________________________
20 ___ г.
Результаты освоения программы профессионального модуля, подлежащие проверке Вид профессиональной деятельностиРезультатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности __________________________________________________________________
Профессиональные и общие компетенцииВ результате освоения программы профессионального модуля у обучающегося должны быть сформированы следующие компетенции.
ОК__ _________________________________________________________
ОК__ _________________________________________________________
ОК__ _________________________________________________________
ПК__ _________________________________________________________
ПК__ _________________________________________________________
ПК__ _________________________________________________________
ПК__ _________________________________________________________
ПК__ _________________________________________________________
2. Паспорт
2.1. Условия проведения квалификационного экзамена
2.1.1. Перечень вопросов для подготовки к экзамену (Приложение ___)
2.1.2. Количество экзаменационных билетов __________
2.1.3. Время выполнения заданий ___________________
2.1.4. Перечень оборудования, материалов и информационных источников для проведения экзамена
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2.2. Критерии оценки профессиональных компетенций
Освоенные ПК | Показатели оценки результата | Оценка |
ПК___________________ _____________________ _____________________ _____________________ | Освоена | |
Не освоена |
Вид профессиональной деятельности «_____________________________» освоен на 5 (отлично); 4 (хорошо); 3 (удовлетворительно); не освоен.
Образец
экзаменационного билета
для квалификационного экзамена
ГБУ «ПОО «Астраханский базовый медицинский колледж» Специальность ______________________________________ Квалификационный экзамен | ||
ПМ ___ ____________________________________________________________ | ||
Рассмотрен и утвержден на заседании ЦМК ____________________________ протокол №___ от ____________ Председатель ЦМК____________ | Экзаменационный билет № __________ | Утверждаю Зам. директора по учебной работе _____________ |
Инструкция: 1. 2. 3. Задача Задание 1. 2. 3. |
Приложение 4
Лист регистрации
дополнений и изменений к комплекту КОС
Дополнения и изменения к комплекту КОС на __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________________
В комплект КОС внесены следующие изменения:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании ЦМК _______________________________________________________
«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ).
Председатель ЦМК ________________ /___________________/
Пример 1. Образец оформления контрольно-измерительных материалов для промежуточной аттестации по учебной дисциплине в форме дифференцированного зачета (зачета)
Государственное бюджетное учреждение
«Профессиональная образовательная организация
«Астраханский базовый медицинский колледж»
Рассмотрен и утвержден на заседании ЦМК «ОГСЭ» протокол № 3 от 01.01.2001 Председатель ЦМК: |
Контрольно-измерительные
материалы для промежуточной аттестации
по учебной дисциплине
«Основы философии»
Специальность «Фармация»
Форма промежуточной аттестации - дифференцированный зачет
Разработчик:
преподаватель
2014 г.
Перечень результатовосвоения учебной дисциплины «Основы философии»
(знания, умения, ОК, ПК)
1. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
1.1. основные категории и понятия философии;
1.2. роль философии в жизни человека и общества;
1.3. основы философского учения о бытии;
1.4. сущность процесса познания;
1.5. основы научной, философской и религиозной картин мира;
1.6. об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;
1.7. о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
2. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
2.1. ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;
2.2. определить значение философии как отрасли духовной культуры для формирования личности, гражданской позиции и профессиональных навыков;
2.3. определить соотношение для жизни человека свободы и ответственности, материальных и духовных ценностей;
2.4. сформулировать представление об истине и смысле жизни.
3. В ходе освоения учебной дисциплины формируются следующие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий
в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства
по отношению к природе, обществу и человеку.
ОК 12. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ОК 13. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
2. Паспорт
2.1. Методика проведения промежуточной аттестации
Дифференцированный зачет проводится в форме тестирования, в ходе которого обучающийся должен в каждом задании выбрать один правильный ответ или установить соответствие. Для тестирования подготовлены 3 варианта тестовых заданий.
2.2. Условия проведения промежуточной аттестации
2.2.1. Количество тестовых заданий в варианте 20
2.2.2. Время выполнения задания 40 минут
2.2.3. Перечень оборудования, материалов и информационных источников, используемых в аттестации:
1. Банк тестовых заданий в учебном пособии «Основы философии» и на сайте колледжа.
2. Информационные источники:
1. Горелов философии: учебное пособие для студ. Сред. Проф. Учеб. Заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 256 с (с хрестоматией).
2. Губин философии: учебное пособие. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2009. – 288 с. (Профессиональное образование)
3. Канке философии: учебное пособие для студ. Сред. Спец. Учеб. Заведений. – М.: Университетская книга; Логос. 2009. – 286 с.
2.3. Критерии оценивания
«отлично» - выставляется обучающемуся, показавшему результаты тестирования в пределах 85-100% (17-20 правильных ответов);
«хорошо» - выставляется студенту, показавшему результаты тестирования в пределах 70-84 % (14 – 17 правильных ответов);
«удовлетворительно» - выставляется обучающемуся, показавшему результаты тестирования в пределах 50-69% (13-10 правильных ответов);
«неудовлетворительно» - выставляется студенту, показавшему результаты тестирования менее 50% (9 и менее правильных ответов).
Вариант № 1
Выполните тестовые задания
1. Что в переводе с греческого языка означает слово «философия»?
а/ любовь к мудрости
б/ вера
в/ политика
г/ легенда
2. Философия возникла:
а/ позже мифологии
б/вместе с мифологией
в/раньше мифологии
г/ ни один из ответов не верен
3. Мировоззрение – это:
а/ система взглядов, идеалов, убеждений, ценностей
б/ любовь к природе
в/ труд людей
г/ отрасль экономики
4. Сократ говорил: «Я знаю, что ничего не знаю, но...»
а/ знать все и невозможно
б/ знания увеличивают скорбь
в/ другие и этого не знают
г/ знать что-то вовсе и не нужно
5. Кто является родоначальником материализма?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
