Основы минералогии и кристаллохимии (стр. 2 )

4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Таблица 4.

№ темы	Устный опрос	Письменные работы	Итого количество баллов
ответ на семинаре	собеседование	контрольная работа	тест	Выполнение  домашнего задания	Подготовка презентации	Доклад по теме реферата
Модуль 1
Тема 1.1	0-3	0-3	0-3	0-4	0-4	0-3	0-20
Тема 1.2	0-3	0-3	0-3	0-4	0-4	0-3	0-20
Всего по модулю 1	0-6	0-6	0-6	0-8	0-8	0-6	0-40
Модуль 2
Тема 2.1	0-3	0-3	0-2	0-1	0-9
Тема 2.2.	0-3	0-3	0-2	0-3	0-11
Тема 2.3	0-3	0-3	0-2	0-3	0-1	0-12
Всего по модулю 2	0-9	0-9	0-4	0-2	0-6	0-2	0-32
Модуль 3
Тема 3.1	0-3	0-3	0-2	0-2	0-2	0-2	0-14
Тема 3.2	0-3	0-3	0-2	0-2	0-2	0-2	0-14
Всего по модулю 3	0-6	0-6	0-4	0-4	0-4	0-4	0-28
Итого за семестр баллов:	0-27	0-27	0-12	0-10	0-12	0-12	0-100

5. Содержание дисциплины.

Модуль 1.

Тема 1-2. Минералы Земли и небесных светил.

Содержание лекции:

1. Минералы - природные образования.

2.Происхождение и строение минералов.

3.Физические свойства минералов.

Минералы - природные образования. Процессы образования минералов в природе. Физические  свойства минералов. Классификация минералов. Минералы - природные образования. Процессы образования минералов в природе. Физические  свойства минералов (цвет и черта, блеск, прозрачность, спайность и излом, твердость, плотность). Классификация минералов. Самородные элементы: металлы (золото, серебро, платина), неметаллы (сера). Алмаз, графит, сернистые соединения (свинцовый блеск - галенит, цинковая обманка - сфалерит, медный колчедан - халькопирит, пирит, киноварь и др. Галоиды. Оксиды. Карбонаты. Сульфаты. Силикаты. Периодическая система минералов.

Тема 3-4. Планета Земля. Минералы Земли и космоса.

Содержание лекции:

1.Строение солнечной системы.

2.Формы и размеры Земли.

3.Внешние и внутренние оболочки Земли.

4.Химический состав Земли.

5.Строение земной коры, мантии и ядра.

6. Химический состав земной коры.

Планеты земной группы, внешние планеты. Малые космические тела. Содержание химических элементов в Земле и метеоритах.

Модуль 2.

Тема 5. Руда. Горная порода.

Содержание лекции: 

1. Руды на основе железа, меди, цинка, хрома, марганца.

2.Магматические горные породы или изверженные.

3.Осадочные горные породы.

4.Метаморфические горные породы.

Мономинеральные и полиминеральные горные породы. Хемогенные и органогенные горные породы. Классификация обломочных горных пород. Факторы метаморфизма. Основные виды метаморфизма: региональный, динамометаморфизм, контактовый, пневматолитовый и гидротермальный. Горные породы — это агрегаты минералов определённого состава. По своему происхождению породы делятся на: магматические, осадочные, метаморфические. Магматические горные породы образовались из вещества магмы. На глубине магма находится в расплавленном состоянии, но при подъёме к поверхности она начинает затвердевать. В зависимости от состава и способа излияния магмы различают несколько видов магматических пород. Если магма застывает на глубине и не выходит на поверхность, породы называют плутоническими. Когда происходит излияние магмы, как при вулканизме, то образуются вулканические породы. Возникшие в результате разрушения скал, горных склонов, осаждения минеральных веществ из воды, осадочные породы встречаются повсюду. Песок, глина, обломки камней — это и есть осадочные горные породы.

Тема 6. Камни. Технические камни, полудрагоценные и драгоценные камни.

Содержание лекции:

1. Основные группы цветных камней.

2. Классификация месторождений драгоценных и поделочных камней.

3.Рост камней.

Камень и человек. Три группы цветных камней: драгоценные (самоцветы), ювелирно-поделочные, поделочные. Генетическая классификация месторождений драгоценных и поделочных камней. История камня. Расцвет культуры камня. Камнерезы. Яшма. Агатовые комнаты. Эпоха яшмовых ваз. Малахитовая шкатулка. Происхождение малахита и его месторождения. Демидовский малахит, малахитовый зал Зимнего дворца. Колонны Исаакиевского собора. Малахитчики. Орлецовое ожерелье. Халцедон. Авантюрин. Лиственит. Змеевик. Нефрит. Лунный камень. Мрамор. Зарождение и развитие ювелирной фирмы к. Феберже. Искусственные драгоценные камни. Камень в пещерах, на дне озер, болот, морей, в пустынях, в поле. Камни и растения. О цвете камня. Жидкие и летучие камни. Твердый и мягкий камень. Волокнистые камни. Пластинчатые камни. Съедобные камни. Камни в живом организме.

Тема 7. Методы исследования минералов и горных пород.

Содержание лекции:

1.Современные методы исследования  минералов и горных пород.

2.Рождённые из магмы.

Основные современные методы исследования минералов и горных пород. Поляризационный микроскоп, метод «мокрой химии», компьютерная технология в изучении минералов и горных пород.

Модуль 3.

Тема 8-9. Кристаллы и их свойства.

Содержание лекции:

1.Основные сведения о кристаллографии.

2. Кристаллы в природе.

3. Рост кристаллов.

4.Кристаллы и живые организмы.

Кристалл и его свойства. Реальные кристаллы. Основные сведения о кристаллографии. Кристаллическое состояние вещества. Внутреннее строение кристаллов.

6. Планы практических и семинарских занятий.

Целью семинарских занятий являются:
более подробное ознакомление с отдельными разделами теоретического курса; обсуждение и закрепление лекционного материала; формирование навыков самостоятельной работы с учебной и научной литературой, включая труды выдающихся ученых. приобретение опыта публичных выступлений, оппонирования докладов, обсуждения получаемой информации.

Модуль 1.

Тема: «Строение Солнечной системы. Формы и размеры Земли. Химический состав Земли. Химический состав земной коры».

Занятие 1.

План:

1.Строение солнечной системы.

2.Химический состав Земли.

3.Строение земной коры, мантии и ядра.

4. Химический состав земной коры.

Тема: «Решение задач».

Занятие 2.

Литература: Глинка и упражнения по общей химии. Учебное пособие для вузов/Под ред. и .- 22-е изд., испр. и доп. Л.: Химия, 1983.

Методические указания.

Студент должен научиться использовать основные законы и понятия при решении задач по теме минералы Земли и небесных светил.

Решение задач:

Один из распространенных природных соединений серы является минерал пирит, основным компонентом которого является сульфид FeS2, а также содержится другие примеси. Определите, какой объем оксида серы (IY) (н. у.) можно получить при обжиге 600 г пирита, если массовая доля примесей в нем составляет 20%. Медная руда содержит минералы куприт Cu2O, тенорит CuO и пустую породу. Массовая доля пустой породы 80%. Из образца такой руды массой 20 кг выделили металлическую медь массой 3,328 кг. Вычислите массовые доли куприта и тенорита в руде. Минерал киноварь  содержит оксид ртути (II) и примеси, массовая доля которых составляет 10%. Определите массу и количество вещества кислорода, который можно получить при разложении 43,4 г киновари. Медная руда содержит минерал халькопирит CuFeS2 и другие примеси, в состав которых медь не входит. Массовая доля халькопирита в руде составляет 5%. Вычислите массовую долю меди в этой руде. Образец природного минерала железа содержит Fe2O3 и примеси, массовая доля которых составляет 12%. Вычислите массу Fe2O3  в 250 г минерала и массу железа, которое может быть из него получено.

Тема: «Музеи минералов в России».

Занятие 3-4.

План:

1. Основные музеи России: Государственный биологический музей имени , центральный научно-исследовательский геологоразведочный музей имени академика (Ленинград).

2. Решение задач.

  Литература: С. Ахметов. Беседы о геммологии. Москва: «Молодая гвардия»,1989; , , В мире минералов. Учебно-методическое пособие для студентов. Тобольск, ТГПИ им. , 2006;  Глинка и упражнения по общей химии. Учебное пособие для вузов/Под ред. и .- 22-е изд., испр. и доп. Л.: Химия, 1983.

Методические указания.

При подготовке  к первому вопросу следует обратить внимание на труды  С. Ахметова.

При подготовке к семинару студент должен знать: историю открытия музея, коллекцию античной глиптики, изделия из самоцветов.

  Студент должен научиться использовать основные законы и понятия при решении задач.

Решение задач:

1.Минерал магнетит содержит 15% Fe3O4, остальное – пустая порода. Какую массу Fe можно выделить из образца магнетита массой 250 г.