Отметка «зачтено» выставляется при условии:
- работа выполнена в полном объеме, в соответствии с заданием, ответы на все теоретические вопросы даны полно, последовательно, в требуемых случаях иллюстрированы схемами, графиками, диаграммами и др.; работа правильно оформлена, приведен список использованной литературы.
Работа может быть зачтена, если она содержит единичные несущественные ошибки:
- описки, не искажающие суть ответа на теоретические вопросы;
- неточности, допущенные при ответе на теоретические вопросы; отсутствие выводов в процессе освещения вопросов;
Отметка «не зачтено» выставляется в случае, если работа выполнена не в полном объеме или содержит существенные ошибки:
- не раскрыто основное содержание вопросов задания; ответы на теоретические вопросы полностью переписаны из учебной литературы или использованы ресурсы удаленного доступа, без адаптации к контрольному заданию; отдельные вопросы в работе освещены не в соответствии с вариантом задания.
Доработанный вариант не зачтенной контрольной работы представляется на рецензирование вместе с прежним вариантом, при этом правильно выполненная часть задания не переписывается.
Контрольная работа, оформленная небрежно, написанная неразборчивым почерком, а также выполненная по неправильно выбранному варианту, возвращается учащемуся без проверки с указанием причин возврата. В случае выполнения работы по неправильно выбранному варианту учащийся должен выполнить работу согласно своему варианту задания.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ К
ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ
1. Цели и задачи дисциплины «Основы менеджмента, ее значение в системе подготовки специалистов.
2. Сущность и соотношение понятий «управление; «менеджмент». Процесс управления. Субъект и объект управления.
3. Системный подход в менеджменте.
4. Ситуационный подход в менеджменте.
5. Основные этапы развития менеджмента. Управленческие идеи древности.
6. Школа научного управления: основные представители, вклад в развитие менеджмента как науки.
7. Школа человеческих отношений и поведенческих наук: основные представители, вклад в развитие менеджмента как науки.
8. Административная школа А. Файоля, её вклад в развитие менеджмента как науки.
9. Школа количественных методов управления: значение в управлении, вклад русских учёных в её развитие.
10. Процессный подход к менеджменту. Понятие «функции управления». Общие и специфические функции управления. Взаимосвязь функций управления.
11.Сущность мотивации в системе управления. Содержательные теории мотивации: теория потребностей А. Маслоу.
12.Сущность мотивации в системе управления. Содержательные теории мотивации: теория потребностей Мак-Клелланда.
13.Сущность мотивации в системе управления. Содержательные теории мотивации: двухфакторная модель Герцберга.
14.Сущность мотивации в системе управления. Процессуальные теории мотивации: теория ожидания, теория справедливости.
15.Уровни управления. Задачи, решаемые менеджерами на каждом уровне.
16.Понятие структуры управления. Основные элементы структуры управления. Общие принципы построения ОСУ.
17.Определение и сущность функции организации.
18. Виды и классификация организационных структур управления.
19.Типы иерархических структур управления. Особенности построения, их преимущества и недостатки.
20. Типы адаптивных структур управления. Причины их появления, область применения, преимущества и недостатки.
21.Сущность методов управления, их классификация.
22.Экономические методы управления, их сущность, значение. Состав и содержание экономических методов управления.
23.Сущность, содержание, структура организационно - распорядительных методов управления, их роль в управлении организацией.
24.Организационное воздействие на процесс управления, его формы.
25. Распорядительное воздействие как метод управления.
26. Социально-психологические методы управления, их сущность и состав.
27.Понятие «цели организации», «дерево целей». Виды целей.
28.Требования, предъявляемые к целям организации.
29. Понятие «управленческая стратегия». Основные виды управленческих стратегий.
30.Стадии формирования стратегии управления.
31.Понятие власти, лидерства, влияния. Авторитет менеджера. Разновидности псевдоавторитета.
31. Формы управленческого воздействия: власть, основанная на принуждении, влияние через страх, ее преимущества и недостатки.
32.Формы управленческого воздействия: власть, основанная на вознаграждении, влияние через положительное подкрепление, ее преимущества и недостатки.
33.Формы управленческого воздействия: экспертная власть. Влияние через разумную веру, ее преимущества и недостатки.
34.Формы управленческого воздействия: законная власть, влияние через традиции, ее преимущества недостатки.
35.Формы управленческого воздействия: власть эталонная, влияние через харизму, ее преимущества и недостатки.
36.Управленческая решетка Р. Блейка Дж. С. Моутон, ее сущность и назначение, классификация стилей в ней.
37Понятие «стиль руководства». Факторы, оказывающие влияние на выбор стиля руководства.
38.Порядок формирования эффективного стиля руководства.
39.Традиционная классификация стилей руководства. Особенности, преимущества и недостатки демократического стиля руководства.
40.Традиционная классификация стилей руководства. Особенности, преимущества и недостатки авторитарного стиля руководства.
41.Традиционная классификация стилей руководства. Особенности, преимущества и недостатки либерального стиля руководства.
42.Конфликт в организации, его структура. Типы конфликтов.
43.Классификация организационных конфликтов.
44.Причины и последствия конфликтов.
45.Методы разрешения конфликтов.
46.Сущность понятий «персонал», «кадры». Структура кадров.
47.Функции кадровой службы.
48.Понятие «набор персонала». Источники комплектования штата организации, их преимущества и недостатки.
49.Понятие «набор персонала». Методы набора персонала.
50.Понятие «отбор персонала». Оценка персонала: сущность, цели, методы и средства оценки.
51.Источники информации, используемые при отборе персонала.
52.Понятие «текучесть кадров», мероприятия, направленные на снижение текучести кадров.
53.Функции и задачи менеджера. Требования, предъявляемые к менеджеру.
54.Планирование личного труда руководителя. Сущность и необходимость делегирования полномочий.
55.Линейные и штабные полномочия. Разновидности штабных полномочий.
56.Понятие «управленческое решение». Виды управленческих решений.
57.Требования, предъявляемые к управленческим решениям. Условия эффективности управленческих решений.
58.Основные этапы подготовки и принятия управленческих решений.
59.Методы принятия управленческих решений.
60.Подходы к принятию управленческих решений.
61.Порядок проведения бесед, прием посетителей.
62.Порядок проведения собраний, совещаний, приём посетителей.
63.Эффективность деятельности коллектива. Коэффициенты, применяемые для определения его эффективности.
64.Эффективность труда управленческих работников. Показатели оценки труда менеджера.
ЛИТЕРАТУРА ПО ИЗУЧЕНИЮ ВОПРОСОВ
ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Белоусов, этапы развития и практики управления / . – М., 1981. Беляцкий, персоналом: учеб. пособие / , , Питер Ройш. – Минск: Книжный дом; Экоперспектива, 2005. Беляцкий, лидерства: учебник / . – Минск: БГЭУ, 2006. Брасс, менеджмента: учеб. пособие / . – Минск: ИП Экоперспектива, 1999. Бобышев, управленческой мысли / , . – М., 1992. Гончаров, : учеб. пособие / . – Минск: Мисанта, 2003. Гончаров, менеджмента: учеб. пособие / . – Минск: Соврем. Шк., 2006. Ефимчик, менеджмента / , . - Минск, 2003 История менеджмента: учеб. пособие / под ред. Валового. – М. , 1997. Кабушкин, менеджмента: учеб. пособие / . – 5-е изд. – Минск : Новое знание, 2002. Кабушкин, структура управления торговлей / . Минск,1990. Климович, менеджмента: учеб. пособие / . – Минск: РИПО, 2008. Королёнок, в торговле: практикум / , , . – Минск: БГЭУ, 2009. Королёнок, в торговле: учеб. пособие / . – Минск: БГЭУ, 2007. Лагоша, и модели совершенствования организационных структур / . М., 1988. Менеджмент: учеб. пособие / автор – сост. . – Ростов н/Д: Феникс, 2000. Менеджмент: учеб. пособие для ВУЗов /, [и др.]; под общ. ред. . – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2001. Менеджмент в потребительской кооперации: учеб. пособие / [и др.]; под ред. . Гомель, 2001. Мескон, М. Основы менеджмента: пер. с англ. / М. Мескон [и др.]. – М.: Дело, 1992. Основы менеджмента / под ред. . – Минск: БГЭУ, 2006. Седегов, персоналом: сотрудники как фактор успеха предприятия: учеб. пособие / , , . – Минск: Технология; Издательство БГЭУ, 1997. – Кн. 4 Янчевский, менеджмента: учеб. пособие / . – Минск: Тетра Системс, 2004.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
________________________________________
(наименование учреждения образования)
________________________________________
_________________________________________________________________________________
(наименование учебной дисциплины)
Контрольная работа №
вариант №
учащегося(щейся) ___
(фамилия, имя, отчество)
курса группы
специальности
________________________________________
Шифр учащегося(щейся)_____________________________
(индекс и адрес отправителя)
________________________________________________________________________________________________________________________
Куда___________________________________
____________________________________________________________
______________________________
Кому____________________________________
__________________________________________________________
Приложение 2
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«БАРАНОВИЧСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
БЕЛКООПСОЮЗА
Специальность: «Коммерческая деятельность» (по направлениям)
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1
по учебной дисциплине «Основы менеджмента»
Выполнила
Учащаяся гр. З - 000
Шифр 000
Вариант 00
Барановичи 2016
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
