Рабочая программа дисциплины История западной философии (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Астраханский государственный университет»

УТВЕРЖДЕНО решением совета факультета от « 31» августа  2015  г., протокол №  1 Декан факультета социальных коммуникаций ___________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ИСТОРИЯ ЗАПАДНОЙ ФИЛОСОФИИ

Направление подготовки 47.06.01 Философия, этика и религиоведение

Направленность (профиль) подготовки История философии

Квалификация (степень) выпускника «Исследователь. Преподаватель-исследователь»

Форма обучения заочная

Астрахань – 2015

Программа разработана на основе: ФГОС по направлению/профилю  47.06.01 Философия, этика  и религиоведение

Направленность (профиль) подготовки 09.00.03 История философии
(код и наименование направления /профиля)

Разработчики:
, доцент кафедры философии

, д. ф.н., профессор кафедры политологии
  (фамилия, имя, отчество, должность разработчика программы и его подпись)

Рассмотрена:

на заседании кафедры философии

Протокол № 1 от «28 августа  2015  г.

заведующего кафедрой ______________________//

ЦЕЛИ  И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели освоения дисциплины «История западной философии»: 

- раскрыть основную философскую проблематику на материале истории мировой философии;

- показать истоки и смысл основных философских проблем;

- выявить, как исторически менялись способы их трактовки и решения в связи с изменениями в обществе, науке и культуре;

- показать единство и  общность философского знания в разные времена;

-  целостно и систематически изучить основные темы, проблемы идеи, методы и способы понятийно-категориального логико-семантического и стилистического выражения мирового философского опыта: от его истоков и до настоящего времени;

- показать, что знание истории философии является одной из основ всякого образования вообще и гуманитарного образования, в частности.

Задачи освоения дисциплины «История западной философии»:

- сформировать у аспирантов знания об истории возникновения, основных этапах развития и социокультурных  условиях  становления  мировой  философии и ее основных принципах;

- сформировать знания об основных школах, направлениях, концепциях, персоналиях мировой философии;

- сформировать навыки применения методологии философского научного познания, проектирования, организации, реализации и оценки результатов научного исследования, принципов и методов научного познания  для  решения задач профессиональной деятельности в области мировой философии;

- привить профессиональные навыки анализа и комментирования важнейших оригинальных философских текстов, исходя из их логико-семантического и стилистического своеобразия;

- на основе полученного знания сформировать умения анализа, систематизации и обобщения результатов научных исследований в сфере профессиональной деятельности путем применения комплекса исследовательских методов при решении конкретных научно-исследовательских задач;

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОП ВО

2.1. Учебная дисциплина (модуль) история философии относится к циклу дисциплин, направленных на приобретение следующих общепрофессиональных компетенций:

ОПК-1: способностью самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий;

ОПК-2: готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования;

ПК-5: способностью к определению социального, познавательного и ценностного статуса философии в контексте исторической и социокультурной жизни.

2.2.  Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения,  навыки и (или) опыт деятельности, формируемые предшествующей дисциплиной – древнейшая история, история средних веков, новая и новейшая история

Знания: основных концепций и направлений в истории развития мировой историко-социальной мысли, контекст их формирования.

Умения: использовать знания мировой истории для решения практических задач научного исследования, анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые историко-социальные проблемы, оценивать уровень собственных гуманитарных знаний и определять потребность в дальнейшем обучении.

       Навыки: навыками межличностной и межкультурной коммуникации, в том числе и в научном профессиональном сообществе, основанными на уважении к историческому наследию и культурным традициям, умениями толерантного восприятия и социально-философского анализа социальных и культурных различий. 

2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной: социальная философия, история русской философии, онтология и теория познания, философская антропология, этика, теория и практика аргументации.

Сдача кандидатского минимума.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО (уровень подготовки кадров высшей квалификации) и ОП ВО по данному направлению подготовки (специальности): универсальные, общепрофессиональные и профессиональные.

Код и наименование компетенции	Результаты освоения дисциплины
Знать	Уметь	Владеть
ОПК-1	историю возникновения, основные этапы развития и социокультурные условия  становления  мировой философии и ее основные принципы	анализировать, систематизировать и обобщать результаты научных исследований по мировой философии в сфере профессиональной деятельности путем применения комплекса исследовательских методов при решении конкретных научно-исследовательских задач	Навыками применения методологии философского научного познания, проектирование, организация, реализация и оценка результатов научного исследования, принципов и методов научного познания  для  решения задач профессиональной деятельности в области мировой философии
ОПК-2	Основные структурные элементы истории мировой философии, необходимые для преподавательской деятельности	Систематизировать, обобщать и излагать в процессе преподавательской деятельности достижения отечественной и мировой науки в области изучения мировой философии, а также результаты собственных научных исследований по западной философии	Навыками применения методологии преподавания результатов научного исследования, в области мировой философии
ПК-5	Историческое и социокультурное содержание жизни разных народов западного мира, место, роль, значение  философии в этом контексте	Анализировать и систематизировать знания по содержанию различных философских школ и направлений, по их влиянию на интеллектуальное и культурное развития стран и народов на протяжении  мировой истории и культуры	Навыками определения социального, познавательного и ценностного статуса философии в контексте исторической и социокультурной жизни разных народов западного мира на разных исторических этапах их развития

- способностью самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1);

- готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования (ОПК-2).

- способностью к определению социального, познавательного и ценностного статуса философии в контексте исторической и социокультурной жизни (ПК-5).

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Общая трудоемкость дисциплины составляет __4___ зачетных единиц, __144__ часов.

№ п/п	Наименование радела (темы)	Семестр	Неделя семестра	Контактная работа (в часах)	Самостоят. работа	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
Л	ПЗ	ЛР	ГК	ИК	АИ
1	Введение (истоки, генезис и специфика философии).	1	2
2	Античная философия	1	2	34
3	Философия Средневековья и Возрождения	1	16
4	Философия Нового времени и Просвещения	1	30
5	Немецкая классическая философия.  Постклассичес-кая европейская философия (XIX в.)	1		30
6	Современная западно-европейская философия (XX-XXI вв)	1	30
7	Итого	2	2	140

Л – занятия лекционного типа; ПЗ – практические занятия, семинары, ЛР – лабораторные работы; ГК – групповые консультации; ИК – индивидуальные консультации и иные учебные занятия, предусматривающие индивидуальную работу преподавателя с обучающимся; АИ – аттестационные испытания промежуточной аттестации обучающихся.