Рабочая программа учебной дисциплины «Операционный менеджмент» (стр. 3 )

Наименование дисциплины	Количество часов/зачетных единиц	Формируемые компетенции	Общее количество компетенций
Архитектура предприятия	4	ОК-1, ОК-7, ОК-8, ОК – 15, ПК-3, ПК-8, ПК-9, ПК-13-17, ПК-19, ПК-20, ПК-24	15

6. Образовательные технологии

Вид занятия (лекционное, практическое, лабораторное)	Тема занятия	Образовательные технологии (в том числе интерактивные)	Объем, ауд. часов/в том числе в интерактивной форме
Лекции	Тема 1-9	Мультимедийные технологии (презентации лекций)	19
Практические занятия	Тема 1-9	Решение прикладных задач с использованием современных информационных технологий	38

РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Формой промежуточной аттестации по дисциплине «Операционный менеджмент» является экзамен. При этом система текущего и рубежного контроля строится по балльно-рейтинговой модели, а итоговую оценку или допуск к экзамену студенты получают в качестве накопительной рейтинговой оценки (не менее 36 баллов).

В технологической карте дисциплины выделены все формы текущего и рубежного контроля, каждая из которых оценивается определенным количеством баллов (в диапазоне «минимум – максимум»).

Возможно начисление бонусных и штрафных баллов. К неудовлетворительной оценке в сочетании с рейтинговым штрафом приравниваются сдача текста учебного задания, позаимствованного из Интернета или из коллекции учебных заданий прошлых лет, сдача двумя и более студентами идентичного текста учебного задания; рейтинговые бонусы предусматриваются при демонстрации студентами в ходе семестра углубленного знания учебного и дополнительного материала, творческого, инициативного и дисциплинированного отношения к учебному процессу.

Технологическая карта включает базовую и дополнительную части. В базовой части приводится расчет рейтинговой оценки тех учебных заданий и контрольных процедур, которые выполняются студентами в течение семестра. Для допуска к экзамену  студентам достаточно накопить 36 баллов.

Дополнительная часть технологической карты включает компенсирующие учебные задания. Студенты выполняют их в том случае, если в рамках базовой части не сумели набрать количество баллов, необходимое для получения допуска к экзамену.

Наименование дисциплины / курса	Уровень образования	Статус дисциплины в рабочем учебном плане	Количество зачетных единиц / кредитов	Форма отчетности	Курс, семестр
Операционный менеджмент	бакалавриат	144	экзамен	2-й курс, 4-й семестр

Смежные дисциплины по учебному плану:
Исследование операций, менеджмент
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ (проверка сформированности компетенций)
Тема или задание  текущей аттестационной работы	Виды текущей аттестации	Аудиторная или внеаудиторная	Максимальное  количество баллов
Модель операционной системы. Структура операционной системы. Построение операционной структуры.	Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий	Аудиторная	2-4
Формы организации операционных систем. Основы анализа и построения логистических операционных систем.	Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий	Аудиторная	2-4
Понятие операционного процесса и его структуры. Организация операционного процесса во времени. Сущность анализа процесса и его показателей. Основы проектирования процесса. Инструменты описания операционного процесса.	Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий	Аудиторная	2-4
Вспомогательные операционные процессы: Проектирование трудового процесса. Информационные потоки управления операционным процессом. Проектирование продукции и подготовка операционного процесса. Проектирование услуг и выбор процесса обслуживания.	Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий	Аудиторная	2-4
Базовые операционные философии в применении к различным стратегиям управления спросом-предложением Синхронное производство и теория ограничений. Планирование производственных ресурсов (MRP II).	Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий	Аудиторная	2-4
Методы управления проектами в производстве. Теория моделирования операционных систем и теория очередей. Философия бережливого производства.	Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий	Аудиторная	4-8
Иерархическая схема планирования и управления операционной системой  с точки зрения методологии ERP-MRPII. Стратегии функционирования операционных систем. Стратегическое управление мощностью операционных систем.	Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий	Аудиторная	2-4
Планирование мощностей операционной системы. Планирование пропускной способности предприятия в сфере производства услуг. Размещение производственных объектов.	Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий	Аудиторная	2-4
Прогнозирование как базис стратегического управления операционными системами. Совокупное планирование продаж и операций. Операционная (производственная) стратегия предприятия. Стратегии управления спросом-предложением.	Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий	Аудиторная	8-16
Участие в научно-практической конференции с докладом по изучаемой дисциплине	Доклад	Аудиторная	10-15
Итого:	36-72
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ
Тема или задание  текущей аттестационной работы	Виды текущей аттестации	Аудиторная или внеаудиторная	Максимальное  количество баллов
Подготовка доклада по одной из тем	Подготовка доклада	Внеаудиторная	8
Итого:	8

Примечания: работа, выполненная менее чем на 50 %, считается неудовлетворительной и оценивается в 0 баллов.

Дополнительные требования для студентов, отсутствующих на семинарах: подготовка реферата по пропущенной теме на практических занятиях и семинарах, представление конспектов пропущенных лекций.

Форма прохождения промежуточной аттестации: экзамен.

Зачетный балл  – 36.

7. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов:

Контрольные опросы по пройденному материалу. Деловые игры и практические ситуации.

1. "Планирование производственных ресурсов (MRP II) (тема 5).

2. "Методы управления проектами в производстве" – лабораторная работа (темы 6).

3. "Бережливое производство и JIT» (тема 6).

4. "Выбор операционной (производственной) стратегии предприятия" – практическая ситуация (тема 9)

Практические занятия.

"Разработка планов производства в соответствии с методологией MRPII в информационной системе 1С:Управление производственным предприятием» – лабораторные работы, направленные на практическое использование инструментального средства для планирования производства (тема 6).

"Построение карт потока создания стоимости по методологии JIT в программе MS Visio" – лабораторная работа, направленная на практическое использование инструмента «Карты потока создания стоимости» (темы 4 и 5).

4. Контрольная работа по темам 1-6.

5. Домашние задания по темам 6-9

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА В АУДИТОРИИ

ПОД КОНТРОЛЕМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Формирование потребностей производства на основе метода MRP1. Построение сетевого графа, расчет его основных параметров, построение графиков привязки сетевого графа к календарю и загрузки ресурсов во времени. Построение операционных графиков в соответствии с разными способами соблюдения непрерывности производственных (операционных) процессов. Построение схемы текущего состояния операционной системы и разработка схемы операционной системы с точки зрения концепции бережливого производства. Разработка планов производства в соответствии с методологией MRP2 с использованием ERP-системы (на примере информационной системы «1С:Предприятие 8. Управление производственным предприятием»).

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ УЧЕБНОЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ

РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

1. Реализация логистических принципов в интегрированных системах управления (ИСУ) производством MRP-2 (Manufacturing Resource Planning) и DRP-2 (Distribution Resource Planning).

2. Реализация правил логистики в интегрированной системе управления производством “Lean Production” (стройное производство): особенности, преимущества и недостатки.