Практический аудит Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по направлению подготовки 38.04.08 Финансы и кредит (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА

КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА

ПРАКТИЧЕСКИЙ АУДИТ

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся

по направлению подготовки 38.04.08 Финансы и кредит

магистратура

Владивосток 2016

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Практический аудит разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.08 Финансы и кредит. Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (утв. приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. N 1367).

Составитель:

к. э.н., доцент

Утверждена на заседании кафедры экономики и менеджмента от 01.01.2001, протокол № 21

Заведующий кафедрой (разработчика) _____________________ 

«____»_______________20__г.

Заведующий кафедрой (выпускающая) _____________________  .

подпись                 фамилия, инициалы

«____»_______________20__г.

1 Перечень формируемых компетенций

№ п/п	Код компетенции	Формулировка компетенции	Номер этапа (1–8)
ПК-9	способностью оценивать финансовую эффективность разработанных проектов с учетом оценки финансово-экономических рисков и фактора неопределенности
ПК-20	способностью осуществлять разработку теоретических и новых эконометрических осуществлять разработку теоретических и новых эконометрических моделей  исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной финансовой деятельности в области финансов и кредита, давать оценку и интерпретировать полученные в ходе исследования результаты

2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций

<, ПК-9> способностью оценивать финансовую эффективность разработанных проектов с учетом оценки финансово-экономических рисков и фактора неопределенности

Планируемые результаты обучения	Критерии оценивания результатов обучения
1	2	3	4	5
Умеет:	Отсутствия умения оценивать финансовую эффективность разработанных проектов	Фрагментарное умение  критически оценивать финансовую эффективность разработанных проектов	Неполное умение  критически оценивать финансовую эффективность разработанных проектов	В целом сформировавшееся умение  критически оценивать финансовую эффективность разработанных проектов	Сформировавшееся систематическое умение  критически оценивать финансовую эффективность разработанных проектов
Владеет:	Отсутствие владения методикой оценки финансово-экономических рисков	Фрагментарное владение  методикой методикой оценки финансово-экономических рисков	Неполное владение методикой оценки финансово-экономических рисков	В целом сформировавшееся владение методикой  методикой оценки финансово-экономических рисков	Сформировавшееся систематическое владение методикой оценки финансово-экономических рисков
Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации)	неудовлетворительно	неудовлетворительно	удовлетворительно	хорошо	отлично

< ПК-20> способностью осуществлять разработку теоретических и новых эконометрических осуществлять разработку теоретических и новых эконометрических моделей  исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной финансовой деятельности в области финансов и кредита, давать оценку и интерпретировать полученные в ходе исследования результаты

Планируемые результаты обучения	Критерии оценивания результатов обучения
1	2	3	4	5
Умеет:	Отсутствия умения осуществлять разработку теоретических и новых эконометрических моделей осуществлять разработку теоретических и новых эконометрических моделей	Фрагментарное умение  осуществлять разработку теоретических и новых эконометрических моделей осуществлять разработку теоретических и новых эконометрических моделей	Неполное умение осуществлять разработку теоретических и новых эконометрических моделей осуществлять разработку теоретических и новых эконометрических моделей	В целом сформировавшееся умение осуществлять разработку теоретических и новых эконометрических моделей осуществлять разработку теоретических и новых эконометрических моделей	Сформировавшееся систематическое умение  осуществлять разработку теоретических и новых эконометрических моделей
Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации)	неудовлетворительно	неудовлетворительно	удовлетворительно	хорошо	отлично

3 Перечень оценочных средств

№ п/п	Коды компетенций и планируемые результаты обучения	Оценочные средства
Наименование	Представление в ФОС
ПК-9	уметь	Задача	№1.1—9.13
владеть	Задача	№10.1-10.12
ПК-20	уметь	Задача	№11.1-11.9.

4 Описание процедуры оценивания

Промежуточная аттестация по дисциплине Практически аудит включает в себя теоретические задания, позволяющие оценить уровень усвоения обучающимися знаний, и практические задания, выявляющие степень сформированности умений и владений (см. раздел 5).

Усвоенные знания и освоенные умения проверяются при помощи электронного тестирования, умения и владения проверяются в ходе решения задач.

Объем и качество освоения обучающимися дисциплины, уровень сформированности дисциплинарных компетенций оцениваются по результатам текущих и промежуточной аттестаций количественной оценкой, выраженной в баллах, максимальная сумма баллов по дисциплине равна 100 баллам.

Сумма баллов, набранных студентом по дисциплине, переводится в оценку в соответствии с таблицей.

Сумма баллов по дисциплине	Оценка по промежуточной аттестации	Характеристика уровня освоения дисциплины
от 91 до 100	«зачтено» / «отлично»	Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на итоговом уровне, обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала, усвоил основную литературу и знаком с дополнительной литературой, рекомендованной программой, умеет свободно выполнять практические задания, предусмотренные программой, свободно оперирует приобретенными знаниями, умениями, применяет их в ситуациях повышенной сложности.
от 76 до 90	«зачтено» / «хорошо»	Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на среднем уровне: основные знания, умения освоены, но допускаются незначительные ошибки, неточности, затруднения при аналитических операциях, переносе знаний и умений на новые, нестандартные ситуации.
от 61 до 75	«зачтено» / «удовлетворительно»	Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на базовом уровне: в ходе контрольных мероприятий допускаются значительные ошибки, проявляется отсутствие отдельных знаний, умений, навыков по некоторым дисциплинарным компетенциям, студент испытывает значительные затруднения при оперировании знаниями и умениями при их переносе на новые ситуации.
от 41 до 60	«не зачтено» / «неудовлетворительно»	Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на уровне ниже базового, проявляется недостаточность знаний, умений, навыков.
от 0 до 40	«не зачтено» / «неудовлетворительно»	Дисциплинарные компетенции не формированы. Проявляется полное или практически полное отсутствие знаний, умений, навыков.

5 КОМПЛЕКС ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

1. Аудит формирования уставного капитала.

Задача 1.1.

Уставный капитал 40 тыс. руб. и сформирован следующим образом: участнику А принадлежит 40% уставного капитала организации и при его формировании внесено материальных ценностей (основных средств) на сумму 16 тыс. руб., участнику Б принадлежит 60% уставного капитала организации, при формировании которого внесены денежные средства.

По истечение трех лет с момента образования предприятия участник Б выходит из состава учредителей и получает действительную стоимость доли 25 тыс. руб. В учете в момент выдачи причитающейся доли средств вышедшему  из состава учредителей лицу сделаны проводки:

Дт 75 Кт 50 - 25 тыс. руб.

Оцените правильность отражения в учете этой хозяйственной операции. Если необходимо, составьте правильные бухгалтерские записи.

Дт 81 Кт 75 – на сумму номинала в момент подачи заявления