Утвержден на заседании кафедры
"___" ________ 20 _г, протокол № __
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. АЛЬ-ФАРАБИ ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОЛОГИИ И МИРОВЫХ ЯЗЫКОВ
КАФЕДРА РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ И МИРОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ДИСЦИПЛИНА ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК
БИЛЕТ № 12
1. Назовите характерные черты научного стиля речи на уровне синтаксиса
2. Прочитайте предложение. Определите его модель. Определите тип научной информации в предложении. Сформулируйте вопрос к смысловому центру предложения.
Закон Авогадро сыграл большую роль в установлении атомных масс элементов и молекулярных масс сложных веществ.
3. Определите тему, коммуникативную задачу текста, микротемы. Сформируйте структурно-смысловую модель текста по специальности.
Различают гомогенный и гетерогенный катализ. В случае гомогенного катализа катализатор и реагирующие вещества образуют одну фазу (газ или раствор). В случае гетерогенного катализа катализатор находится в системе в виде самостоятельной фазы.
Преподаватель_______________________________
Зав. кафедрой _______________________________
Утвержден на заседании кафедры
"___" ________ 20 _г, протокол № __
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. АЛЬ-ФАРАБИ ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОЛОГИИ И МИРОВЫХ ЯЗЫКОВ
КАФЕДРА РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ И МИРОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ДИСЦИПЛИНА ПРОФЕССИОНАЛЬНО - ОРИЕНТИРОВАННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК
БИЛЕТ № 13
1. Назовите важнейшие функции языка
2. Прочитайте предложение. Определите его модель. Определите тип научной информации в предложении. Сформулируйте вопрос к смысловому центру предложения.
В земной коре широко распространены соединения натрия и калия.
3. Определите тему, коммуникативную задачу текста, микротемы. Сформируйте структурно-смысловую модель текста по специальности.
В современной общей и неорганической химии принципиально важным является понятие фазы. Фаза – гомогенная часть гетерогенной системы, ограниченная поверхностью раздела. Под системой в химии понимают ограниченную часть пространства, заполненную веществом или смесью веществ. Гомогенные системы физически однородны, если даже неоднородны в химическом отношении. Так, ненасыщенный раствор соли в воде являет собой пример гомогенной системы, если не считаться с паром над раствором. Поэтому гомогенная система однофазна. Гетерогенные системы состоят более чем из одной фазы.
Преподаватель_______________________________
Зав. кафедрой _______________________________
Утвержден на заседании кафедры
"___" ________ 20_ г, протокол № __
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. АЛЬ-ФАРАБИ ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОЛОГИИ И МИРОВЫХ ЯЗЫКОВ
КАФЕДРА РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ И МИРОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ДИСЦИПЛИНА ПРОФЕССИОНАЛЬНО - ОРИЕНТИРОВАННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК
БИЛЕТ № 14
1. Дайте понятие о функциональном стиле речи.
2. Прочитайте предложение. Определите его модель. Определите тип научной информации в предложении. Сформулируйте вопрос к смысловому центру предложения.
Хлорид натрия необходим нашему организму, поэтому мы употребляем его в пищу.
3. Определите тему, коммуникативную задачу текста, микротемы. Сформируйте структурно-смысловую модель текста по специальности.
Алмаз – бесцветное, прозрачное вещество, чрезвычайно сильно преломляющее лучи света. Он кристаллизуется в кубической гранецентрированной решетке. При этом одна половина атомов располагается в вершинах и центрах граней одного куба, а другая – в вершинах и центрах граней другого куба, смещенного относительно первого в направлении его пространственной диагонали. Атомы углерода в алмазе находятся в состоянии гибридизации и образуют трехмерную тетраэдрическую сетку, в которой они связаны друг с другом ковалентными связями. Расстояние между атомами в тетраэдрах равно 0,154 нм.
Преподаватель_______________________________
Зав. кафедрой _______________________________
Утвержден на заседании кафедры
"___" ________ 20_ г, протокол № __
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. АЛЬ-ФАРАБИ ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОЛОГИИ И МИРОВЫХ ЯЗЫКОВ
КАФЕДРА РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ И МИРОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ДИСЦИПЛИНА ПРОФЕССИОНАЛЬНО - ОРИЕНТИРОВАННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК
БИЛЕТ № 15
1. Объясните, в каких взаимоотношениях находятся язык и речь.
2. Прочитайте предложение. Определите его модель. Определите тип научной информации в предложении. Сформулируйте вопрос к смысловому центру предложения.
Однозначное описание свойств элемента предполагает, что каждый элемент должен находиться в периодической системе на строго определенном постоянном месте.
3. Определите тему, коммуникативную задачу текста, микротемы. Сформируйте структурно-смысловую модель текста по специальности.
Оксиды – это сложные вещества, состоящие из двух элементов, один из которых кислород (степень окисления кислорода в оксидах равна – 2). Оксиды бывают твердые (оксид кремния, оксид алюминия), жидкие (вода, оксид серы (1V) и газообразные (оксид углерода (1V), оксид азота (1V). По химическим свойствам оксиды классифицируют:
Оксиды
кислотные основные
Кислотные оксиды – это оксиды неметаллов, им соответствуют кислоты. Например: оксиду углерода (1V) CО2 соответствует угольная кислота – Н2СО3.
Основные оксиды – это оксиды металлов, им соответствуют основания. Например: оксиду кальция СаО соответствует основание – Са(ОН)2.
Графические формулы оксидов, составленные в соответствии с валентностью элементов показывают, что в оксидах имеются только связи Э-О и отсутствуют связи Э-Э или О-О.
Оксиды делят на 2 группы: несолеобразующие (их немного, например NO, CO) и солеобразующие (их подавляющее большинство).
Преподаватель_______________________________
Зав. кафедрой _______________________________
Утвержден на заседании кафедры
"___" ________ 20 _г, протокол № __
Список литературы
1. , Мейрамгалиева по
развитию речи: ХИМИЧЕСКИЙ профиль. В 2-х частях - Алматы, 2010.
2., Л. Алдабергенкызы., ., . Русский язык.
Пособие по русскому языку для студентов-химиков. Алматы, 2011..
3. Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений университета. (Под
редакцией , ) - Алматы, 1999., 2008.
4. Мухамадиев по научному стилю русского языка.- Алматы, 2004.
5. Казахско-русский/русско-казахский терминологический словарь. Химия. «Рауан», Алматы,
2003.
6. Жаппар язык. Учебное пособие. Алматы, 2010
7. Стилистика текста. Учебное пособие. – М., 1997.
8. Вишнякова и форма научного текста. Учебное пособие для студентов-медиков 1
– 3 курсов. С-П.,1999.
9. Пособие по научному стилю речи. Для вузов технического профиля. Изд. второе, доп. и
перераб. / Под ред. . – М., 2004.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
