ПРОГРАММА Midterm Exam
курса «Профессионально ориентированный русский язык»
специальность: 5В072200 – химическая технология органических веществ
Цель: в соответствии с целями дисциплины, сформулированными в УМКД, необходимо осуществить контроль знаний и понимания стилевых черт и языковых особенностей научного и других стилей речи, типов научной информации, заложенной в текстах по специальности; а также сформированности умений и навыков структурно-смыслового анализа учебно-научного текста после завершения процесса обучения по 1-ому тематическому блоку курса.
Задачи: Сформулировать экзаменационные вопросы в соответствии с предполагаемыми результатами обучения, с заявляемыми компетенциями, целями, задачами и тематическим содержанием курса в рамках критериально-ориентированного подхода.
Форма проведения экзамена: устный экзамен
Содержание экзамена:
1. В соответствии с целями и задачами Midterm Exam составить список экзаменационных вопросов.
2. Генерировать билеты, состоящие из 3 вопросов – 1 теоретический и 2 практических.
3. Для каждой категории вопросов составить шкалу качества ответа, которая позволит оценить степень сформированности результата обучения и соответствующую ей оценку:
1. Теоретические вопросы
Оцениваемый параметр | Отлично | Хорошо | Удовлетворительно | Плохо |
Знание стилевых черт и языковых особенностей научного и других стилей речи. Умение определять тип научной информации, заложенный в тексте по специальности. | Демонстрирует полное понимание вопросов | Демонстрирует значительное понимание вопросов | Ответ свидетельствует о наличии ограниченного понимания проблемы. | Ответ свидетельствует о полном отсутствии понимания проблемы. |
2. Практические вопросы
Оцениваемый параметр | Отлично | Хорошо | Удовлетворительно | Плохо |
Умение формулирования вопроса к смысловому центру предложения. Умение осуществлять структурно-смысловой анализ текста по специальности. Умение сформировать структурно-смысловую модель текста по специальности. | Демонстрирует полное умение в … | Демонстрирует значительное умение, но допущены ошибки в формулировках, неточно использовано слово. | Ответ свидетельствует о наличии ограниченного умения в… | Ответ свидетельствует о полном отсутствии умения в … |
Содержание тематического блока 1. Язык как средство общения. Текст как высшая коммуникативная единица. Структурно-смысловой анализ текста по специальности.
Язык и речь. Функциональные стили речи. Научный стиль речи.
Предложение как минимальная коммуникативная единица. Логико-смысловые отношения в предложении. Модель предложения. Формулирование вопроса к смысловому центру предложения. Понятие смысло-речевой ситуации (тип научной информации). СРС «общая квалификация»; «терминологическая квалификация»; «классификация предметов, явлений», «целое и его части».
Текст как высшая коммуникативная единица (признаки текста, связность). Функционально-смысловые типы текста.
Структурно-смысловое членение текста. Тема текста. Коммуникативная задача текста. Микротемы. Способы развития информации в тексте. Прогрессия текста.
Список экзаменационных вопросов
I. Теоретические вопросы:
1. Назовите стилевые черты научного стиля речи
2. Назовите языковые признаки научного стиля речи
3. Сформулируйте языковые признаки официально-делового стиля речи
4. Сформулируйте стилевые черты официально-делового стиля речи
5. Перечислите стилевые черты публицистического стиля речи
6. Перечислите языковые признаки публицистического стиля речи
7. Назовите стилевые черты разговорного стиля речи
8. Определите в тексте языковые признаки научного стиля речи
9. Назовите характерные черты научного стиля речи на уровне лексики
10. Найдите в тексте по специальности характерные черты научного стиля речи на уровне словообразования и морфологии
11. Покажите на примере текста по специальности характерные черты научного стиля речи на уровне морфологии
12. Назовите характерные черты научного стиля речи на уровне синтаксиса
13. Назовите важнейшие функции языка
14. Дайте понятие о функциональном стиле речи.
15. Объясните, в каких взаимоотношениях находятся язык и речь.
II. Практические вопросы:
а) Второй вопрос билета:
Определите модель предложения. Определите тип научной информации в предложении. Сформулируйте вопрос к смысловому центру предложения.
Приложение к экзаменационным вопросам
1.Химическая наука есть система знаний и основанных на них теоретических представлений, развиваемых соответствующими методами.
2. Растворы занимают промежуточное положение между механическими смесями и химическими соединениями.
3. Растворы имеют огромное значение в жизни и в практической деятельности человека.
4. Сырьем называются природные материалы, используемые в производстве промышленной продукции.
5. Сырьем для химической промышленности служат продукты горнорудной, нефтяной, газовой, коксохимической, лесной и целлюлозно-бумажной отраслей промышленности, черной и цветной металлургии.
6. Ученые обнаружили, что периодическая система может служить астрологическим календарем, который правильнее называть элементологией.
7. Периодический закон является фундаментальным законом химической науки, отражающим единство количественной (заряд, ядро, число электродов, атомная масса) и качественной (распределение электронов, совокупность свойств) характеристик элементов.
8. Нефть, природный газ, каменный уголь, а также многие соединения углерода играют важную роль в современной жизни как источники получения энергии.
9. Однородность растворов делает их очень сходными с химическими соединениями.
10. Выделение теплоты при растворении некоторых веществ тоже указывает на химическое взаимодействие между растворителем и растворяемых веществом.
11. Закон Авогадро вводил в науку представление о молекулах как о мельчайших частицах вещества. При этом представление об атомах как о мельчайших частицах элемента сохранялось.
12. Закон Авогадро сыграл большую роль в установлении атомных масс элементов и молекулярных масс сложных веществ.
13. В земной коре широко распространены соединения натрия и калия.
14. Хлорид натрия необходим нашему организму, поэтому мы употребляем его в пищу.
15. На месте древних высохших озер образовались залежи каменной соли.
16. Озёра высыхали, и на дне их осаждался хлорид натрия.
17. Очень важно, чтобы в человеческий организм поступала необходимая норма витамина А.
18. В своём двадцать пятом слове Абай говорит: "Нужно учиться русской грамоте. Духовные богатства, знания, искусство и другие несметные тайны хранит в себе русский язык».
19. Учение о химической связи – центральная проблема химии
20. Совокупность химически связанных атомов (например: молекула и кристалл) представляет собой сложную систему атомных ядер и электронов.
21. Знание химии, как и вообще естественных наук, способствует формированию диалектического мышления и материалистического мировоззрения.
22 Химия – наука о химических элементах и их соединениях, о механизме образования и превращения молекул веществ, о происходящих в результате движения атомов изменениях состава, внутренней структуры и реакционной способности веществ.
23. Периодический закон позволяет предсказать свойства каждого элемента на основании расположения в системе.
24. Периодический закон, открытый в 1869 г., представляет собой один из фундаментальных законов в современном естествознании.
25. Однозначное описание свойств элемента предполагает, что каждый элемент должен находиться в периодической системе на строго определенном постоянном месте.
26.Калий широко распространен во всех видах пищевых продуктов.
27. Хлор поддерживает нормальный баланс жидкостей.
28. Железо – самый распространенный после алюминия металл на земном шаре6 оно составляет 4% (масс.) земной коры.
29. Каждый кристалл состоит из определенного числа симметрично расположенных и образующих те или иные геометрические формы атомов.
30. Молекула образуется в результате последовательного присоединения друг к другу простых молекул – мономеров.
б) Третий вопрос билета:
Определите тему, коммуникативную задачу текста, микротемы. Сформируйте структурно-смысловую модель текста по специальности.
Приложение к экзаменационным вопросам
Текст №1. При рассмотрении физических свойств и характера их изменения в периодической системе следует различать атомные свойства (свойства элементов) и свойства простых веществ (гомоатомных соединений). Кроме того, физические свойства простых веществ могут характеризовать обе формы химической организаций вещества (молекула и кристалл) или только одну из них. Очевидно, такие свойства, как температура плавления и кипения, твёрдость и вязкость, электрическая проводимость и т. п., относятся только к конденсированному состоянию вещества. С другой стороны, например, магнитные свойства (диа - и парамагнетизм) характерны как для кристаллов, так и для молекул. Элементы (изолированные атомы) характеризуются сравнительно небольшим набором физических свойств: заряд ядра, атомная масса, орбитальный радиус, потенциал ионизации, сродство к электрону.
Текст №2 Хорошо известна также способность многих металлов (Al, Fe, Ti, Cr и т. п.) к пассивации в агрессивных окисляющих средах, хотя сами эти металлы достаточно активны. Кроме того, различные модификации одного и того же простого вещества также могут заметно различаться по химической активности (например, белый и красный фосфор). Таким образом, химические свойства простых веществ представляют собой единство атомной, молекулярной и кристаллической форм химической организации со всеми характерными для них особенностями.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
