Управление образования Администрации г. Вологды
Муниципальное учреждение дополнительного образования
«Детско-юношеский центр «Лидер»
Принята на заседании педагогического совета от «08» сентября 2016 г. Протокол № 1 | «УТВЕРЖДАЮ» Директор МУ ДО «ДЮЦ «Лидер» _______________ |
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
художественной направленности
«Резьба по дереву
Возраст детей: 9– 14лет Срок реализации: 3года |
Педагог дополнительного образования |
Вологда 2016
Раздел №1. Комплекс основных характеристик программы
Пояснительная записка
Дополнительная общеобразовательная программа «Резьба по дереву» является общеразвивающей программой художественной направленности.
Древесина, как строительный материал, обладает ценными качествами: хорошей теплоизоляцией, водонепроницаемостью, невысокой плотностью, красивым естественным цветом, разнообразием рисунка текстуры, удобством обработки.
Существовали различные способы художественной обработки древесины, но наиболее распространенной была резьба. Она явилась одним из самых ранних способов украшения из древесины. Резьбой украшали избы, ограды, посуду, мебель, корабли. Резьба выполнялась в разной технике. Например, прорезная или ажурная резьба чаще всего использовалась при отделке домов, мебели, посуды, а скульптурная резьба для украшения кораблей (носовую часть корабля украшала фигура бога или богини, или её выполняли в виде какого-либо зверя или птицы), а также в изготовлении деревянных игрушек и сувениров.
В настоящее время резьба находит свое применение в украшении дач, коттеджей, беседок, детских площадок, при изготовлении деревянной утвари: хлебниц, вазочек, солонок, сухарниц, кубков, подставок, а также подсвечников, шкатулок, деревянных сувениров. В связи с этим является актуальной программа «Резьба по дереву».
Русские мастера художественной обработки древесины обладали неисчерпаемой фантазией, отличным знанием материала, чувством прекрасного, именно это и позволяло им в каждой работе создавать подлинные произведения искусства, будь это величественный храм или простая ложка. Занятия в объединении «Резьба по дереву» позволяют развивать у обучающихся все эти качества. Педагогическая целесообразность программы заключается в индивидуальном подходе к обучающимся.
Программа объединения «Резьба по дереву» является адаптированной, составлена с использованием материалов «Художественная обработка древесины», с учетом знаний из курсовой подготовки под руководством мастера-резчика и опыта работы автора. Программа разработана в 2001 году.
Цель программы: развитие творческой личности обучающегося через овладение навыками резьбы по дереву.
Задачи:
Обучающие
Ознакомить детей с истоками народного творчества, ролью декоративно-прикладного искусства в жизни общества. Обучить навыкам и приемам резьбы по дереву. Обучить основным видам резьбы. Обучить самостоятельному изготовлению изделий.Воспитательные
Формировать у детей способность к самоорганизации и умение доводить начатое дело до конца. Формировать бережное отношение и любовь к природе.Развивающие
В программе представлен широкий спектр изучаемых видов резьбы.
Программа рассчитана на занятия с детьми от 9 до 16 лет на 3 года обучения. Учебная нагрузка составляет 4 часа в неделю, всего 144 часа в год. В группе занимается 10-15 человек.
Программой предусмотрена возможность обучения детей по индивидуальному образовательному маршруту (приложения 1, 2).
Содержание программы имеет цикличность в изучении тем, но от этапа к этапу расширяется теоретический материал, появляются новые виды резьбы, в результате чего усложняется техника и увеличивается объем выполняемого изделия.
Планируемые результаты
К концу реализации программы обучающиеся должны:
1.Иметь представление об основных видах народного творчества: берестоплетении, ивоплетении; истории возникновения резьбы по дереву.
2.Владеть навыками выпиливания, обработки древесины ножом, стамеской, наждачной бумагой, надфилем; тонирования готового изделия и обработки его мастикой и лаком.
3.Знать основные виды резьбы по дереву, их отличительные особенности, уметь пользоваться необходимым набором инструментов для каждого вида резьбы.
4.Уметь изготовить изделие по собственному эскизу.
5.Выполнять индивидуальные и коллективные работы аккуратно, самостоятельно планируя свою деятельность, не причиняя вред природе.
6.Уметь воплощать творческие идеи при изготовлении изделий.
Методы обучения, используемые в работе объединения
Теоретическое и практическое обучение проводятся параллельно, но при некотором опережении первого.
Учебно-тематический план
1 год обучения
144 часа в год
№ п/п | Наименование раздела, темы | Количество часов | ||
всего | теория | практика | ||
Введение в программу | 2 | 1 | 1 | |
Общие сведения о резьбе по дереву | 7 | 5 | 2 | |
2.1 | История возникновения резьбы по дереву. Виды резьбы. | 2 | 2 | 0 |
2.2 | Характеристика пород древесины, методы заготовки, сушка. | 1 | 1 | 0 |
2.3 | Материалы и инструменты. Заточка инструмента, шлифовка. | 2 | 1 | 1 |
2.4 | Техника безопасности на занятиях резьбой по дереву. | 2 | 2 | 0 |
Народное искусство как часть культуры, приобщение к природе через народный промысел. | 11 | 7 | 4 | |
3.1 | Художественные промыслы в Вологодской области. | 2 | 2 | 0 |
3.2 | Профессиональное ориентирование на художественные промыслы. | 2 | 2 | 0 |
3.3 | Использование природного материала. | 2 | 1 | 1 |
3.4 | Изготовление поделок из природного материала. | 4 | 1 | 3 |
3.5 | Текущая аттестация. | 1 | 1 | 0 |
Выпиливание ручным лобзиком из фанеры | 24 | 6 | 18 | |
4.1 | Инструменты и приспособления для выпиливания. | 2 | 1 | 1 |
4.2 | Характеристика и выбор материала – фанеры | 2 | 1 | 1 |
4.3 | Изготовление брелоков | 5 | 1 | 4 |
4.4 | Изготовление изделий по эскизам | 5 | 1 | 4 |
4.5 | Изготовление рамок для фотографий | 5 | 1 | 4 |
4.6 | Изготовление полочек, вешалок | 5 | 1 | 4 |
Ознакомление с народной игрушкой | 21 | 6 | 15 | |
5.1 | Особенности изготовления народной игрушки. Материалы, инструменты. | 1 | 1 | 0 |
5.2 | Выполнение изделия по образцу: лошадка с ёлочкой. | 4 | 1 | 3 |
5.3 | Выполнение изделия по образцу: лошадка на колёсиках. | 4 | 1 | 3 |
5.4 | Выполнение изделия по образцу: тарелка. | 8 | 1 | 7 |
5.5 | Роспись изделий | 3 | 1 | 2 |
5.6 | Текущая аттестация | 1 | 1 | 0 |
Контурная резьба. | 25 | 5 | 20 | |
6.1 | Особенности контурной резьбы. Материалы, инструменты, красители. | 1 | 1 | 0 |
6.2 | Контурная резьба по тонированному фону, с белыми линиями контурных прорезок. | 6 | 1 | 5 |
6.3 | Контурная резьба с окрашенными линиями прорезок и светлым фоном заготовки. | 6 | 1 | 5 |
6.4 | Контурная резьба по раскрашенному фону, с белыми линиями контурных прорезок. | 6 | 1 | 5 |
6.5 | Контурная резьба по чёрному лаку, с белыми линиями контурных прорезок. | 6 | 1 | 5 |
Плоскорельефная пропильная накладная резьба. | 48 | 8 | 40 | |
7.1 | Художественные и технические особенности резьбы. | 1 | 1 | 0 |
7.2 | Изготовление изделий, включающих в себя основные элементы резьбы: вензель, виноград, ромашка, журавль 1, журавль 2, гранёный вензель, самостоятельный выбор. | 46 | 6 | 40 |
7.3 | Текущая аттестация. | 1 | 1 | 0 |
Подготовка работ воспитанников к выставке | 6 | 5 | 1 | |
8.1 | Подготовка тематических выставок | 2 | 1 | 1 |
8.2 | Проведение выставки. Промежуточная аттестация. | 2 | 2 | 0 |
8.3 | Подведение итогов, награждение участников | 2 | 2 | 0 |
Итого: | 144 | 44 | 100 |
Содержание
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
