Анатомия Учебная программа курса по специальностям «Культура и спорт» «Спортивно-оздоровительный сервис» (стр. 2 )

Тема 12. Внутренние органы (органы регуляции и контроля). Уче - ние о нервной системе. Проводящие пути. Значение и строение нервной ткани. Строение нервных клеток. Рефлекторная дуга соматической нервной системы. Классификация нервной системы. Проводящие пути нервной системы: ассоциативные, комиссуральные, проекционные. Центральная нервная система. Строение спинного мозга, образование спинномозговых нервов. Строение головного мозга: стволовая часть, полушария мозга. Строение коры головного мозга. Подкорковые и кор - ковые анализаторы, их расположение и функция.

Тема 13. Внутренние органы (органы регуляции и контроля). Пе - риферическая нервная система. Основные сплетения спинномозговых нервов, их образование, основные ветви и зоны иннервации. Вегетатив - ная нервная система. Классификация. Основные отличия между симпа - тическим и парасимпатическим отделом. Особенности строения реф - лекторной дуги вегетативной нервной системы. Строение симпатиче - ского и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы, их функция.

Тема 14. Учение об органах чувств. Орган зрения. Предверно – улитковый орган. Орган обоняния. Орган вкуса. Общий покров тела.

Тема 15. Учение об органах внутренней секреции. Роль эндокрин - ных телец в регуляции мышечной деятельности. Гипофиз, щитовидная железа. Эндокринная часть поджелудочной железы. Надпочечник. По - ловые железы.

Тема 16. Конституциональная морфология и половой диморфизм.

Перечень тем практических занятий

Тема 1. Введение в анатомию костной системы. Общие данные о соединении костей.

Тема 2. Строение скелета верхней конечности. Тема 3. Строение скелета нижней конечности. Тема 4. Строение скелета туловища.

Тема 5. Введение в мышечную систему. Мышцы верхней конечно-

сти.

Тема 6. Мышцы нижней конечности.

Тема 7. Мышцы туловища.

Тема 8. Общее понятие о динамической анатомии. Анатомический анализ положений движений тела спортсмена.

Тема 9. Внутренние органы (Органы обеспечения). Учение о внут - ренних органах. Пищеварительная система.

Тема 10. Органы дыхания.

Тема 11. Мочеполовые органы.

Тема 12. Учение о сосудистой системе. Строение сердца.

Тема 13. Лимфатическая система. Артериальная система. Венозная система.

Тема 14. Внутренние органы (Органы регуляции и контроля). Уче - ние о нервной системе. Проводящие пути.

Тема 15. Центральная нервная система.

Тема 16. Нервная периферическая система. Нервная вегетативная система.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА
Перечень и тематика самостоятельных работ студентов по курсу

В ходе самостоятельной работы студенты очной формы обучения выполняют рефераты по одной из предложенных тем (на выбор)..

Тематика рефератов

Анатомия как наука. Анатомическое положение тела. Понятие о плоскостях и осях. Клетка и ее строение. Органеллы клетки. Ткани. Органы. Клас - сификация систем с точки зрения динамической анатомии. Кости человека, их функции, строение. Классификация костей. Виды костей скелета человека. Роль скелета в двигательной активности человека. Факторы влияющие на прочность костей. Соединения костей: непрерывные, прерывные и полусуставы. Основные элементы и вспомогательные образования суставов. Класси - фикация суставов. Связь формы и строение суставов с выполняемой функцией: факторы, обусловливающие подвижность в соединениях костей. Суставы, их строение. Месторасположение и строение суставов. Оси вращения и движения в этих суставах. Позвоночный столб: отделы, количество и особенности строе - ния позвонков в зависимости от выполняемой ими функции, позвоноч - ный канал. Соединения костей позвоночного столба. Связочный аппа - рат позвоночного столба. Изгибы и искривления позвоночного столба, их формирование и функциональное значение. Движения позвоночного столба. Компенсаторно-приспособительные и деструктивные измене - ния скелета и под влиянием динамических и статических нагрузок раз - ное интенсивности у лиц, занимающихся различными видами двига - тельной активности. Мышца как орган: внешнее и внутреннее строение, основные части мышцы, мышечные волокна. Пучки мышечных волокон и их на - правление в мышцах. Вспомогательный аппарат мышц и его функцио - нальное значение. Функции мышц: двигательная, опорная, защитная и теплопродукция. Взаимосвязь формы мышцы с выполняемыми ею функциями. Анатомический анализ работы мышц в основных положе - ниях и движениях. Мышцы синергисты и антагонисты.
Строение, топография и функции поперечно-полосатой муску - латуры. Компенсаторно-приспособительные и деструктивные измене - ния мышц под влиянием динамических и статических нагрузок разной интенсивности у лиц, занимающихся различными видами двигательной активности. Значение и общие функции ЦНС. Особенности нервной и гумо - ральной регуляции деятельности различных органов и систем организма человека. Общая схема программирования и управления движениями. Рефлекторный механизм деятельности ЦНС – рефлекс, рефлекторная дуга, обратная связь (рефлекторное кольцо). Нейтрон как структурная и функциональная единица ЦНС. Функции нейтронов (восприятие, переработка, передача и хранение ин - формации). Разновидности нейтронов – афферентные, промежуточные и эфферентные. Мембранные потенциалы нервной клетки (потенциал покоя и потенциал действия). Передача информации от одного нейрона к дру - гому. Синапсы (контакты) и механизм их работы. Понятие о нервных центрах. Их роль в регуляции процессов, обеспечивающих жизнедеятельность организма человека. Общие закономерности деятельности анализаторов. Классифи - кация и механизмы возбуждения рецепторов. Абсолютные и дифферен - циальные пороги возбуждения рецепторов. Двигательная сенсорная система. Проприорецепторы двига - тельной сенсорной системы (мышечные веретѐна, сухожильные и сус - тавные рецепторы), их значение в управлении движениями. Понятие о нервно-мышечном (двигательном) аппарате. Двига - тельные единицы (ДЕ) мышцы и их классификация. Включение разных ДЕ в зависимости от силы сокращения и мощности работы. Композиция мышц. Способы ее определения. Значение компо - зиции в определении наиболее успешной направленности используемых при тренировке физических упражнений. Механизмы сокращения и расслабления скелетных мышц. Тео - рия скольжения. Режимы и типы  мышечных сокращений.  Зависимость  между силой сокращения мышцы и скоростью ее укорочения. Механизмы регуляции силы сокращения скелетных мышц. Понятие о нервно-мышечном аппарате, его основных функции. Строение мышечного волокна. Физические и физиологические свойства мышечных волокон. Механизмы сокращения и расслабления мышечно - го волокна (теория скольжения). Роль ионов кальция (Са + +) в сокра - щении мышцы.
Двигательные единицы (ДЕ) скелетных мышц – основные мор - фофункциональные элементы нервно-мышечной системы. Типы ДЕ. Зависимость функциональных свойств мышцы (силы и скорости сокра - щения, выносливости) от состава, входящих в нее ДЕ. Понятие о мы - шечной композиции. Основные функции крови: транспортная, дыхательная, пита - тельная, выделительная, терморегуляторная, поддержание водно - солевого и кислотно-основного состояния (КОС), защитная и регуля - торная. Форменные элементы крови, гематокрит. Группы крови. Свер - тывание крови. Изменение в системе крови при мышечной работе. Функции кровообращения. Сердце. Функциональные особенно - сти сердечной мышцы. Автоматия и проводящая система сердца. Функции артериальных и венозных сосудов. Тонус сосудов. Обмен газов, жидкости и веществ через стенку капилляров. Основные показатели гемодинамики: объемный поток крови (Q), давление крови (P) и сосудистое сопротивление кровотоку (R). Q=P/R. Их изменения в зависимости от характера выполняемой работы. Кровоснабжение мышц при различных режимах сокращения. Система крови и ее функции. Форменные элементы крови и их основное назначение. Изменения в системе крови при мышечной ра - боте. Структурные и функциональные особенности сердечной мыш - цы. Сердце как насос. Показатели работы сердца. Зависимость изменений минутного объема кровообращения (МОК), систолического объема (СО) и частоты сердечных сокращений от силы и продолжительности изометрических сокращений и мощности циклической (динамической) работы. Использование ЧСС в качестве критерия необходимой величи - ны тренировочных нагрузок для лиц разного возраста и сходной физи - ческой подготовки. Общая характеристика пищеварительных процессов.  Пищева - рение в полости рта, желудка, 12-перстной кишке, тонком и толстом кишечнике. Роль поджелудочной железы и печени в пищеварении. Функции желез внутренней секреции (эндокринные  железы). Их роль в регуляции жизнедеятельности организма в покое и при мы - шечной работе. Гормоны и механизмы их действия. Функции гормонов надпочечников. Гормоны мозгового слоя (адреналин и норадреналин), их связь с симпатической нервной систе - мой и роль мобилизации физиологических резервов при мышечной ра - боте. Гормоны коркового слоя (минералокортикоиды и глюкокорти - коиды), их значение в процессах срочной и долговременной адаптации

организма к экстремальным факторам, в том числе и к мышечным на - грузкам.

Функции половых желез и их роль в развитии физических ка - честв человека. Функции гормонов поджелудочной железы (инсулина и глюка - гона). Гормоны щитовидной железы (тироксин, трийодтиронин, каль - цитонин) и их назначение. Влияние гормонов щитовидной железы на энергетический обмен и процессы терморегуляции. Функции гормонов гипофиза (передней, средней, и задней до - ли). Роль гормонов гипофиза в регуляции деятельности других желез внутренней секреции. Значение гормонов в регуляции обмена веществ в покое и при мышечных нагрузках. Стресс и механизмы общей адаптации.
Обзор рекомендованной литературы

Прищепа человека: учеб. пособие для студентов вузов / . - Минск ; М. : Новое знание : ИНФРА-М, 2013. - 459 с. : ил. - (Высшее образование : Бакалавриат). Представлен курс анатомии человека с учетом возрастных изменений организма.

Степанова физиологии и анатомии человека. Профессиональные заболевания: учеб. пособие для студентов вузов / , . - М. : ИНФРА-М, 2013. - 205 с 

  Лысов (с основами спортивной морфологии): учебник для студентов вузов : в 2 т.. Т. 2 / , . - М. : Академия, 2010. - 320 с. В монографии даны основы спортивной морфоло - гии.