УГНС 06.00.00 «Биологические науки» (стр. 2 )

*Категории «знать», «уметь», «владеть» применяются в следующих значениях:

«знать» – воспроизводить и объяснять учебный материал с требуемой степенью научной точности и полноты.

«уметь» – решать типичные задачи на основе воспроизведения стандартных алгоритмов решения;

«владеть» – решать усложненные задачи на основе приобретенных знаний, умений и навыков, с их применением в нетипичных ситуациях, формируется в процессе получения опыта деятельности.

КАРТА ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 06.03.02 «ПОЧВОВЕДЕНИЕ»

ШИФР И НАЗВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ:

ОПК-2: владение теоретическими основами исследования почвенного покрова природных и антропогенных объектов, а также организации и планирования работ по изучению почв

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

Общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы бакалавриата по направлению 06.03.02«Почвоведение»

Компетенция соотносится со следующими обобщенными трудовыми функциями из профессиональных стандартов:

Профессиональный стандарт	Обобщенная трудовая функция
“Педагог”	Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования (А) Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ (В)
“Преподаватель”	Организационно-методическое обеспечение образовательного процесса в организации, осуществляющей деятельность по реализации программ дополнительного образования детей и взрослых (В) Преподавание по программам СПО и дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих или получающих соответствующую квалификацию (D) Организация и проведение учебно-производственного процесса при реализации образовательных программ различного уровня и направленности (E) Организационно-педагогическое сопровождение группы (курса) обучающихся по программам СПО (F) Организационно-методическое обеспечение образовательного процесса в организации, осуществляющей образовательную деятельность по программам СПО, ДПО и программ профессионального обучения (H) Преподавание по программам бакалавриата и дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих или получающих соответствующую квалификацию (K)
“Специалист по научно-исследовательским и опытно-конструкторским разработкам”	Проведение научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок по отдельным разделам темы (A)

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ, И КРИТЕРИИ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Уровни освоения компетенции	Планируемые результаты обучения* (показатели освоения компетенции)	Критерии оценивания результатов обучения
1	2	3	4	5
Первый уровень (пороговый) (ОПК-2) – I Владение навыками  исследования почвенного покрова природных и антропогенных объектов	ЗНАТЬ: знать теоретические основы традиционных и новых разделов почвоведения и способы их использования при исследовании почвенного покрова природных и антропогенных объектов Код З (ОПК-2) - I	Не знает	Имеет фрагментарные представления об особенностях состава, строения и функций почв и возможности их использования при решении конкретных практических задач	Имеет общее представление об особенностях состава, строения и функций почв. Может предполагать возможности их использования при решении конкретных практических задач	Знает особенности состава, строения и функций почв, но допускает отдельные неточности при их формулировке и оценке условий применимости этих знаний при решении конкретных задач исследования почвенного покрова и антропогенных объектов	Знает особенности состава, строения и функций почв, и может их применить при решении конкретных задач исследования почвенного покрова природных и антропогенных объектов
ВЛАДЕТЬ: владеть навыками использования теоретических основ базовых дисциплин почвоведения  при исследовании почвенного покрова природных и антропогенных объектов Код В (ОПК-2) - I	Не владеет	Владеет общими представлениями о возможности практического использования теоретических основ почвоведения, но не в состоянии их конкретизировать применительно к поставленной задаче	Владеет общими представлениями о возможности практического применения теоретических основ почвоведения, но допускает неточности при их использовании применительно к поставленной задаче	Владеет навыками применения теоретических основ почвоведения при решении реальных практических задач изучения почвенного покрова природных объектов	Владеет навыками применения теоретических основ почвоведения при проведении работ в области исследования почвенного покрова природных и антропогенных объектов, а также грамотной интерпретации полученных результатов
Второй уровень (углублённый) (ОПК-2) – II Приобретение навыков организации и планирования работ по изучению почв	УМЕТЬ: готовить элементы документации, проекты планов и программ проведения отдельных этапов работ в профессиональной сфере деятельности Код У1 (ОПК-2) - II	Не умеет	Умеет собирать и систематизировать вспомогательные материалы для подготовки документации в профессиональной сфере деятельности	Умеет самостоятельно готовить элементы документации для решения задач профессиональной сферы деятельности	Умеет готовить проекты планов и программ проведения отдельных этапов работ под руководством специалиста более высокой квалификации	Умеет самостоятельно готовить проекты планов и программ проведения отдельных этапов работ в профессиональной сфере деятельности
УМЕТЬ: уметь анализировать и обрабатывать научно-техническую информацию на основе теоретических представлений традиционных и новых разделов почвоведения Код У2 (ОПК-2) - II	Не умеет	Умеет решать учебные задачи, имитирующие реальные ситуации из практики НИР, но допускает отдельные ошибки	Умеет решать учебные задачи, имитирующие реальные ситуации из практики НИР	Умеет обосновывать выбор средств решения конкретных задач профессиональной деятельности на основе теоретических представлений традиционных и новых разделов почвоведения	Умеет критически анализировать результаты отдельных этапов научных и научно-технологических исследований на предмет их соответствия теоретическим представлениям науки почвоведения
ВЛАДЕТЬ: владеть навыками обработки и анализа научно-технической информации и результатов отдельных этапов работ с учетом теоретических основ традиционных и новых разделов почвоведения Код В1 (ОПК-2) - II	Не владеет	Владеет базовыми навыками анализа научно-технической информации	Владеет навыками анализа научно-технической информации по общим разделам почвоведения, но испытывает затруднения при их применении к решению реальных задач	Владеет навыками анализа научно-технической информации по общим разделам почвоведения, но допускает неточности при интерпретации отдельных результатов работ в профессиональной сфере деятельности	Способен провести анализ научно-технической информации по общим разделам почвоведения и грамотно интерпретировать результаты отдельных этапов работ с привлечением сведений из традиционных и новых разделов почвоведения
ВЛАДЕТЬ: владеть навыками планирования работ по изучению почв Код В2 (ОПК-2) - II	Не владеет	Владеет отрывочными представлениями о способах планирования работ по изучению почв	Владеет отрывочными представлениями о способах планирования работ по изучению почв, может спланировать проведение почвенных исследований под руководством специалиста	Владеет базовыми знаниями о способах планирования работ по изучению почв в лабораторных условиях	Владеет навыками организации и планирования работ по изучению почв, как в полевых, так и в лабораторных условиях

КАРТА ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 06.03.02 «ПОЧВОВЕДЕНИЕ»

ШИФР И НАЗВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ:

ОПК-3: владение навыками культуры социальных отношений, умением излагать теоретические основы и практические знания почвоведения

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

Общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы бакалавриата по направлению 06.03.02«Почвоведение»

Компетенция соотносится со следующими обобщенными трудовыми функциями из профессиональных стандартов:

Профессиональный стандарт	Обобщенная трудовая функция
“Педагог”	Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования (А) Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ (В)
“Преподаватель”	Организационно-методическое обеспечение образовательного процесса в организации, осуществляющей деятельность по реализации программ дополнительного образования детей и взрослых (В) Преподавание по программам СПО и дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих или получающих соответствующую квалификацию (D) Организация и проведение учебно-производственного процесса при реализации образовательных программ различного уровня и направленности (E) Организационно-педагогическое сопровождение группы (курса) обучающихся по программам СПО (F) Организационно-методическое обеспечение образовательного процесса в организации, осуществляющей образовательную деятельность по программам СПО, ДПО и программ профессионального обучения (H) Преподавание по программам бакалавриата и дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих или получающих соответствующую квалификацию (K)
“Специалист по научно-исследовательским и опытно-конструкторским разработкам”	Проведение научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок по отдельным разделам темы (A)

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ, И КРИТЕРИИ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Планируемые результаты обучения* (показатели освоения компетенции)	Критерии оценивания результатов обучения
1	2	3	4	5
ЗНАТЬ: знать, воспроизводить и объяснять учебный материал по основным разделам почвоведения с требуемой степенью научной точности и полноты Код З (ОПК-3)	не знает	Имеет общее представление о теоретических основах базовых разделов почвоведения, но не может их воспроизводить и объяснять с требуемой степенью научной точности и полноты	Имеет общее представление о теоретических основах базовых разделов почвоведения, может воспроизводить и частично объяснять отдельные разделы с требуемой степенью научной точности и полноты	Имеет представление о теоретических основах базовых разделов почвоведения, может воспроизводить и частично объяснять основные разделы с требуемой степенью научной точности и полноты	Имеет представление о теоретических основах базовых разделов почвоведения, знает и может воспроизводить и объяснять основные разделы с требуемой степенью научной точности и полноты

Примечания: