УГНС 06.00.00 «Биологические науки» (стр. 1 )

УГНС 06.00.00 «БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ»

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ В БАКАЛАВРИАТЕ

06.03.01 “БИОЛОГИЯ”

КАРТА ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 06.03.01«БИОЛОГИЯ»

ШИФР И НАЗВАНИЕКОМПЕТЕНЦИИ:

ОПК-1: способность понимать базовые представления о разнообразии биологических объектов, значение биоразнообразия для устойчивости биосферы, способность использовать методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

Общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы бакалавриата по направлению 06.03.01«Биология»

Связь с другими компетенциями:

ОК-8 (З.1, В.1), ОК-1 (З. III, В. III), ОК-2 (В. III), ОК-4 (З.1, У.1) ОК-5 (3.1, У.1, В.1; З. III, У. III, В. III), ОК-9 (В.1, III, У. II), ОПК-1, ОПК-2, ОПК-6, ОПК-9, ОПК-10, ОПК-13, ОПК-14.

Компетенция соотносится со следующими обобщенными трудовыми функциями из профессиональных стандартов:

«Специалист по научно-исследовательским и опытно-конструкторским разработкам»
Цель и обобщенная трудовая функция: выполнение фундаментальных и прикладных работ поискового, теоретического и экспериментального характера. Вид трудовой деятельности и трудовые функции: анализ научно-технической информации и результатов исследования, руководство группой работников по отдельным задачам, управление результатами НИР. Квалификационные требования: уровень образования 6.

«Микробиолог»

Вид профессиональной деятельности: микробиологический контроль качества и безопасности водных биоресурсов, среды их обитания и продуктов из них. Обобщенные трудовые функции: техническое обеспечение микробиологических работ. Требуемый уровень квалификации: 6.

«Ихтиолог»

Основная цель профессиональной деятельности: обеспечение комплексного рационального использования и охраны водных биоресурсов. Обобщенные трудовые функции: анализ запасов и состояния водных биоресурсов и среды их обитания, оценка воздействия антропогенного фактора, подготовка биологических обоснований рационального использования водных биоресурсов. Требуемый уровень квалификации: 6.

«Инженер-рыбовод»

Обобщенные трудовые функции: организация выполнения технологических операций в аквакультуре и управление персоналом. Требуемый уровень квалификации: 6.

«Гидробиолог»

Вид профессиональной деятельности: мониторинг среды обитания водных биоресурсов. Обобщенные трудовые функции: сбор и первичная обработка гидробиологического материала. Требуемый уровень квалификации: 6

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ, И КРИТЕРИИ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Уровни освоения компетенции	Планируемые результаты обучения* (показатели освоения компетенции)	Критерии оценивания результатов обучения
1	2	3	4	5
Первый уровень (пороговый) (ОПК-3) – I Знает основы биологической систематики, умеет идентифицировать и наблюдать представителей основных таксонов, владеет методами полевой работы	ЗНАТЬ: Основы биологической систематики и таксономии, особенности представителей основных таксонов живой природы Код З (ОПК-3) - I	Не знает	Делает существенные ошибки, не знает современных принципов систематики.	Делает меньше ошибок в определении систематического положения объекта.	Знает основы биологической систематики, особенности отдельных таксонов объектов.	Знает по литературным источникам представителей основных таксонов и методы оценки влияния на них антропогенного фактора.
УМЕТЬ: Собирать пробы и вести наблюдения в природе, работать с определителями Код У (ОПК-3)-I	Не умеет	Делает существенные ошибки в определениях.	Делает ошибки в работе с пробами биологического материала	Демонстрирует частичное умение наблюдать  и описывать объекты.	Способен вести наблюдения в природе и четко описать их.
ВЛАДЕТЬ: Методами идентификации описания и наблюдения объектов, оценки влияния антропогенного фактора Код В (ОПК-3) - I	Не владеет	Не имеет четкого представления о методах идентификации объектов в оценке влияния антропогенного фактора на их жизнеспособность.	Фрагментарно владеет методами	Знает основные методы, но делает ошибки в их применении	Способен грамотно идентифицировать и описать ограниченное число объектов.
Второй уровень (углублённый) (ОПК-3) – II Знает по литературным источникам и умеет объяснить значение биоразнообразия для устойчивости экосистем, использует методы полевой и лабораторной работы с объектами, имеет представление о биотехнике воспроизведения и мерах охраны биоресурсов	ЗНАТЬ: Основные методы полевой и лабораторной экспериментальной работы с объектами, биотехнику воспроизведения объектов Код З (ОПК-3) - II	Знает фрагментарно	Знает частично по литературным источникам, практического опыта не имеет	Имеет частичный опыт применения основных методов описания и классификации объектов и мониторинга среды их обитания.	Анализирует достоинства и недостатки различных методов.	Критически оценивает возможности применения методов в своей работе.
УМЕТЬ: Подбирать и анализировать необходимую научно-техническую информацию, вести документацию и составлять базы данных по результатам работы, применять методы мониторинга среды обитания объектов Код У (ОПК-3) - II	Не умеет	Подбирает бессистемно	Анализирует неумело, ведет документацию несистематично	Не выделяет и не сравнивает ценные для своей работы идеи.	Анализирует и критически оценивает источники информации.
ВЛАДЕТЬ: Способностью понимать значение биоразнообразия для устойчивости экосистем Код В (ОПК-3) - II	Не владеет	Не способен объяснить	Может частично объяснить	Способен понимать и объяснить на единичных примерах.	Достаточно понимает и аргументирует
Третий уровень (продвинутый) (ОПК-3) – III Владеет методами мониторинга среды обитания и запасов биоресурсов. Анализирует результаты работы, обосновывает меры охраны и рационального использования биоресурсов	ЗНАТЬ: Особенности морфологии, физиологии, воспроизведения, географического распространения представителей основных таксонов микробиологических, ботанических, зоологических объектов Код З (ОПК-3) - III	Знает фрагментарно	Знает частично.	Знает с достаточной полнотой	Знает особенности всех групп объектов, сравнивает и анализирует основные свойства	Знает и применяет для анализа экологических связей и значения в природе разных групп объектов
УМЕТЬ: Идентифицировать, классифицировать, культивировать, наблюдать в природных и лабораторных условиях и описывать различные объекты, анализировать результаты работы Код У (ОПК-3) - III	Умеет фрагментарно	Умеет работать с некоторыми группами объектов.	Умеет работать в полевых и лабораторных условиях с различными объектами	Умеет работать с объектами и грамотно ведет документацию	Умеет анализировать результаты работы, вести компьютерные базы данных
ВЛАДЕТЬ: Методами анализа экологических связей изучаемых объектов, иметь опыт биологического обоснования мер по охране и рационального использования биоресурсов Код В (ОПК-3) - III	Не владеет	Фрагментарно осваивает.	Анализирует отдельные объекты	Сравнивает и анализирует связи и экологическое значение объектов	Проводит анализ и предлагает меры охраны и рационального использования биоресурсов.

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ В БАКАЛАВРИАТЕ

06.03.02 “ПОЧВОВЕДЕНИЕ”

КАРТА ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 06.03.02 «ПОЧВОВЕДЕНИЕ»

ШИФР И НАЗВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ:

ОПК-1: владение методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной информации в области почвоведения, мелиорации, физики, химии, географии, биологии, экологии, эрозии почв, агрохимии и агрофизики, почвенно-ландшафтного проектирования, радиологии почв, охраны и рационального использования почв

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

Общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы бакалавриата по направлению 06.03.02«Почвоведение»

Компетенция соотносится со следующими обобщенными трудовыми функциями из профессиональных стандартов:

Профессиональный стандарт	Обобщенная трудовая функция
“Педагог”	Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования (А) Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ (В)
“Преподаватель”	Организационно-методическое обеспечение образовательного процесса в организации, осуществляющей деятельность по реализации программ дополнительного образования детей и взрослых (В) Преподавание по программам СПО и дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих или получающих соответствующую квалификацию (D) Организация и проведение учебно-производственного процесса при реализации образовательных программ различного уровня и направленности (E) Организационно-педагогическое сопровождение группы (курса) обучающихся по программам СПО (F) Организационно-методическое обеспечение образовательного процесса в организации, осуществляющей образовательную деятельность по программам СПО, ДПО и программ профессионального обучения (H) Преподавание по программам бакалавриата и дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих или получающих соответствующую квалификацию (K)
“Специалист по научно-исследовательским и опытно-конструкторским разработкам”	Проведение научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок по отдельным разделам темы (A)

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ, И КРИТЕРИИ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Уровни освоения компетенции	Планируемые результаты обучения* (показатели освоения компетенции)	Критерии оценивания результатов обучения
1	2	3	4	5
Первый уровень (пороговый) (ОПК-1) – I Приобретение базовых знаний основных разделов математики и естественнонаучных дисциплин, необходимых для решения задач профессиональной деятельности	ЗНАТЬ: знать математический аппарат, необходимый для решения профессиональных задач в области почвоведения Код З1 (ОПК-1) - I	Не знает	Не может привести примеры использования математического аппарата при решении задач в области почвоведения	Имеет представление о способах использования математического аппарата при решении задач в области почвоведения, но допускает неточности в формулировках	Имеет представление о способах использования математического аппарата при решении задач в области почвоведения	Имеет четкое, целостное представление о способах использования математического аппарата при решении задач в области почвоведения
ЗНАТЬ: знать основные теоретические положения смежных с почвоведением естественнонаучных дисциплин Код З2 (ОПК-1) - I	Не знает	Затрудняется в определении базовых понятий и формулировке основных законов смежных с почвоведением естественнонаучных дисциплин	Имеет представление о содержании отдельных разделов смежных с почвоведением естественнонаучных дисциплин, но допускает неточности в формулировках	Имеет представление о содержании основных разделов смежных с почвоведением естественнонаучных дисциплин, знает терминологию, основные законы и понимает сущность общих закономерностей этих областей знания	Имеет четкое, целостное представление об общих закономерностях смежных с почвоведением естественнонаучных дисциплин и способах их использования при решении профессиональных задач в области почвоведения
УМЕТЬ: решать типовые учебные задачи по основным разделам математики и естественнонаучных дисциплин Код У (ОПК-1) - I	Не умеет	Умеет решать типовые задачи из базовых курсов естественнонаучных дисциплин, но допускает отдельные ошибки	Умеет решать типовые задачи из базовых курсов естественнонаучных дисциплин	Умеет решать комбинированные задачи из базовых курсов естественнонаучных дисциплин	Умеет решать задачи повышенной сложности из базовых курсов естественнонаучных дисциплин
ВЛАДЕТЬ: владеть навыками работы с учебной литературой, основной терминологией и понятийным аппаратом базовых математических и естественнонаучных дисциплин Код В (ОПК-1) - I	Не владеет	Владеет навыками поиска учебной литературы, в т. ч., с использованием электронных ресурсов, частично владеет основной терминологией и понятийным аппаратом базовых математических и естественнонаучных дисциплин	Владеет навыками воспроизведения освоенного учебного материала, в целом владеет основной терминологией и понятийным аппаратом базовых математических и естественнонаучных дисциплин	Владеет навыками самостоятельного изучения отдельных разделов учебной литературы, владеет основной терминологией и понятийным аппаратом базовых математических и естественнонаучных дисциплин	Владеет навыками критического анализа учебной информации, уровень владения терминологией и понятийным аппаратом позволяет формулировать выводы и участвовать в дискуссии по учебным вопросам базовых математических и естественнонаучных дисциплин
Второй уровень (углублённый) (ОПК-1) – II Приобретение базовых знаний по основным разделам почвоведения (почвоведения,  физики, химии, географии, биологии, экологии, эрозии почв, земледелия, агрохимии и агрофизики), необходимых для решения задач профессиональной деятельности	УМЕТЬ: решать типовые учебные задачи по основным разделам почвоведения Код У1 (ОПК-1) - II	Не умеет	Умеет решать типовые задачи из базовых курсов почвоведения, но допускает отдельные ошибки	Умеет решать типовые задачи из базовых курсов почвоведения	Умеет решать комбинированные задачи из базовых курсов почвоведения	Умеет решать задачи повышенной сложности из базовых курсов почвоведения
УМЕТЬ: применять полученные теоретические знания и математический аппарат для самостоятельного освоения специальных разделов почвоведения и естественнонаучных дисциплин, необходимых в профессиональной деятельности Код У2 (ОПК-1) - II	не умеет	Может освоить теоретический материал из отдельных специальных разделов почвоведения и естественнонаучных дисциплин под руководством специалиста более высокой категории	Может самостоятельно освоить теоретический материал из отдельных специальных разделов почвоведения и естественнонаучных дисциплин для решения задач в профессиональной сфере деятельности	Способен самостоятельно освоить типовые методы решения задач из отдельных специальных разделов почвоведения и естественнонаучных дисциплин, но допускает отдельные ошибки при их применении в профессиональной сфере деятельности	Способен самостоятельно освоить основные теоретические положения и типовые методы решения задач из отдельных специальных разделов почвоведения и естественнонаучных дисциплин
ВЛАДЕТЬ: владеть навыками работы с учебной литературой, основной терминологией и понятийным аппаратом базовых разделов почвоведения (почвоведения,  физики, химии, географии, биологии, экологии, эрозии почв, земледелия, агрохимии и агрофизики) Код В (ОПК-1) - II	не владеет	Владеет навыками поиска учебной литературы, в т. ч., с использованием электронных ресурсов, частично владеет основной терминологией и понятийным аппаратом базовых разделов почвоведения	Владеет навыками воспроизведения освоенного учебного материала, в целом владеет основной терминологией и понятийным аппаратом базовых разделов почвоведения	Владеет навыками самостоятельного изучения отдельных разделов учебной литературы, владеет основной терминологией и понятийным аппаратом базовых разделов почвоведения	Владеет навыками критического анализа учебной информации, уровень владения терминологией и понятийным аппаратом позволяет формулировать выводы и участвовать в дискуссии по учебным вопросам базовых дисциплин почвоведения
Третий уровень (продвинутый) (ОПК-1) – III владение методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной информации в области почвоведения, мелиорации,  физики, химии, географии, биологии, экологии, эрозии почв, агрохимии и агрофизики, почвенно-ландшафтного проектирования, радиологии почв, охраны и рационального использования почв	ЗНАТЬ: знать стандартные и инновационные методы обработки результатов полевых и лабораторных исследований Код З1 (ОПК-1) - III	Не знает	Имеет общее представление о существующих стандартных методах обработки результатов полевых и лабораторных исследований	Знает стандартные методы обработки результатов полевых и лабораторных исследований	Имеет представление о нестандартных методах обработки результатов полевых и лабораторных исследований	Знает стандартные и инновационные методы обработки результатов полевых и лабораторных исследований
ЗНАТЬ: знать основы информационных технологий, основные возможности и правила работы со стандартными программными продуктами при решении профессиональных задач Код З2 (ОПК-1) - III	Не знает	Знает устройство компьютера, назначение его основных рабочих узлов	Знает основные правила «компьютерной гигиены», требования информационной безопасности применительно к профессиональной сфере деятельности	Знает типы операционных систем и основные возможности Microsoft Office для решения задач профессиональной сферы деятельности	Знает основные правила и приемы работы в профессиональной области с использованием стандартного программного обеспечения
ЗНАТЬ: знать \методологию поиска научной и технической информации в сети Интернет и специализированных базах данных Код З3 (ОПК-1) - III	Не знает	Знает основные правила составления поисковых запросов в сети Интернет и специализированных базах данных, но допускает ошибки при их реализации	Знает основные правила составления поисковых запросов в сети Интернет и специализированных базах данных	Знает приемы быстрого поиска научной и технической информации в сети Интернет и наиболее распространенных специализированных базах данных	Знает методы эффективного сложного поиска научной и технической информации в сети Интернет и наиболее распространенных специализированных базах данных, в том числе, в полнотекстовых и реферативных базах научных публикаций
УМЕТЬ: уметь обрабатывать результаты полевых и лабораторных исследований Код У1 (ОПК-1) - III	Не умеет	Умеет проводить первичную обработку результатов полевых и лабораторных исследований под контролем специалиста	Умеет использовать компьютерные технологии для систематизации результатов полевых и лабораторных исследований	Умеет представлять результаты полевых и лабораторных исследований в виде, пригодном для последующей обработки с использованием вычислительных средств	Умеет обрабатывать, представлять и анализировать результаты полевых и лабораторных исследований
УМЕТЬ: уметь анализировать и обобщать результаты эксперимента, формулировать выводы Код У2 (ОПК-1) - III	Не умеет	Умеет провести первичный анализ результатов типовых экспериментов	Умеет самостоятельно расшифровывать получаемые экспериментальные данные и сопоставлять их с литературными данными	Умеет выявлять частные закономерности на основе анализа совокупности полученных экспериментальных данных и формулировать частные выводы	Умеет строить типовые модели для описания экспериментальных данных и прогнозирования явлений и свойств, делать обоснованные выводы о применимости модели к поставленной задаче
ВЛАДЕТЬ: владеть навыками планирования, анализа и обобщения результатов эксперимента Код В (ОПК-1) - III	Не владеет	Владеет базовыми навыками анализа результатов типового эксперимента	Владеет базовыми навыками планирования и анализа результатов типового эксперимента	Владеет ограниченными навыками планирования, анализа и результатов типового эксперимента	Владеет навыками планирования типового эксперимента, анализа и обобщения его результатов

Примечания: