10. Жиры, как и глюкоза, выполняют в клетке функцию:
1) строительную; 2) информационную; 3) каталитическую; 4) энергетическую.
II Дайте краткий ответ на вопрос.
Почему температура выше 40°С опасна для жизни?
Вариант 3
I Выберите один правильный ответ.
1. Молекула какого вещества имеет следующий состав:
1) т-РНК; 2) АДФ; 3) АТФ; 4) р-РНК.
2. Мономерами молекул каких органических веществ являются аминокислоты:
1) белков; 2) углеводов; 3) ДНК; 4) липидов.
3. Принцип комплементарности лежит в основе образования водородных связей между:
1) аминокислотами в молекуле белка;
2) нуклеотидами в молекуле ДНК;
3) глицерином и жирными кислотами в молекуле жира;
4) молекулами глюкозы в клетчатке.
4. В основе образования пептидных связей между аминокислотами в молекуле белка лежит: 1) принцип комплементарности;
2) нерастворимость аминокислот в воде;
3) растворимость аминокислот в воде;
4) наличие карбоксильной и аминной групп.
5. Вторичная структура белка, имеющая форму спирали, удерживается связями: 1) пептидными; 2) ионными;
3) водородными; 4) ковалентными.
6. ДНК имеет вид свёрнутой в кольцо молекулы в клетках организмов:
1) прокариот; 2) эукариот; 3) вирусов; 4) эвглены зелёной.
7. Нерастворимость липидов в воде лежит в основе:
1) их участия в образовании плазматической мембраны;
2) выполнения ими энергетической функции;
3) взаимодействия молекул липидов с белками;
4) взаимодействия молекул липидов с углеводами.
8. Рибоза является структурным элементом:
1) нуклеиновых кислот; 2) белков; 3) липидов; 4) крахмала.
9. Высокоактивное химическое вещество, которое поглощает энергию солнечного света, используемую на образование органических веществ из неорганических, это:
1) гемоглобин; 2) хлорофилл; 3) фермент; 4) липид.
10. Где в клетке содержатся молекулы ДНК:
1) в ядре, митохондриях и пластидах;
2) в рибосомах и комплексе Гольджи;
3) в цитоплазматической мембране;
4) в лизосомах, рибосомах, вакуолях.
II Дайте краткий ответ на вопрос.
Какие вещества называют гидрофильными?
Тема: НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ
Вариант 1
I Выберите один правильный ответ
1. У особи с генотипом Ааbb образуются гаметы:
1) Аb; bb; 2) Аb; аb; 3) Аа; АА; 4) Аа; аb.
2. При скрещивании гетерозиготных растений томата с красными и круглыми плодами с рецессивными по обеим признакам особями (красные А и круглые B – доминантные признаки) появляется потомство с генотипами АаBb; ааBb; Ааbb; ааbb в соотношении:
1) 3 : 1; 2) 9 : 3 : 3 : 1; 3) 1 : 1 : 1 : 1; 4) 1 : 2 : 1.
3. Из яйцеклетки развиваются девочки, если в процессе оплодотворения в зиготе оказались хромосомы:
1) 44 аутосомы + XY; 2) 23 аутосомы + X;
3) 44 аутосомы + XX; 4) 23 аутосомы + Y
4. Преобладающий признак одного из родителей Г. Мендель назвал:
1) рецессивным; 2) доминантным;
3) гомозиготным; 4) гетерозиготным.
5. При дигибридном расщеплении признаков проявляется закон:
1) независимого расщепления генов; 2) взаимодействия генов;
3) сцепленного с полом наследования;
4) промежуточного наследования.
6. Появление потомства с рецессивными признаками от родителей с доминантными признаками объясняется: 1) гетерозиготностью родителей;
2) модификационной изменчивостью потомства;
3) неполным доминированием; 4) гомозиготностью родителей.
7. При скрещивании двух морских свинок с чёрной шерстью (доминантный признак) получено потомство, среди которого особи с белой шерстью составили 25%. Каковы генотипы родителей:
1) АА Ч аа; 2) Аа Ч АА; 3) Аа Ч Аа; 4) АА Ч АА.
8. Как называется метод, сущность которого составляет скрещивание родительских форм и анализ их проявления в ряде поколений:
1) гибридологическим; 2) цитогенетическим;
3) близнецовым; 4) биохимическим.
9. Причина расщепления особей с доминантными признаками в F2, полученных от гибридов первого поколения, состоит в их:
1) наследственной неоднородности;
2) широкой норме реакции; 3) связана с изменением числа хромосом;
10. Если гены, ответственные за окраску и форму семян гороха, расположены в разных хромосомах, то во втором поколении проявляется закон: 1) независимого наследования; 2) сцепленного наследования;
3) расщепления признаков; 4) доминирования.
11. У гибридов ночной красавицы с розовыми цветками в F2 появляются растения с красными, розовыми и белыми цветками в соотношении:
1) 9 : 3 : 3 : 1; 2) 3 :1; 3) 1 : 2 : 1; 4) 1 : 1.
12. При скрещивании растений ночной красавицы с красными и белыми цветками появляется гибридное потомство с розовыми цветками в результате: 1) сцепленного наследования; 2) расщепления признаков;
3) независимое наследования; 4) неполного доминирования.
13. Для получения в первом гибридном поколении всего потомства с доминантными признаками необходимо произвести скрещивание:
1) гомозиготной доминантной особи с рецессивной;
2) двух гетерозиготных особей;
3) гетерозиготной особи с рецессивной;
4) рецессивной особи с рецессивной.
14. Новообразования, которые возникают при скрещивании в результате взаимодействия нескольких генов, служат доказательством:
1) большой активности генов; 2) слабой активности генов;
3) влиянии гена на один признак; 4) целостности генотипа.
15. Соотношение расщепления в F2 по фенотипу 9 : 3 : 3 : 1 характерно для скрещивания: 1) анализирующего; 2) моногибридного;
3) дигибридного; 4) отдалённого.
II Дайте краткий ответ.
1. Каковы причины сцепленного наследования признаков?
2. Чем гетерозиготы отличаются от гомозигот? Запишите их генотипы.
Вариант 2
I Выберите один правильный ответ
1. При скрещивании гомозиготы с гетерозиготой доля гомозигот в потомстве составит: 1) 0%; 2) 25%; 3) 50%; 4) 100%.
2. Генотип – это:
совокупность генов, которые организм получает от родителей; совокупность внешних и внутренних признаков организма; совокупность генов всех особей популяции; способность множества генов контролировать один признак.3. При дигибритном скрещивании (несцепленное наследование) доминантной и рецессивной форм в F2 происходит расщепление по фенотипу в соотношении:
1) 9 : 3 : 3 : 1; 2) 1 : 2 : 1; 3) 3 : 1; 4) 1 : 1 : 1 : 1.
4. Женский гомогаметный пол имеют:
1) пресмыкающиеся; 2) люди; 3) птицы; 4) бабочки.
5. Как назвал Г. Мендель признаки, не проявляющиеся у гибридов первого поколения: 1) гетерозиготными; 2) гомозиготными;
3) рецессивными; 4) доминантными.
6. Количество групп сцепления генов у организмов зависит от:
числа пар гомологичных хромосом;2) числа аллельных генов; 3) числа доминантных генов;
4) степени гетерозиготности аллельных генов
7. От гибридов первого поколения во втором поколении рождается 
особей с рецессивным признаком, что свидетельствует о проявлении закона:
1) сцепленного наследования; 2) расщепления;
3) независимого наследования; 4) промежуточного наследования.
8. Зигота, содержащая доминантный и рецессивный гены окраски гороха, называется: 1) мужской гаметой; 2) женской гаметой;
3) гомозиготой; 4) гетерозиготой.
9. При скрещивании гомозиготных растений томата с круглыми красными плодами и с грушевидными жёлтыми плодами (красный цвет А, жёлтый а, круглая форма В, грушевидная b) получается потомство с генотипом:
1) bbАА; 2) Вbаа; 3) ВВАА; 4) ВbАа.
10. При скрещивании дрозофил с серым телом и нормальными крыльями и дрозофил с тёмным телом и зачаточными крыльями проявляется закон сцепленного наследования, так как отвечающие за эти признаки гены:
1) расположены в разных хромосомах; 2) подверглись мутации;
3) расположены в одной хромосоме; 4) проявляют взаимодействие.
11. В определении пола у человека решающую роль играет мужчина, так как женские гаметы содержат:
только Х-хромосому, а мужские Х - и Y-хромосомы; Х - и Y-хромосомы, а мужские только Y-хромосомы; только Y-хромосому, а мужские Х - и Y-хромосомы;4) только Y-хромосому. А мужские только Х-хромосому.
12. Взаимодействие аллельных генов – причина:
1) промежуточного наследования; 2) сцепленного наследования;
3) независимого наследования; 4) единообразия потомства.
13. 1. У особи с генотипом Ааbb образуются гаметы:
1) Аb; bb; 2) Аb; аb; 3) Аа; АА; 4) Аа; аb.
14. При скрещивании растений ночной красавицы с красными и белыми цветками появляется гибридное потомство с розовыми цветками в результате: 1) сцепленного наследования; 2) расщепления признаков;
3) независимое наследования; 4) неполного доминирования.
15. Г. Мендель ввёл понятие «наследственный фактор», который в современной генетике соответствует понятию:
1) гибрид; 2) генотип; 3) ген; 4) фенотип.
II Дайте краткий ответ.
1. В чём проявляется множественное действие гена?
2. Как изображают генотип дигетерозиготы?
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
К рабочей программе учебного курса
«Биология. Общая биология»
Учебно-методическая литература
1. Каменский биология: 10 – 11 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / , , . – М.: Дрофа, 2005. – 367, [1] с.: ил.
2. Биология. 10 класс: поурочные планы по учебнику , , / авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2009. – 217 с.
3. Биология. 10 класс: поурочные планы по учебнику , , / авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2006. – 205 с.
4. , Колесников . Подготовка к ЕГЭ – 2010. Тематические тесты: учебно-методическое пособие. – Ростов н/Д: Легион, 2009. – 272 с. (Серия «Готовимся к ЕГЭ»)
Дополнительная литература:
Энциклопедический словарь юного биолога. / Сост. . – М.: Педагогика, 1986. – 352 с., ил. Энциклопедия для детей. Т.2. Биология. – 5-е изд., перераб. и доп / Глав. ред. – М.: Аванта+, 1999. – 704 с.: ил. иология: В 3-х т: Пер. с англ./Под ред. Р. Сопера – 3-е изд., М.: Мир, 2004. – 454 с., ил. Мухамеджанов , блицопросы по общей биологии: 10 – 11 классы. – М.: ВАКО, 2007. – 224 с. – (Мастерская учителя). Лаптев инженерия. – М.: Агропромиздат, 1987. – 175 с.: ил.Электронные пособия:
1. Биология. 6 – 11 класс. Лабораторный практикум. – Республиканский мультимедиа центр, 2004.
2. 1С: Репетитор. Биология. – 1С», 1998 – 2002 гг. Авторы – к. б.н. , к. б.н.
3. Открытая Биология 2.5 – , 2003. Автор – / Под ред. к. б.н. .
4. Федеральное агентство по образованию. Биологические исследования. Методические рекомендации по использованию биологической микролаборатории. – ФГУП «Центр МНТП»
5. Биология. Интерактивные творческие задания. 7 – 9. – диск, 2004
6. Занимательная биология. – Корпорация «Диполь», 2008
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
