Тема опыта: «Формирование культуры безопасного поведения на дороге у детей дошкольного возраста посредством решения проблемных ситуаций» (стр. 7 )

Правилам дорожного движения.

Причины детского дорожно-транспортного травматизма

Неумение наблюдать Невнимательность Недостаточный надзор взрослых за поведением детей

При выходе из дома:

Если у подъезда дома возможно движение, сразу обратите внимание ребенка, нет ли приближающегося транспорта.

Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, приостановите свое движение и оглядитесь – нет ли опасности.

При движении по тротуару:

Придерживайтесь правой стороны. Взрослый должен находится со стороны проезжей части. Если тротуар находится рядом с дорогой, родители должны крепко держать ребенка за руку. Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом машин со двора. Разъясните детям, что бросать стекло, камни на дорогу нельзя. Это может привести к неприятностям. Не приучайте детей выходить на проезжую часть, коляски и санки возите только по тротуару.

Готовясь перейти через дорогу:

Остановитесь, осмотрите проезжую часть. Развивайте у ребенка наблюдательность за дорогой. Подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра дороги. Остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей. Учите ребенка всматриваться в даль, различать приближающиеся автомобили. Не стойте с ребенком на краю тротуара. Обратите внимание ребенка на транспортное средство, готовящееся к повороту, расскажите о сигналах указателей поворота у машин. Покажите, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции.

При переходе проезжей части дороги:

Переходите дорогу только по пешеходным переходам или на перекрестках. Идите только на зеленый сигнал светофора, даже если нет машин. Выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры. Не спешите и не бегите, переходите дорогу размеренно. Не переходите улицу под углом, объясните ребенку, что так хуже видно дорогу. Никогда не выходите на проезжую часть с ребенком из-за транспорта или деревьев (кустов), не осмотрев предварительно дорогу. Не торопитесь перейти дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, нужный автобус, приучите детей, что это опасно. При переходе по нерегулируемому перекрестку учите ребенка внимательно следить за началом движения транспорта. Объясните ребенку, что даже на дорогах, где мало машин, переходить надо осторожно, так как машина может выехать со двора, из переулка.

При посадке и высадке из транспорта:

Выходите первыми, впереди ребенка, иначе он может упасть, выбежать на проезжую часть. Подходите для посадки к двери только после полной остановки. Не садитесь в транспорт в последний момент (может прищемить дверями). Приучите ребенка быть внимательным в зоне остановки – это опасное место, (плохой обзор дороги, пассажиры могут вытолкнуть ребенка на дорогу).

При ожидании транспорта:

Стойте только на посадочных площадках, на тротуаре или обочине.

Рекомендации по формированию навыков правильного поведения на улицах:

Навык переключения на улицу: подходя к дороге, остановитесь, осмотрите улицу в обоих направлениях. Навык спокойного, уверенного поведения на улице: уходя из дома, не опаздывайте, выходите заблаговременно, чтобы при спокойной ходьбе иметь запас времени. Навык переключения на самоконтроль: умение следить за своим поведением формируется ежедневно под руководством родителей. Навык предвидения опасности: ребенок должен видеть своими глазами, что за разными предметами на улице часто скрывается опасность.

Приложение 5

Подвижные игры по Правилам дорожного движения.

Светофор

(для подготовительной группы)

Игра проводится на участке детского сада.

Обозначаются две пересекающиеся дороги, линии тротуаров, пешеходные переходы.

В центре перекрестка встает Светофор - мальчик с красными кругами на боках и зелеными - на спине и груди, два желтых круга он держит в руках. Дети делятся на группы, которые изображают пешеходов (можно распределить детей по одному, парами и группами), автомобили (по одному человеку) и автобусы (несколько детей выстраиваются друг за другом, держась за плечи или за пояс). Пешеходы начинают движение по тротуарам, автомобили - по дорогам, соблюдая сигналы Светофора. Светофор поворачивается к ним то боком, то лицом или спиной, соответственно разрешая или запрещая движение, то поднимает вверх желтые круги.

К моменту начала игры дети уже должны знать, что означают сигналы светофора.

Нарушители Правил дорожного движения в этой игре подвергаются штрафу: объясняют свои ошибки.

Стоп

(для младшей группы)

Игра направлена на внимание и развитие реакции.

Дети сидят на скамеечке или на стульчиках. Если воспитатель поднимает зеленый флажок, дети топают ногами. Если поднят желтый флажок - хлопают в ладоши. Если красный - сидят без движения и звука. Тот, кто ошибается, выбывает из игры.

Вариант: тот, кто не ошибается, получает жетон, а в конце игры - сладкий приз.

Три огонька

(для средней группы)

На одном конце зала (площадки) проводится  исходная линия. Около нее выстраиваются играющие дети. На другом конце зала (площадки) встает водящий (воспитатель).

Водящий поднимает зеленый флажок и говорит:

- Быстро шагай, смотри, не зевай!

Играющие идут по направлению к водящему, но при этом следят, все ли еще поднят зеленый флажок. Если водящий поднимает красный флажок и говорит «Стоп!», играющие останавливаются и замирают на месте. Если поднимается желтый флажок, можно двигаться, но при этом оставаться на месте. Когда поднимается снова зеленый флажок, играющие продвигаются вперед.

Тот, кто вовремя не остановился или начал движение вперед по желтому сигналу флажка, возвращается к исходной линии.

Побеждает тот, кто первым без ошибок пройдет весь путь.

Сюжетно-ролевые игры по правилам дорожного движения
(для детей старшего дошкольного возраста)

Сюжетно-ролевая игра «Пешеходы»

Информационная часть. Рассказать детям:

об обязанностях пешеходов;

о том, где разрешается ходить;

о правилах перехода в установленных местах;

о том, что запрещается пешеходам;

о классификации дорожных знаков (предупреждающие, запрещающие, информационно-указательные и др.)

Атрибуты:

Набор дорожных знаков, пешеходных дорожек;

Накидки, обозначающие различные виды транспорта;

Иллюстрации по дорожным знакам

  Создание проблемной ситуации

Дети отправились на экскурсию по городу
Задача детей: выбрать безопасный путь, соблюдать правила дорожного движения.

Что случится, если не будет дорожных знаков
Задача детей: вспомнить значение дорожных знаков

  Сюжетно-ролевая игра «Пассажиры»

Информационная часть. Рассказать детям:

о правилах поведения в общественном транспорте и обязанностях пассажиров;

о том, где надо ожидать транспортное средство перед посадкой;

правилах поведения в легковом автомобиле;

познакомить с профессией кондуктора

Атрибуты:

Шапочка кондуктора,

Таблички остановок

Создание проблемной ситуации

Детей пригласили в музей.
Задача детей: подобрать безопасный способ передвижения

Сюжетно-ролевая игра «Службы спасения»

Информационная часть

Рассказать детям о дорожно-транспортных происшествиях и их причинах:

движение и переход дороги в неустановленных местах;

погодные условия;

неожиданный выход пешеходов на проезжую часть;

переход на запрещающий знак светофора;

игры в неустановленных местах.

Познакомить со специальным транспортом и его отличительными признаками (проблесковые маячки синего, красного или оранжевого цвета, специальные звуковые сигналы)

Атрибуты:

Набор дорожных знаков,

пешеходных дорожек;

Накидки, обозначающие различные виды обычного и специального транспорта;

Иллюстрации специального транспорта

Создание проблемной ситуации

На вызов едет пожарная машина
Задача детей: организовать движение других транспортных средств.

Сюжетно – ролевая игра «Автошкола Би-Би»

(для детей 5-7 лет)

Цель:  - формировать представление дошкольников о том, что такое автошкола и для чего она нужна;

  - расширять  знания детей о Правилах дорожного движения, о работе сотрудников автошколы и Дорожной полиции

  - формирование умения применять правила дорожного движения в различных  ситуациях

- формирование умения выполнять усвоенные нормы и правила культуры поведения в общественных местах;

- развивать творческое воображение;

- развивать зрительное внимание, умение ориентироваться в пространстве, двигательные качества.

- воспитание уважения к труду сотрудников автошколы и Дорожной полиции.

Сюжетные линии игры	Игровые роли	Атрибуты, игровой материал	Ролевые действия
- Ученики поступают в автошколу и сдают инспекторам  экзамены. В конце обучения ученики получают «Водительское удостоверение». -Первый инспектор проводит занятия и принимает экзамены в учебном классе на знание правил дорожного движения. -Второй инспектор принимает экзамен на автодроме на искусство вождения по  полосе препятствий. -Третий инспектор принимает экзамен на умение водить машину по улицам города. Игра «Автошкола» соединяется с игрой «Больница», «Станция техобслуживания», «Автозаправка». -Доктор проводит медицинский осмотр водителя-ученика перед выездом в город. -Слесарь по ремонту автомашин проводит техосмотр автомобиля и по необходимости производит ремонт машины. -Заправщик заправляет машину бензином. -Диспетчер выдает техталон, разрешающий ученику выезд в город.	- три инспектора автошколы -регулировщик -ученики автошколы -слесарь по ремонту машин -заправщик -диспетчер -доктор	-Электронное панно для проведения экзамена на знание правил дорожного движения -Плакаты на тему «Правила дорожного движения -Конусы, кубики для полосы препятствий на автодроме - Самокат -Макет улицы города -Дорожные знаки -Светофор -Макет учебной машины -Макет Станции техобслуживания (СТО) -Макет больницы -Жетоны для сдачи экзамена -Водительское удостоверение -Техталон -Набор медицинского оборудования для доктора -Набор инструментов для слесаря по ремонту машин -Жезл для регулировщика	Ученики записываются в автошколу. Сдают экзамены на знание правил дорожного движения, умение водить транспортное средство на автодроме, на улицах города. Первый инспектор проводит  экзамен на знание правил дорожного движения по электронному табло. Задает вопрос, ученик должен правильно ответить, соединив указкой нужный контанк. Правильный ответ - загорается зеленый цвет светофора, неправильный - красный. Второй инспектор проводит экзамен на автодроме. Ученику нужно безошибочно провести транспортное средство(самокат) по полосе препятствий. Третий инспектор принимает экзамен на вождение машины по улицам города. Следит за правильным движением машины на дороге  в соответствии с дорожными знаками, знаками регулировщика. За каждый сданный экзамен ученик получает жетон. Ученик, успешно сдавший все три экзамена получает «Водительское удостоверение» Регулировщик регулирует движение на улице. Дает команды, следит за соблюдением правил дорожного движения. Доктор проводит медицинское обследование ученика перед выездом на улицу города. Проверяет зрение, слух, меряет давление. Дает разрешение на управление транспортным средством Слесарь по ремонту машин проводит осмотр машины перед выездом на дорогу и если необходимо устраняет неисправности в автомобиле. Заправщик заправляет машину бензином Диспетчер проверяет данные медосмотра и техосмотра и выдает техталон, разрешающий ученику выезд на улицу города.

Игры - викторины