Основы межкультурной коммуникации

Аннотация к рабочей программе

Наименование дисциплины

  Основы межкультурной коммуникации

Направление подготовки – ОПП 41.03.01 Зарубежное регионоведение

Профиль подготовки  ––«Европейские исследования (финно-угорские страны и регионы)»

Квалификация (степень) выпускника –  бакалавр

Цель изучения дисциплины	- ознакомить студентов с основами теории межкультурной коммуникации, - развить культурную восприимчивость, способность к грамотной интерпретации различных видов вербального и невербального поведения. - способствовать формированию умений и навыков применения на практике полученных знаний в конкретных ситуациях межкультурного общения
Содержание дисциплины	Тема 1. Теория межкультурной коммуникации в системе наук о человеке. Тема 2. Теория связи языка, мышления и культуры. Роль языка в межкультурном общении.  Тема 3. Аккультурация как освоение чужой культуры. Основные формы (стратегии) аккультурации. Тема 4. Русская, английская, американская культуры в контексте МКК. Тема 5. Теория языковой/вторичной языковой личности.  Тема 6. Языковая картина мира. Тема 7. Концептуальная (понятийная) и языковая картина мира.  Тема 8. Культурный релятивизм и этноцентризм.  Тема 9. Эффективные стратегии и тактики в процессе межкультурной коммуникации. Тема 10. Межкультурная коммуникация в деловой сфере и бизнесе. Тема 11. Межкультурная коммуникация в переводе.
Используемые инструментальные и программные средства	Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины осуществляется посредством основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературы; нормативных изданий; информационных средств обеспечения освоения дисциплины; компьютерных программ; аудио - и видео-пособий; материалов учебного телевидения; Интернет-ресурсов. Методы обучения.1. Метод проблемного изложения: проблемные лекции.2. Метод проблемно-поисковой беседы.3. Исследовательский метод (подготовка сообщения-исследования).4. Информационно-рецептивные методы: использование схем, моделей, таблиц.5. Инструктивно-репродуктивные: работа с упражнениями, работа по образцам и схемам.6. Информационно-развивающие: самостоятельная работа студента с научными источниками, статьями в периодической профессиональной литературе, с информационными источниками, словарями.7. Проблемно-поисковые: дискуссия, коллоквиум, доклады, поисковая работа с различными лексикографическими источниками.. Творчески репродуктивные: проблемный анализ.
Формы текущего контроля знаний	Тестирование, коллоквиумы, анализ конкретных профессиональных ситуаций (кейсов), эссе, дискуссии, деловые и ролевые игры, защита реферата/эссе, мониторинг результатов семинарских и практических занятий и др.
Форма промежуточного контроля знаний	Комплексное тестирование, интернет-экзамен, защита проекта, выполнение кейса (анализ конкретной ситуации), презентация портфолио студента и др.).