Анализ работы ШМО учителей - дефектологов за2013 - 2014 учебного год (стр. 2 )

Уровень словарного запаса учащихся по школе.2013-2014 уч. г.

Сравнительная диаграмма проверки словарного запаса учащихся

в 2012 – 2013  и 2013 – 2014 учебных годах.

В конце учебного года проводилось обследование внятности речи учащихся школы.

В результате выявлены следующие результаты:

Результаты внятности речи в мае 2014 года.

Сравнительная характеристика результатов внятности речи в 2012 – 2013 и 2013 – 2014 учебных годах.

Классы в которых улучшилась внятность речи в 2013 – 2014 уч. г:

3 кл.,4а, 4б, 5 кл., 6а, 6б, 7а, 7б, 10 кл.

Классы в которых ухудшилась внятность речи в 2013 – 2014 уч. г:

2 кл, 7в, 8 кл,  9кл.

Среди учителей – дефектологов проводится огромная работа по обогащению и распространению педагогического опыта. Так, в декабре 2013 г. (11.12.2013 г.) в рамках расширенного областного методического объединения по теме «Слухоречевая реабилитация детей после кохлеарной имплантации» обсуждались вопросы оказания специализированной педагогической помощи детям после КИ. На областном методическом объединении учителями – дефектологами в форме докладов были освещены следующие вопросы:

«Система работы по обучению восприятия и воспроизведению устной речи учащихся после КИ» () «Слухоречевая реабилитация учащихся после КИ в условиях общеобразовательной школы – интерната для детей с нарушениями слуха» (,)

В рамках повышения качества обучения по РСВ и ФП у детей с нарушением слуха для педагогов школы был составлен план лекций, касающийся коррекционно – развивающего компонента  в УВП школы I-II вида. На  основании плана, с целью повышения квалификации педагогических работников  проводились лекции по следующим темам:

Лекции читали:

№	Тема	Дата	Ответственный
1	Психолого - педагогическая характеристика детей с нарушением слуха. Классификация детей с нарушением слуха. Коррекционно – развивающая работа в школе I–II вида	08.10.2013 г.
2	Содержание и организация жизни и деятельности детей с недостатками слуха в интернате. Особенности работы по развитию слухового восприятия и произносительных навыков на общеобразовательных уроках с глухими и слабослышащими детьми	20.11.2013 г.
3	Особенности работы по развитию слухового восприятия и коррекции произносительных навыков на внеклассном занятии с глухими и слабослышащими детьми. Особенности овладения знаниями глухими учащимися. Использование разных видов восприятия речи. Подбор речевого материала.	25.02.2014 г.
4	Фонетический режим. Фонетическая и речевая зарядка.	16.04.2014 г.

в 2013 – 2014 уч. году в школу пришли работать на должность учителя – дефектолога , ,

Было распределено наставничество:

курирует , курирует , курирует Лощилину дефектологами был составлен план работы с педагогами, пришедшими в школу в этом году.

Цель:

оказание помощи молодым специалистам при адаптации в педагогическом ученическом и родительском коллективах. повышение уровня профессиональной подготовки для работы в школе I иII вида.

Использовались следующие формы работы:

теоретические выступления; встречи с опытными учителями; открытые уроки; индивидуальные консультации; анкетирования;

Направление деятельности	Формы деятельности	Периодичность
Оказание помощи в изучении программ, методических  записок, пособий, составлении тематического планирования, знакомство с УМК,  по которым работают учителя – дефектологи	консультации	сентябрь
Совместная разработка конспектов индивидуальных занятий	консультации	сентябрь - октябрь
Оказание помощи по организации качественной работы с документацией	консультации	сентябрь
Посещение и анализ индивидуальных занятий  молодого специалиста учителями наставниками	Посещение уроков и занятий	в течение года
Посещение уроков и индивидуальных занятий молодого специалиста учителями – наставниками
Проведение открытых уроков и мероприятий	Открытые уроки и мероприятия	в течение года по графику
Освоение методики работы по РСВ и ФП	консультации лекции	в течение года
Диагностика и учёт работы по РСВ и ФП в школе  I и II вида	консультации собеседование	декабрь май
Посещение лекций в рамках повышения качества обучения	лекции	в течение года по графику

Работа с молодыми дефектологами началась:

с оказания помощи в изучении программ, методических записок, пособий; консультаций по оформлению документов; знакомство с УМК,  по которым работают учителя – дефектологи.

, , проводились:

консультации по методике развития слухового восприятия и формирования произношения; обучение методике планирования урока; совместная разработка конспектов и индивидуальных занятий.

Со всеми молодыми специалистами были определены темы по самообразованию.

В целях повышения педагогического мастерства среди учителей дефектологов организовано взаимопосещение открытых уроков.

Открытые мероприятия

ФИО	класс	Время проведения	Тема	Уровень
	4 а	12.11.13. 1 урок	Звук [Ф].Фразы по теме «Здоровье»	школьный
	6 а	13.11.13. 2 урок	Звук [С].Фразы по теме «Мой дом. Мои друзья»	школьный
	6 б	13.11.13 3 урок	Звук [С].Фразы по теме «Сезонные изменения в природе»	школьный
	1	14.11.13. 2 урок	Звук [К]. Речевой материал, связанный с организацией занятия и математическими представлениями	школьный
	3	14.11.13. 3 урок	Звуки [С - Ш]. Рассказ «Готовятся к зиме»	школьный
	8	15.11.13. 3 урок	Звук [Ч].Фразы по теме «Конституция РФ»	школьный
	7б	21.02.14 3 урок	Звук [З].Восприятие учебных и обиходно - разговорных фраз	школьный

В системе работы по развитию речи и слуха учащихся важную роль играет создание речевой среды. В ноябре 2013 года прошла предметная неделя учителей – дефектологов. Программа проведения недели учителей – дефектологов отразила различные формы и методы работы учебной деятельности: удачно сочетались индивидуальные и коллективные формы работы

В рамках проведения предметной недели учителей – дефектологов (с 11.11.13 - по 15.11.13 г.) были проведены следующие мероприятия:

Название мероприятия	Дата и время	Место проведения	Класс	Ответственный
Выпуск газеты «От звука к слову, от слова к речи»	11.11.2013 г.	-	1-10 класс	учителя - дефектологи
Игра «Поле чудес»	12.11.2013 г. 8 урок (14ч. 55 мин.)	Актовый зал	7 – 10 класс
Сказка «Вовка в тридевятом царстве»	12.11.2013 г. 7 урок (14.00 мин.)	Актовый  зал	1 – 6 класс

Для проведения мероприятий детей разделили на 2 группы: 1-6 классы и 7 – 10 класс. Мероприятия, проводимые с этими классами, отличались друг от друга в зависимости от возрастных особенностей учащихся. Младшая группа учащихся подготовила театрализованный показ сказки «Вовка в тридевятом царстве», у старшей группы прошло внеклассное мероприятие «Поле чудес».

По сложившейся традиции сурдопедагоги каждый год выпускают красочную стенгазету, в которой помещены различные занимательные задания по ФП.

Все это способствует созданию у школьников положительного эмоционального настроя, вызывает добросовестное отношение к выполняемой работе, улучшает общуюработоспособность, пробуждает интерес ребенка к занятию, даёт возможность многократно повторять один и тот же материал, способствуют повышению речевой активности ребенка.