Образовательные путешествия, осуществляющие введение в Программу (стр. 2 )

       Этот памятник неизменно привлекает внимание горожан и гостей города. Ведь согласитесь довольно странно увидеть в центре Петербурге верблюда, который невозмутимо устроился на отдых у ног своего хозяина. Откуда он здесь появился?

       После путешествия: выберите один из объектов вашего маршрута для дополнительного исследования. Соберите информацию о нем. Выясните, куда приведут вас поиски ответов на загадки, которые хранят эти объекты?

Путешествие № 3

Начините свое исследование с посещения интерактивной выставки «Петербургская акватория». На ней вы увидите макет Санкт-Петербурга, который показывает, как выглядел наш город в первые годы своего существования. Авторам этого проекта необходимо было сложить из многих разнообразных деталей целостную картину жизни города и его обитателей. Как они справились с этой нелегкой задачей? Пройдите по экспозиции и определите:

- какие узнаваемые  места города  представлены на макете? Что соединяет их в единое целое?

- какие пригороды Санкт-Петербурга включены в общую картину города? С какой целью их включили в Петербургское пространство?

- какие здания и сооружения являются «главными» в макете города XVIII в. Каким образом они выделены в общей панораме города?

-  как соединяются межу собой разные места (районы) города? Как организовано передвижение по нему?

-  чем заняты жители этого удивительного города? Какие виды деятельности горожан представлены на макете? Связаны ли они с особенностями самого города и местом его расположения?

После завершения осмотра попробуйте дать характеристику этому городу.

Изучите карту, на которой обозначен район города, предложенный для вашего исследования. Проложите маршрут, ориентируясь на объекты, отмеченные на карте.

Исследуйте объекты, нанесенные на карту, соберите информацию о них по плану:

Опишите объект. Как он выглядит? В чем его особенности? Где находится и почему появился именно в этом месте? Из каких материалов и каким образом изготовлен? Память о каких событиях из истории города (страны) он хранит? Какое впечатление он произвел на вас – найдите 2-3 прилагательных, которые помогли бы вам дать характеристику объекта, ответить на вопрос «какой он?» 

Сопоставьте исследуемый вами объект с описаниями данными ниже. Какое из них относится к данному объекту. Что подсказало вам ответ?

Это один из старейших дворцов Санкт-Петербурга украшают изображения то ли его хозяина, то ли его архитектора – Франческо Бартоломео  Растрелли. Примечательно, что парадный фасад дворца украшает герб, который поддерживают два соболя – жителя сибирской тайги. Во дворе здания вас встретят еще два совсем неожиданных для нашего края зверя, но весьма популярных в нашем городе. Что бы это значило?

В одном из Петербургских дворов «расцвело дерево», которое совсем не характерно для этих мест. Где его родина? Как оказалось оно в Санкт-Петербурге?

Этот удивительный мост один и трех подвесных мостов, сохранившихся в Петербурге. Его украшения вполне соответствуют названию. Ведь издревле эти удивительные существа охраняли золото. Из какой страны они к нам попали?

Это сооружение, возвышающееся над всем Невским проспектом, было построено для хранения одной-единственной святыни, которая старше самого здания почти на 5 веков и была обнаружена за 15000 км. от Санкт-Петербурга. Что это за святыня? Как она появилась в Санкт-Петербурге?

       

Это здание в свое время сравнивали с небоскребом. Долгое время оно, действительно было одним из самых высоких на Невском проспекте. К тому же – одним из самых дорогих, о чем свидетельствует богатство отделки, обилие скульптур и украшений. Башня этого здания  расположена точно по линии Пулковского меридиана, который когда-то был точкой отсчёта для всех географических карт России. Какие города и страны объединяет этот меридиан?

Башню этого здания венчает удивительная конструкция, напоминающая, что когда-то она использовалась как одна из станций оптического (семафорного) телеграфа. Куда доставлялись телеграммы по этому телеграфу?  Какие петербургские здания входили в эту телеграфную линию?

После путешествия: выберите один из объектов вашего маршрута для дополнительного исследования. Соберите информацию о нем. Выясните, куда приведут вас поиски ответов на загадки, которые хранят эти объекты?

Правила составления ментальной карты:

Вспомните свой маршрут. Нарисуйте в центре главный объект (здание, улицу, памятник), который, с вашей точки зрения, объединяет все осмотренные достопримечательности. Нанесите те объекты, которые вам наиболее запомнились. С какими местами города (страны, мира) они ассоциируются – запишите или зарисуйте их. Проанализируйте получившуюся картину.

Образовательное путешествие «Петербургские иероглифы» (6 класс)

В прошлом году Вы путешествовали в поисках удивительных чудес, которыми столь богат наш город. Этот год принесет новые сюрпризы. Вам предстоит искать и исследовать различные памятники, здания и сооружения с тем, чтобы научиться «читать» те загадочные письмена, которыми богат любой из городов.

       Город, особенно, такой как Петербург – талантливый рассказчик, и  он бы рад поведать нам свои легенды и истории, но, к сожалению, мы плохо понимаем язык, на котором он говорит. Что располагалось в этом здании? Кто здесь жил? Какие события связаны с этим местом? Что происходит здесь сейчас? На многие из этих вопросов город может ответить Вам, если вы будете внимательны и освоите азбуку городских иероглифов.

Иероглифы – это знаки, за каждым из которых скрывается особый смысл, нуждающийся в расшифровке. Многие из таких городских иероглифов вам уже хорошо знакомы, например – знаки дорожного движения, обозначения остановок общественного транспорта, адресные таблички на домах. А что может означать герб на воротах здания, о чем способен поведать крылатый грифон или единорог, украшающие фасады петербургских домов, что значат странные буквы на воротах старинной усадьбы? Это вам и предстоит узнать.

       Итогом вашей работы станет энциклопедия «Петербургские иероглифы», в которой вам предстоит собрать все самые загадочные и удивительные знаки и символы, встречающиеся в нашем городе.

Итак, мы предлагаем вам отправиться в первую экспедицию в поисках петербургских иероглифов. Отправляясь в путь, не забудьте взять карту, фотоаппарат, карандаш и хорошее настроение. Помните, все встреченные вами в городском пространстве знаки, символы, необходимо фиксировать – фотографировать, зарисовывать, с тем, чтобы затем включить их в создаваемую энциклопедию.

Путешествие № 1        

Нанесите на карту схемы переходов по ходу вашего маршрута. Укажите, какие дорожные знаки вам встретились на пути. Что они означают? Первый объект вашего маршрута расположен на пересечении главного петербургского проспекта и реки Мойки. Исследуйте это здание. Узнайте, кому оно принадлежало. Какие знаки и символы позволяют определить, кто был хозяином этого дворца? Двигаясь по течению реки, найдите еще одно дворцовое здание, ворота во двор которого украшены изображением экзотической птицы. Рассмотрите его. Узнайте, что располагается в здании, которое оно украшает, сегодня. Как вы думаете, каким образом связано изображение с назначением этого здания? Как «расшифровывается» этот знак? Продолжайте движение по течению реки до ее пересечения с ближайшей улицей, в завершении которой вы увидите шпиль с золотым корабликом. Двигаясь по направлению к нему, найдите  «артистический» дом, который украшает сразу несколько мемориальных досок, свидетельствующих о том, что здесь проживали знаменитые актеры и музыканты. Рассмотрите это здание. На его фасаде изображено удивительное существо, которое «рассказывает», о том, что некогда дом принадлежал страховой компании. Как вы думаете, почему страховая компания выбрала это существо своим символом? Ваш следующий объект – здание, к которому сходятся три луча знаменитого невского трезубца. Рассмотрите его. Какие знаки и символы, свидетельствующие о назначении этого сооружения, вам удалось обнаружить? Завершите свое путешествие в Александровском саду. В начале и в завершении главной аллеи сада расположены две скульптуры. Найдите и рассмотрите их. Кого они изображают? Поразмышляйте, почему именно эти герои древнегреческих мифов часто изображаются вместе?

Путешествие № 2

Нанесите на карту схемы переходов по ходу вашего маршрута. Укажите, какие дорожные знаки вам встретились на пути. Что они означают? Ваш маршрут начинается на площади, за которой Владимирский проспект «превращается» в Загородный. Найдите и рассмотрите старейшее здание на этой площади. Какие символические элементы в его отделке свидетельствуют о его назначении? Следующий объект – здание рынка - расположено в одном из ближайших переулков. Как в декоре нашло отражение время постройки этого здания? Какой элемент в его оформлении является самым необычным? Какими знаками и символами он украшен и что они означают? Вернитесь на площадь. Рассмотрите дом, имеющий три фасада, которые выходят на площадь и две отходящих от нее магистрали – проспект и улицу. Над окнами одного из этажей этого дома расположены гербы. Что на них изображено? Подумайте, с чем могло быть связано их появление на этом здании? Проложите свой дальнейший маршрут к набережной р. Фонтанки по переулку, напоминающему о том, что некогда в этой местности располагалась усадьба графа Апраксина. Двигаясь против течения реки, найдите здание, украшенное гербом. Рассмотрите его. Какие детали в его оформлении помогают понять его первоначальное назначение? Как выглядит герб, что на нем изображено, кому он мог принадлежать?  Завершите свое путешествие на ближайшем мосту. Исследуйте его. Какие надписи вам удалось найти? Что они означают? Какие символы использованы в оформлении этого знаменитого моста? Поразмышляйте, с чем связан их выбор?

Путешествие № 3.

Нанесите на карту схемы переходов по ходу вашего маршрута. Укажите, какие дорожные знаки вам встретились на пути. Что они означают? Ваш маршрут начинается в Литейной части города. На перекрестке главного проспекта этой части города и улицы, соединяющей два православных храма, найдите дом с остроконечными башнями, некогда принадлежавший богатому купцу А. Тупикову. Исследуйте его. Для каких целей он был построен? Каким образом дом сохраняет память о своем хозяине? Какие детали в оформлении здания свидетельствуют о роде занятий его владельца? Напротив, на той же улице найдите еще один дом, украшенный инициалами владельца – купца . Каким образом архитектор обозначил владельца этого здания в его оформлении.  Когда был построен этот дом? Где вы обнаружили эти сведения? Поразмышляйте, чем принципиально по своему назначению отличаются осмотренные вами дома? Продолжите движение по улице к храму, который находится в ее начале. Исследуйте это здание. Какие символические детали в отделке храма свидетельствуют о его назначении? Продолжая движение в ту же сторону, рассмотрите здание, вплотную примыкающее к храму. Предположите, для каких целей оно могло использоваться первоначально. Обратите внимание на оформление парадного входа. С именем какого императора связана перестройка этого сооружения?