Образовательные путешествия, осуществляющие введение в Программу (стр. 1 )

Образовательные путешествия,

осуществляющие  введение в Программу

Образовательное путешествие «Петербургский калейдоскоп» (5 класс)

Образовательное путешествие знакомит учеников с тем, как из разнообразных объектов рождается целостное представление о городе и его месте в общей картине мира. Школьники делятся на три  группы, которые исследуют различные городские пространства, выясняя, как из многообразия образуется целостность.

Вступление (раздается каждой группе и поясняется педагогом)

В этом году Вы начинаете большое странствие по странам и континентам с тем, чтобы открыть для себя самые удивительные чудеса света. Вам предстоит отправиться в неизведанные страны – Древний Египет и в Древнюю Грецию, далекую Индию и Китай, исследовать загадки планеты «Земля», погрузиться в мир природы, услышать легенды и мифы разных народов. Но самое удивительное, что начинаться ваши путешествия будут в Санкт-Петербурге, который странным образом соединяет эти отдельные истории в целостную картину.

Правда путь Вам предстоит не простой. Придется изучать карту, самим прокладывать маршрут и отгадывать загадки, которые так любит задавать Петербург… А по пути начинайте собирать коллекцию самых необычных и удивительных петербургских примечательностей – фотографируйте их, делайте заметки и зарисовки в «дневнике путешествий».

По результатам путешествия вам предстоит создать карту, отражающую ваше представление о районе, в котором проходило  ваше путешествие.

Маршруты образовательных путешествий

Путешествие № 1

Начините свое исследование с посещения интерактивной выставки «Петербургская акватория». На ней вы увидите макет Санкт-Петербурга, который показывает, как выглядел наш город в первые годы своего существования. Авторам этого проекта необходимо было сложить из многих разнообразных деталей целостную картину жизни города и его обитателей. Как они справились с этой нелегкой задачей? Пройдите по экспозиции и определите:

- какие узнаваемые  места города  представлены на макете? Что соединяет их в единое целое?

- какие пригороды Санкт-Петербурга включены в общую картину города? С какой целью их включили в Петербургское пространство?

- какие здания и сооружения являются «главными» в макете города XVIII в. Каким образом они выделены в общей панораме города?

-  как соединяются межу собой разные места (районы) города? Как организовано передвижение по нему?

-  чем заняты жители этого удивительного города? Какие виды деятельности горожан представлены на макете? Связаны ли они с особенностями самого города и местом его расположения?

После завершения осмотра попробуйте дать характеристику этому городу.

Изучите карту, на которой обозначен район города, предложенный для вашего исследования. Проложите маршрут, ориентируясь на объекты, отмеченные на карте.

Исследуйте объекты, нанесенные на карту, соберите возможную информацию о них по плану:

Опишите объект. Как он выглядит? В чем его особенности? Где находится и почему появился именно в этом месте? Из каких материалов и каким образом изготовлен? Память о каких событиях из истории города (страны) он хранит? Какое впечатление он произвел на вас – найдите 2-3 прилагательных, которые помогли бы вам дать характеристику объекта, ответить на вопрос «какой он?» 

Сопоставьте исследуемый вами объект с описаниями данными ниже. Какое из них относится к данному объекту. Что подсказало вам ответ?

У подножья этого сооружения – первого в Петербурге – сидят морские  кони, но с морем оно никак не связано. Вокруг него множество щитов и копий, хотя и к военному делу оно тоже не имеет никакого отношения.  Зато оно было напрямую соединено  электрическим кабелем со зданием, где хранится эталон точности. Где хранится этот эталон? Что он из себя представляет?1

Этот великолепный дворец был самой главной достопримечательностью Санкт-Петербурга в начале XVIII века. Но уже в конце столетья на его месте возвели новое здание, украшенное статуями и бюстами древнегреческих драматургов и поэтов. Долгое время думали, что дворец исчез навсегда. Однако,  во время одной из реставраций оказалось, что он частично сохранился – фрагмент стены старого дворца можно увидеть и сегодня. Какова дальнейшая судьба этого дворца?

Эти 10 близнецов греческого происхождения украшают вход в приют отшельника, место уединения. Высота каждого – пять метров. Фигуры высекали из гранита 150 мастеров на протяжении пяти лет, а затем еще три года – полировали вручную. Современники справедливо сравнивали эти колоссов с египетскими статуями: «Нигде в Европе и не один скульптор не производит из гранита, как производили древние египтяне и греки. Теперь египетское искусство стало русским…». Что египетского появилось в русском искусстве с рождением этих великанов?

Этот старейший Петербургский мост перекинут через самый маленький канал в нашем городе. Но стоя на нем, вы сможете понять, почему наш город сравнивают с Венецией.

Этот памятник представляет собой монолит из красного гранита весом более 600 тонн, установленный на пьедестал. Огромную гранитную глыбу вырубили из скалы под Выборгом и на специально сконструированном судне доставили в Петербург. Удивительно, но чтобы поднять гиганта с земли без подъемных кранов и экскаваторов потребовалось всего 1 час 45 минут. Как это удалось? Существуют ли подобные памятники в мире? 

Во дворе этого дворца, удивлявшего современников отделкой своих фасадов,  стоит один из самых спорных петербургских памятников, про который народ сложил такую загадку:

Стоит комод,

На комоде бегемот,

На бегемоте обормот,

На обормоте шапка…

Этот памятник смело можно назвать путешественником, ведь за время своего существования он сменил уже несколько мест. Как он оказался во дворе этого дворца?

После путешествия: выберите один из объектов вашего маршрута для дополнительного исследования. Соберите информацию о нем. Выясните, куда приведут вас поиски ответов на загадки, которые хранят эти объекты?

Путешествие № 2

Начините свое исследование с посещения интерактивной выставки «Петербургская акватория». На ней вы увидите макет Санкт-Петербурга, который показывает, как выглядел наш город в первые годы своего существования. Авторам этого проекта необходимо было сложить из многих разнообразных деталей целостную картину жизни города и его обитателей. Как они справились с этой нелегкой задачей? Пройдите по экспозиции и определите:

- какие узнаваемые  места города  представлены на макете? Что соединяет их в единое целое?

- какие пригороды Санкт-Петербурга включены в общую картину города? С какой целью их включили в Петербургское пространство?

- какие здания и сооружения являются «главными» в макете города XVIII в. Каким образом они выделены в общей панораме города?

-  как соединяются межу собой разные места (районы) города? Как организовано передвижение по нему?

-  чем заняты жители этого удивительного города? Какие виды деятельности горожан представлены на макете? Связаны ли они с особенностями самого города и местом его расположения?

После завершения осмотра попробуйте дать характеристику этому городу.

Изучите карту, на которой обозначен район города, предложенный для вашего исследования. Проложите маршрут, ориентируясь на объекты, отмеченные на карте.

Исследуйте объекты, нанесенные на карту, соберите информацию о них по плану: Опишите объект. Как он выглядит? В чем его особенности? Где находится и почему появился именно в этом месте? Из каких материалов и каким образом изготовлен? Память о каких событиях из истории города (страны) он хранит? Какое впечатление он произвел на вас – найдите 2-3 прилагательных, которые помогли бы вам дать характеристику объекта, ответить на вопрос «какой он?» 

       4. Сопоставьте исследуемый вами объект с описаниями данными ниже. Какое из них относится к данному объекту. Что подсказало вам ответ?

       Это сооружение может соперничать с крупнейшими зданиями подобного типа, существующими в мире. Оно занимает четвертое место в мире по величине, весит 300 тонн и может вместить до 12 000 человек. Но здание знаменито не только своими масштабами, его часто называют «каменным гимном городу на Неве». С чем связано это название? Откуда привозили камень для строительства этого памятника?

       

Неподалеку от места, где сам Нептун вручает Петру I символ своего владычества над морем, находится точка, в которой сходятся главные петербургские проспекта. Куда они ведут?

       

       Этот мост является одним из семейства «цветных» петербургских мостов. Он знаменит своей шириной – немногим менее 100 метров, поэтому горожане зачастую даже не замечают, что переходят с одного острова на другой. Мост также хранит память о самых страшных петербургских наводнениях. Какое из них запомнилось петербуржцам более всего и почему? 

Когда-то все деревья этого сада имели таблички с годом посадки. Сегодня табличек нет. Но одно из деревьев – все же заботливо огорожено. Оно было посажено 8 июля 1874 года императором, в честь которого этот сад получил название. Что это за дерево? Какие еще деревья посажены в этом саду? Из каких мест они были привезены?

       

Этот памятник по праву считают символом нашего города. Удивительно как скульптору удалось передать ощущение стремительного движения всадника, которое как будто продолжается на наших глазах. Во многом этого эффекта удалось достичь за счет формы валуна, играющего роль постамента памятника. Нашли этот удивительный камень в 12 верстах от  Петербурга. Имел он около 13 м в длину, 8 м в высоту и 6 м в ширину. Два года ушло на то, чтобы доставить этакую махину в Петербург. После его установки была отчеканена памятная медаль с надписью «Дерзновению подобно». Что могло быть изображено на ней?