Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 19
Согласовано Утверждаю:
Заместитель директора по УВР Руководитель организации
______________/____________/
Дата Дата, номер приказа
Рабочая программа
по учебному предмету алгебра
(базовый уровень)
_7_ класс
Составитель:Дубенко. Г. Ю.,
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания ШМО
__________________/______________/
Дата
Красногорск
2016-2017
Пояснительная записка
Рабочая программа по алгебре для учащихся 7 класса представлена
в соответствии с ФГОС примерной программы по алгебре для основного
общего образования и авторской программы, разработанной
.
В содержании и требованиях к уровню подготовки обучающихся
расхождений нет.
приводит тематическое планирование из расчёта 4
часа в неделю, 136 часов в год.
В содержание программы внесена корректировка в распределение
количества часов, отведённого для изучения тем в соответствии со II
вариантом тематического планирования.
Содержание программы:
Математический язык. Математическая модель. (17 ч.)
Числовые и алгебраические выражения. Переменная. Допустимое
значение переменной. Недопустимое значение переменной. Первые
представления о математическом языке и о математической модели.
Линейные уравнения с одной переменной. Линейные уравнения как
математические модели реальных ситуаций. Координатная прямая, виды
промежутков на ней.
Линейная функция. (18 ч.)
Координатная плоскость. Алгоритм отыскания координат точки.
Алгоритм построения точки М (a;b) в прямоугольной системе координат.
Линейное уравнение с двумя переменными. Решение уравнения
ax+by+c=0. график уравнения. Алгоритм построения графика уравнения
ax+by+c=0.
Линейная функция. Независимая переменная (аргумент). Зависимая
переменная. График линейной функции. Наибольшее и наименьшее значения
линейной функции на заданном промежутке. Возрастание и убывание
линейной функции.
Линейная функция y=kx и её график.
Взаимное расположение графиков линейных функций.
Системы двух линейных уравнений с двумя переменными. (16 ч)
Система уравнений. Решение системы уравнений. Графический метод
решения системы уравнений. Метод подстановки. Метод алгебраического
сложения.
Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как
математические модели реальных ситуаций (текстовые задачи).
Степень с натуральным показателем (10 ч.)
Степень основание степени. Показатель степени. Свойства степени с
натуральным показателем. Умножение и деление степеней с одинаковыми
показателями. Степень с нулевым показателем.
Одночлены. Операции над одночленами. (9 ч)
Одночлен. Коэффициент одночлена. Стандартный вид одночлена.
Подобные одночлены.
Сложение одночленов. Умножение одночленов. Возведение
одночлена в натуральную степень. Деление одночлена на одночлен.
Многочлены. Арифметические операции над многочленами.
(19 ч)
Многочлен. Члены многочлена. Двучлен. Трёхчлен. Приведение
подобных членов многочлена. Стандартный вид многочлена.
Сложение и вычитание многочленов. Умножение многочлена на
одночлен.
Квадрат суммы и квадрат разности. Разность квадратов. Разность
кубов и сумма кубов.
Деление многочлена на одночлен.
Разложение многочлена на множители. (23 ч)
Вынесение общего множителя за скобки. Способ группировки.
Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращённого
умножения, комбинации различных приёмов. Метод выделения полного
квадрата.
Понятие алгебраической дроби. Сокращение алгебраической дроби.
Тождество. Тождественно равные выражения. Тождественные
преобразования.
Функция y=x2. (12 ч)
Функция y=x2, её свойства и график. Функция y= - x2, её свойства и
график.
Графическое решение уравнений.
Кусочная функция. Чтение графика функции. Область определения
функции. Первое представление о непрерывных функциях. Точка разрыва.
Разъяснение смысла записи y=f(x). Функциональная символика.
Обобщающее повторение. (12 ч)
Требования к уровню подготовки учащихся:
В результате изучения данного курса учащиеся должны уметь:
• составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач;
осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и
выполнять соответствующие вычисления, осуществлять подстановку
одного выражения в другое; выражать из формул одну переменную
через остальные;
• решать линейные уравнения и уравнения, сводящиеся к ним, а также
системы двух линейных уравнений;
• изображать числа точками на координатной прямой;
• определять координаты точки плоскости, строить точки с заданными
координатами; изображать график линейного уравнения;
• находить значения функции, заданной формулой, таблицей, графиком по
ее аргументу; находить значение аргумента по значению функции,
заданной графиком или таблицей;
• решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать
полученный результат, проводить отбор решений, исходя из
формулировки задачи;
• выполнять основные действия со степенями с натуральными
показателями, с многочленами и с алгебраическими дробями; выполнять
разложение многочленов на множители; выполнять тождественные
преобразования рациональных выражений;
Использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:
• выполнения расчетов по формулам, для составления формул,
выражающих зависимости между реальными величинами; для
нахождения нужной формулы в справочных материалах;
• моделирования практических ситуаций и исследовании построенных
моделей с использованием аппарата алгебры;
• описания зависимостей между физическими величинами
соответствующими формулами, при исследовании несложных
практических ситуаций;
• интерпретации графиков реальных зависимостей между величинами.
Календарно тематическое планирование
№ урока п/п | Дата | Наименование темы, содержание/ темы уроков | Кол-во часов | Тип урока | Основные виды учебной деятельности учащихся | Планируемые результаты изучения темы | Оборудование |
план | факт | ||||||
1 | Числовые и алгебраические выражения. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
2 | Числовые и алгебраические выражения. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
3 | Числовые и алгебраические выражения. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
4 | Числовые и алгебраические выражения. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
5 | Что такое математический язык. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
6 | Что такое математический язык. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
7 | Что такое математическая модель. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
8 | Что такое математическая модель. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
9 | Что такое математическая модель. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
10 | Что такое математическая модель. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
11 | Линейное уравнение с одной переменной. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
12 | Линейное уравнение с одной переменной. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
13 | Линейное уравнение с одной переменной. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
14 | Линейное уравнение с одной переменной. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
15 | Координатная прямая. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
16 | Координатная прямая. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
17 | Контрольная работа 1. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
18 | Координатная плоскость. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
19 | Координатная плоскость. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
20 | Координатная плоскость. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
21 | Линейное уравнение с двумя переменными и его график. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
22 | Линейное уравнение с двумя переменными и его график. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
23 | Линейное уравнение с двумя переменными и его график. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
24 | Линейное уравнение с двумя переменными и его график. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
25 | Линейная функция и ее график. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
26 | Линейная функция и ее график. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
27 | Линейная функция и ее график. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
28 | Линейная функция и ее график. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
29 | Линейная функция и ее график. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
30 | Линейная функцияу=кх | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
31 | Линейная функцияу=кх | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
32 | Линейная функцияу=кх | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
33 | Взаимное расположение графиков линейных функций. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
34 | Взаимное расположение графиков линейных функций. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
35 | Контрольная работа №2. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
36 | Основные понятия. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
37 | Основные понятия. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
38 | Основные понятия. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
39 | Метод подстановки. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
40 | Метод подстановки. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
41 | Метод подстановки. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
42 | Метод алгебраичес- кого сложения. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
43 | Метод алгебраичес- кого сложения. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
44 | Метод алгебраичес- кого сложения. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
45 | Метод алгебраичес- кого сложения. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
46 | Системы двух линейных уравнений как математические модели реальных ситуаций. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
47 | Системы двух линейных уравнений как математические модели реальных ситуаций. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
48 | Системы двух линейных уравнений как математические модели реальных ситуаций. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
49 | Системы двух линейных уравнений как математические модели реальных ситуаций. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
50 | Системы двух линейных уравнений как математические модели реальных ситуаций. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
51 | Контрольная работа №3. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
52 | Что такое степень с натуральным показателем. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
53 | Что такое степень с натуральным показателем. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
54 | Таблица основных степеней. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
55 | Таблица основных степеней. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
56 | Свойства степени с натуральным показателем. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
57 | Свойства степени с натуральным показателем. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
58 | Умножение и деление степеней с одинаковым основанием. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
59 | Умножение и деление степеней с одинаковым основанием. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
60 | Степень с нулевым показателем. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
61 | Степень с нулевым показателем. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
62 | Понятие одночлена. Стандартный вид одночлена. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
63 | Понятие одночлена. Стандартный вид одночлена. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
64 | Сложение и вычитание одночленов. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
65 | Сложение и вычитание одночленов. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
66 | Умножение одночленов. Возведение одночленов в степень. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
67 | Умножение одночленов. Возведение одночленов в степень. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
68 | Деление одночлена на одночлен. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
69 | Деление одночлена на одночлен. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
70 | Контрольная работа №4. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
71 | Основные понятия. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
72 | Основные понятия. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
73 | Основные понятия. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
74 | Сложение и вычитание многочленов. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
75 | Сложение и вычитание многочленов. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
76 | Умножение многочлена на одночлен. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
77 | Умножение многочлена на одночлен. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
78 | Умножение многочлена на одночлен. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
79 | Умножение многочлена на многочлен. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
80 | Умножение многочлена на многочлен. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
81 | Умножение многочлена на многочлен. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
82 | Формулы сокращенно- го умножения. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
83 | Формулы сокращенно- го умножения. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
84 | Формулы сокращенно- го умножения. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
85 | Формулы сокращенно- го умножения. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
86 | Формулы сокращенно- го умножения. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
87 | Деление многочлена на одночлен. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
88 | Деление многочлена на одночлен. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
89 | Контрольная работа №5. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
90 | Что такое разложение на множители. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
91 | Что такое разложение на множители. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
92 | Вынесение общего множителя за скобки. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
93 | Вынесение общего множителя за скобки. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
94 | Способ группировки. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
95 | Способ группировки. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
96 | Способ группировки. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
97 | Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращенного умножения. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
98 | Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращенного умножения. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
99 | Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращенного умножения. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
100 | Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращенного умножения. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
101 | Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращенного умножения. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
102 | Разложение многочленов на множители с помощью комбинации различных приемов. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
103 | Разложение многочленов на множители с помощью комбинации различных приемов. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
104 | Разложение многочленов на множители с помощью комбинации различных приемов. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
105 | Сокращение алгебраических дробей. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
106 | Сокращение алгебраических дробей. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
107 | Сокращение алгебраических дробей. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
108 | Сокращение алгебраических дробей. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
109 | Сокращение алгебраических дробей. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
110 | Тождества. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
111 | Тождества. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
112 | Контрольная работа №6. | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
113 | Функция y = x2 и ее график | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
114 | Функция y = x2 и ее график | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
115 | Функция y = x2 и ее график | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
116 | Функция y = x2 и ее график | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
117 | Графическое решение уравнений | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
118 | Графическое решение уравнений | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
119 | Что означает в математике записьy = f(x) | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Доска, мел, презентация | |||
120 | Что означает в математике записьy = f(x) | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
121 | Что означает в математике записьy = f(x) | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
122 | Что означает в математике записьy = f(x) | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
123 | Что означает в математике записьy = f(x) | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
124 | Контрольная работа №7 | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
125 | Степень с натуральным показателем | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
126 | Степень с натуральным показателем | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
127 | Операции с одночленами и многочленами | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
128 | Операции с одночленами и многочленами | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
129 | Операции с одночленами и многочленами | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
130 | Функции | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
131 | Функции | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
132 | Функции | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
133 | Системы линейных уравнений | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
134 | Системы линейных уравнений | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
135 | Итоговая контрольная работа | 1 | Доска, мел, презентация | ||||
136 | Анализ контрольной работы | 1 | Доска, мел, презентация |
Перечень используемого учебно-методического комплекта:
1. Программы по алгебре для 7 – 9 класса. Автор .
2. . Алгебра – 7. Учебник.
3. . Алгебра – 7. Задачник.
4. . Алгебра – 7. Самостоятельные работы. Под ред.
.
5. . Алгебра – 7. Контрольные работы. Под ред. А. Г.
Мордковича.
6. . Алгебра – 7. Блиц-опрос. Пособие для учащихся.
7. , . Алгебра, 7 – 9. Тесты.
8. . Дидактические материалы. Алгебра. Устные
упражнения и диктанты. 7 -9 класс. Учебно-методическое пособие.
9. . Алгебра 7 – 9. Методическое пособие для учителя.


